1. Conceptos básicos de Didáctica General
1.1. Didáctica
1.1.1. La didáctica es la disciplina científico-pedagógica que tiene como objeto de estudio los procesos y elementos existentes en la enseñanza y el aprendizaje.
1.2. Clasificación de la didáctica
1.2.1. Didáctica tradicional
1.2.2. Didáctica tradicional
1.2.3. Didáctica diferencial
1.2.4. didáctica tecnológica
1.3. Educación
1.3.1. Es el proceso mediante el cual se afecta a una persona estimulándola para que desarrolle sus capacidades cognitivas y físicas.
1.4. Educación formal
1.4.1. Educación que no queda inscrita en los programas de los ciclos del sistema escolar, y aunque las experiencias educativas sean secuenciales no se acredita y no se certifica.
1.5. Educación informal
1.5.1. Es el proceso educativo que dura toda la vida.
1.6. Ensenanza
1.6.1. Proceso que implica producir un cambio en las personas, estimulándolas a adquirir nuevos conocimientos, aptitudes y competencias.
2. Métodos y técnicas de enseñanza-aprendizaje
2.1. Técnica es la sustantivación del adjetivo técnico que tiene su origen en el griego technicus, que significa conjunto de procesos de un arte o de una fabricación.
2.2. Comparativo
2.2.1. Consiste en establecer semejanzas y diferencias entre dos o más fenómenos, sucesos u otras variables.
2.3. Simbólico o verbalístico
2.3.1. Cuando el lenguaje oral o escrito es casi el único medio de realización de la clase.
2.4. Pasivo
2.4.1. El docente expone los contenidos y el estudiante los recibe de forma pasiva sin tener participación directa en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
2.5. Activo
2.5.1. La participación del estudiante y el mismo método y sus actividades son las que logran la motivación del estudiante.
2.6. Dogmático
2.6.1. Impone al alumno sin discusión lo que el profesor enseña.
3. ANTECEDENTES
3.1. HISTORIA DE LA DIDÁCTICA
3.1.1. Es una ciencia que aparece en el año 1657, cuando un pedagogo protestante llamado Juan Amós Comenio lanza un libro denominado "Didáctica Magna"
3.1.2. Comenio plantea lo que es el ideal pansófico o utopía comeniana: que hay que "enseñar todo a todos".
3.1.3. Las clases altas tenían acceso al arte, política, filosofía y historia y las clases medias-bajas aprendían oficios en los talleres.
4. Propone una serie de "dispositivos duros", los cuales dan estructura y marcan los límites de los procesos de aprendizaje.
4.1. SIMULTANEIDAD
4.1.1. Se enseña a un grupo al mismo tiempo.
4.2. GRADUALIDAD
4.2.1. Formas de agrupación de las personas.
4.3. ALIANZA
4.3.1. Tema de control y vigilancia.