Ser competente en tecnología
trabajo ser competente en tecnología
1. orientación del uso de las tecnologías de octavo a noveno
1.1. Naturaleza y evolución de la tecnología
1.1.1. competencia: Relaciono los conocimientos científicos y tecnológicos que se han empleado en diversas culturas y regiones del mundo a través de la historia para resolver problemas y transformar el entorno.
1.1.2. desempeño: Identifico y analizo interacciones entre diferentes sistemas tecnológicos ( como la alimentación y la salud, el transporte y la comunicación).
2. orientación del uso de las tecnologías de cuarto a quinto
2.1. Naturaleza y evolución de la tecnología
2.1.1. competencia: Reconozco artefactos creados por el hombre para satisfacer sus necesidades, los relaciono con los procesos de producción y con los recursos naturales involucrados.
2.1.2. desempeño: Analizo artefactos que responden a necesidades particulares en contextos sociales, económicos y culturales. Identifico fuentes y tipos de energía y explico cómo se transforman.
3. orientación del uso de las tecnologías de sexto a séptimo
3.1. competencia: Reconozco principios y conceptos propios de la tecnología, así como momentos de la historia que le han permitido al hombre transformar el entorno para resolver problemas y satisfacer necesidades.
3.2. desempeño: Explico con ejemplos el concepto de sistema e indico sus componentes y relaciones de causa efecto.
4. orientación del uso de las tecnologías de décimo y undécimo
4.1. Naturaleza y evolución de la tecnología
4.1.1. competencias: Analizo y valoro críticamente los componentes y evolución de los sistemas tecnológicos y las estrategias para su desarrollo.
4.1.2. desempeños: Relaciono el desarrollo tecnológico con los avances en la ciencia, la técnica, las matemáticas y otras disciplinas.
5. Sugerencias para trabajar estas orientaciones en las instituciones
5.1. con los contantes cambios que se generan en el mundo a los docentes se les complica mas la formación en tecnología
5.2. la educación en tecnologías permite que los estudiantes desarrollen el interés de explorar, diseñar, investigar
5.3. la practica continua es necesaria para un buen aprendizaje
5.4. Proyectos transversales en todas las áreas para que sea un método de enseñanza diferente al que están acostumbrados.
5.5. ferias de la ciencia y la tecnología, esto permite captar la atención y motivar a los estudiantes por adquirir nuevos aprendizajes.
6. orientación del uso de las tecnologías de primero a tercero
6.1. naturaleza y evolución de la tecnología
6.1.1. Competencia: Reconozco y describo la importancia de algunos artefactos en el desarrollo de actividades cotidianas en mi entorno y en el de mis antepasados.
6.1.2. desempeño: Identifico y describo artefactos que se utilizan hoy y que no se empleaban en épocas pasadas. Establezco semejanzas y diferencias entre artefactos y elementos naturales.
7. Competencias: son los conocimientos, habilidades, actitudes, disposiciones cognitivas, meta-cognitivas, socio-afectivas y psicomotoras, para un desempeño flexible y eficaz
8. desempeños: ayudan al docente a valorar las competencias de sus estudiantes
9. Apropiación y uso de la tecnología
9.1. competencia: Reconozco productos tecnológicos de mi entorno cotidiano y los utilizo en forma segura y apropiada.
9.2. desempeño: • Observo, comparo y analizo los elementos de un artefacto para utilizarlo adecuadamente. Establezco relaciones entre la materia prima y el procedimiento de fabricación de algunos productos de mi entorno.
10. Solución de problemas con tecnología
10.1. competencia: Reconozco y menciono productos tecnológicos que contribuyen a la solución de problemas de la vida cotidiana.
10.2. desempeño: Indago cómo están construidos y cómo funcionan algunos artefactos de uso cotidiano. Comparo longitudes, magnitudes y cantidades en el armado y desarmado de artefactos y dispositivos sencillos.
11. Tecnología y sociedad
11.1. competencia: Exploro mi entorno cotidiano y diferencio elementos naturales de artefactos elaborados con la intención de mejorar las condiciones de vida.
11.2. desempeño: Indago sobre el uso de algunos materiales a través de la historia y sus efectos en los estilos de vida. Participo en equipos de trabajo para desarrollar y probar proyectos que involucran algunos componentes tecnológicos.
12. Apropiación y uso de la tecnología
12.1. competencia: Reconozco características del funcionamiento de algunos productos tecnológicos de mi entorno y los utilizo en forma segura.
12.2. desempeño: Sigo las instrucciones de los manuales de utilización de productos tecnológicos. Empleo con seguridad artefactos y procesos para mantener y conservar algunos productos.
13. Solución de problemas con tecnología
13.1. competencia: Identifico y comparo ventajas y desventajas en la utilización de artefactos y procesos tecnológicos en la solución de problemas de la vida cotidiana.
13.2. desempeño: Identifico fallas sencillas en un artefacto o proceso y actúo en forma segura frente a ellas. Describo con esquemas, dibujos y textos, instrucciones de ensamble de artefactos.
14. Tecnología y sociedad
14.1. competencia: Identifico y menciono situaciones en las que se evidencian los efectos sociales y ambientales, producto de la utilización de procesos y artefactos de la tecnología.
14.2. desempeño: Indico la importancia de acatar las normas para la prevención de enfermedades y accidentes y promuevo su cumplimiento. Diferencio los intereses del que fabrica, vende o compra un producto, bien o servicio y me intereso por obtener garantía de calidad.
15. Apropiación y uso de la tecnología
15.1. competencia: Relaciono el funcionamiento de algunos artefactos, productos, procesos y sistemas tecnológicos con su utilización segura.
15.2. desempeño: Ejemplifico cómo en el uso de artefactos, procesos o sistemas tecnológicos, existen principios de funcionamiento que los sustentan.
16. Solución de problemas con tecnología
16.1. competencia: Propongo estrategias para soluciones tecnológicas a problemas, en diferentes contextos.
16.2. desempeño: Adelanto procesos sencillos de innovación en mi entorno como solución a deficiencias detectadas en productos, procesos y sistemas tecnológicos.
17. Tecnología y sociedad
17.1. competencia: Relaciono la transformación de los recursos naturales con el desarrollo tecnológico y su impacto en el bienestar de la sociedad.
17.2. desempeños: Evalúo los costos y beneficios antes de adquirir y utilizar artefactos y productos tecnológicos.
18. Apropiación y uso de la tecnología
18.1. competencia: Tengo en cuenta normas de mantenimiento y utilización de artefactos, productos, servicios, procesos y sistemas tecnológicos de mi entorno para su uso eficiente y seguro.
18.2. desempeño: Utilizo responsable y autónoma mente las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) para aprender, investigar y comunicarme con otros en el mundo.
19. Solución de problemas con tecnología
19.1. competencia: Resuelvo problemas utilizando conocimientos tecnológicos y teniendo en cuenta algunas restricciones y condiciones.
19.2. desempeños: Propongo mejoras en las soluciones tecnológicas y justifico los cambios propuestos con base en la experimentación, las evidencias y el razonamiento lógico.
20. Tecnología y sociedad
20.1. competencia: Reconozco las causas y los efectos sociales, económicos y culturales de los desarrollos tecnológicos y actúo en consecuencia, de manera ética y responsable.
20.2. desempeño: Analizo y explico la influencia de las tecnologías de la información y la comunicación en los cambios culturales, individuales y sociales, así como los intereses de grupos sociales en la producción e innovación tecnológica.
21. Apropiación y uso de la tecnología
21.1. competencia: Tengo en cuenta principios de funcionamiento y criterios de selección, para la utilización eficiente y segura de artefactos, productos, servicios, procesos y sistemas tecnológicos de mi entorno.
21.2. desempeño: Investigo y documento algunos procesos de producción y manufactura de productos.
22. Solución de problemas con tecnología
22.1. competencias: Resuelvo problemas tecnológicos y evalúo las soluciones teniendo en cuenta las condiciones, restricciones y especificaciones del problema planteado.
22.2. desempeño: Identifico cuál es el problema o necesidad que originó el desarrollo de una tecnología, artefacto o sistema tecnológico.
23. Tecnología y sociedad
23.1. competencias: Reconozco las implicaciones éticas, sociales y ambientales de las manifestaciones tecnológicas del mundo en que vivo, y actúo responsablemente.
23.2. desempeño: Analizo proyectos tecnológicos en desarrollo y debato en mi comunidad, el impacto de su posible implementación.
24. conceptos básicos de la tecnología
24.1. la tecnología busca resolver problemas y satisfacer necesidades individuales y sociales, la tecnología incluye, tanto los artefactos tangibles del entorno artificial diseñados por los humanos e intangibles como las organizaciones o los programas de computador.
24.1.1. Los procesos permiten la transformación de productos
24.2. Los artefactos son herramientas, instrumentos y maquinas que ayudan a las diferentes acciones humanas para que estas sean mas fáciles
24.2.1. tecnología en ciencias están muy relacionadas se afectan mutuamente y comparten procesos de construcción de conocimiento
25. La alfabetización en la tecnología
25.1. es algo fundamental hoy en día
25.2. La alfabetización se extiende a las ciencias, las matemáticas y a la tecnología
25.3. la alfabetización busca que se implemente en la educación, para que estén en capacidad de comprender, evaluar, usar y transformar objetos, procesos y sistemas tecnológicos, como requisito para su desempeño en la vida social y productiva.
26. La estructura general de las tablas
26.1. buscan ser un referente para la escuela y un material útil para la elaboración de planes de estudio
26.2. puede trabajar desde cualquier disciplina, puesto que está presente en todas las actividades humanas.
27. innovación, invención y descubrimiento
27.1. La innovación es un proceso en el que se mejoran cosas que ya han sido creadas
27.2. La invención se trata de crear un producto inexistente
27.3. El descubrimiento trata de descubrir algo que esta oculto
28. tecnología e informática: se refiere conjunto de conocimientos científicos y tecnológicos
28.1. permiten el acceso, el manejo y la búsqueda por medio de procesadores.
28.2. la informática ha ganado terreno como área del conocimiento y se ha constituido en una oportunidad para el mejoramiento de los procesos pedagógicos.
29. aspectos a tener en cuenta
29.1. mantener e incrementar el interés de los y las niñas
29.2. motivar atreves de estímulos de la curiosidad científica y tecnológica
29.3. Reconocer la naturaleza del saber tecnológico como solución a los problemas que contribuyen a la transformación del entorno.
29.4. Desarrollar la reflexión crítica frente a las relaciones entre la tecnología y la sociedad
30. La estructura de la tabla están organizadas por 5 grupos de grados y por cada grado se establece cuatro componentes
30.1. primero a tercero
30.2. de cuarto a quinto
30.3. de sexto a séptimo
30.3.1. componentes las competencias para la educación en tecnologías esta organizando por cuatro componentes
30.3.1.1. Naturaleza y evolución de la tecnología: tiene en cuenta sus relaciones con otras disciplinas y al reconocimiento de su evolución a través de la historia y la cultura
30.3.1.2. Apropiación y uso de la tecnología: se trata de la utilización adecuada de la tecnología
30.3.1.3. Solución de problemas con tecnología: se refiere al manejo de estrategias en y para la identificación, formulación y solución de problemas con tecnología
30.3.1.4. Tecnología y sociedad: trata de 3 aspectos: Las actitudes de los estudiantes hacia la tecnología, en términos de sensibilización social y ambienta, La valoración social que el estudiante hace de la tecnología, La participación social que involucra temas como la ética y responsabilidad social, entre otras