DIRECTRICES DEL MODELO EDUCATIVO

1. LIDERAZGO TRANSFORMACIONAL

2. GESTIÓN DE PROCESOS

3. GESTIÓN EDUCATIVA PARA EL ALTO DESEMPEÑO

4. DIMENSIÓN FILOSÓFICA

4.1. PRINCIPIOS FILOSÓFICOS

4.1.1. EL SER HUMANO ES UN FIN DE SI MISMO

4.1.2. EL SER HUMANO CREA CULTURA, DEMOCRACIA E IDENTIDAD

4.1.3. EL SER HUMANO ES PENSANTE Y CRITICO

4.2. MISIÓN Y VISIÓN

4.2.1. MISIÓN

4.2.2. VISIÓN

4.3. CONSIDERACIONES ÉTICAS

4.3.1. DE LA DIGNIDAD HUMANA

4.3.2. DE LA LIBERTAD, DE LA JUSTICIA Y LA EQUIDAD

4.3.3. DE LA IDENTIDAD, EL SENTIDO Y LA ÉTICA

5. DIMENSIÓN ORGANIZACIONAL

6. DIMENSIÓN ACADÉMICA

6.1. PLANO SOCIAL

6.1.1. PANORAMA ACTUAL

6.1.2. COMPETENCIAS PROFESIONALES

6.2. PLANO CURRICULAR

6.2.1. ACADEMIAS

6.2.2. PLANES Y PROGRAMAS DE ESTUDIO

6.3. PLANO PSICOPEDAGÓGICO

6.3.1. PROCESO APRENDIZAJE

6.3.2. CONTENIDOS EDUCATIVOS

6.3.3. RELACIÓN DIDÁCTICA

6.3.4. ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS

6.3.5. EVALUACIÓN