Herramientas Metodologicas

1. -Permite desarrollar aprendizajes y habilidades sociales de los estudiantes aplicando sus conocimientos, por medio de la simulación de situaciones reales en un ambiente académico y formal. -Fomenta la creatividad en el trabajo grupal

2. -Este método se realiza por medio de trabajos en grupo de manera colaborativa, logrando todas las fases que un proyecto implica, tales como diagnóstico, diseño, ejecución, evaluación y toma de decisiones. -El docente asume el rol de asesor durante el proceso que realizan los estudiantes

3. Con este método se refuerza la comprensión y atención del estudiante cuando no es posible tener el objeto o elemento real en el interior del aula. Existen 5 tipos de ilustraciones: Descriptivas, Expresivas, Construccionales, Funcionales y Algorítmicas

4. 1-Conociendo mi curso

4.1. Es una descripcion de como al docente nos tocara conducir, poniendo atenciona las caracteristicas especiales que cada curso pueda tener.

5. 2-Metodo de casos

5.1. Es cuando el estudiante se enfrenta a situaciones reales de las cuales debe tomar decisiones, valorar actuaciones o emitir juicios; con esto el alumno se centra en el reconocimiento, y en su capacidad de estructurar el problema para lograr una solucion.

6. 3-Enseñanza basada en preguntas

6.1. el propósito fundamental es ayudar al estudiante a estimular el pensamiento de manera diferente y con esto el docente monitorea los aprendizajes de sus estudiantes

7. 4-Cierre de clases

7.1. One minute paper y pregunta de la sesión -Esta metodología probaba el razonamiento crítico, el aprendizaje autónomo y la capacidad de auto evaluación de los alumnos -Con preguntas cómo ¿qué aprendí de la clase? y ¿con qué dudas me quedé? el profesor puede saber si los estudiantes entendieron el tema y cuáles son las dudas que se presenta el alumno Por lo general se usa al final de la clase como retroalimentación inmediata

8. 5-Aprendizaje entre pares

8.1. Si este método mejora los aprendizajes de los estudiantes por medio del cambio de rol dentro del funcionamiento de la clase.(en donde no nada más el maestro es el que expone) -El estudiante toma un rol más protagónico en el proceso de aprendizaje -Se promueve más dinamismo dentro de la sesión de clase

9. 6-Aprendizaje basado en equipos

9.1. -Los estudiantes pueden poner en practica los conceptos adquiridos en un curso para resolver problemas, a partir de tareas den grupo -al alumno le permite aplicar sus conocimientos, interactuando con sus compañeros en pequeños grupos y se refuerza el trabajo colaborativo -el alumno deja de ser receptor pasivo y pasa a ser responsable de la generación autónoma de su aprendizaje

10. 7-Discusion guiada

10.1. -Es un procedimiento interactivo donde el docente y el estudiante dialogan respecto a un tema especifico -Los estudiantes logran interactuar en entorno a un tema -El docente actúa como mediador de la discusión colectiva

11. 8-Analisis de ilustraciones

12. 9-Organizadores graficos

12.1. -Plantea la representación visual que ilustra conceptos y contenidos -Favorece al proceso de síntesis -Sistematiza contenidos y conceptos -Ejemplos: Mapas conceptuales, Redes conceptuales, Mapas mentales, Mapas argumentales

13. 10-Analogias

13.1. -Es una proposición que indica que un objeto o evento es semejante a otro y se manifiesta cuando estos objetos o ideas son similares en algún aspecto -El estudiante podrá hacer relaciones con conocimientos aprendidos anteriormente

14. 11-Clases expositivas

14.1. -Es de los recursos mas empleados por los docentes para la comprensión de temas -Tiene como finalidad proporcionar información clave, sintética y relevante en determinada área del conocimiento

15. 12-Aprendizaje basado en problemas

15.1. -Es un método cuyo punto de partida es un problema diseñado previamente por el docente el cual se espera que el alumno pueda resolver para desarrollar determinadas competencias previamente definidas. -Se logra el aprendizaje a través de resolución de problemas reales de una diciplina

16. 13-Aprendizaje en ambientes simulados

16.1. -Técnica que permite recrear aspectos de la realidad cotidiana de manera controlada y supervisada, con el fin de que esta sea lo mas cercana a lo real -Permite desarrollar la capacidad de resolver problemas, aprender procedimientos y practicar técnicas de interacción social

17. 14-Debate en el aula

17.1. -Lo que se busca es que por medio de una conversación estructurada se enfrenten diferentes opiniones y puntos de vista sobre un tema específico que permite polémica o disparidad de visiones. -Las opiniones deberán estar correctamente fundamentadas basadas en datos empíricos, estudios, teorías etc.

18. 15-Aprendizaje por proyectos

19. 16-OSCE

19.1. -Se desarrolla por medio de estaciones de trabajo que forman un círculo, enfrentando a los estudiantes a una situación muy parecida a un escenario real -El alumno aplica los conocimientos y habilidades adquiridas en su formación para resolver una situación planeada, rotando por cada estación entre 5 a 20 minutos -Esta metodología se utiliza prioritariamente en el área de la salud

20. 17-Role playing

21. 18-Trabajo colaborativo

21.1. -Se enfoca en la interacción de los participantes que conforman pequeños grupos de trabajo, quienes deben realizar determinadas tareas, con la facilidad de desarrollar aprendizajes significativos -Se tendrán que definir bien los roles del docente, así como los estudiantes.

22. 19-Aprendizaje y servicio

22.1. -Se ha desarrollado como una instancia para vincular el proceso de enseñanza aprendizaje, con las necesidades reales y sentidas de la sociedad apoyando a las áreas como la educación y la salud, el bienestar. -Loa procesos de educación formal observan necesidades de la comunidad y vinculan con objetos de aprendizaje, para resolver problemas u oportunidades de mejora que presenta la sociedad.