Proceso de investigación

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Proceso de investigación by Mind Map: Proceso de  investigación

1. Procesos de investigación

1.1. Elaboracion final

1.2. pensamiento citico

1.3. establecer pasos científico

1.3.1. método científico

1.4. alfabetización científica

1.5. análisis de resultados

1.6. recopilar establecer los datos

1.7. establecer las variables

1.7.1. establecer las hipótesis

1.7.1.1. selección de la muestra

1.8. definir el tipo de investigación

1.8.1. comunidad científica

1.8.2. exploratoria, descriptiva y co-relacionada

1.9. exploración de tema

1.10. recopilación de la información

1.11. experimentación

1.12. elaboración de marco teórico

1.13. concebir la idea de investigación

1.14. establecer los objetivos de la investigación.

1.15. realizar una investigación exploratoria

2. Pensamiento cotidiano

2.1. Anecdotas

2.2. Miedo y angustia

2.3. Experiencia diaria

2.3.1. Se basa en la tradición cultural

2.4. Generación en generación

2.4.1. Costumbre cultural

2.5. Como se construye

2.5.1. Requiere mecanismo de indagación

3. Ciencia

3.1. Leyes y principios

3.1.1. Observacion

3.1.2. Hipótesis

3.1.3. Experimentacion

3.1.4. Teoría

3.1.5. Conclusiones

3.2. Conocimiento o saber

3.2.1. Método científico

3.2.1.1. Galilei y Newton

3.2.1.1.1. Bases de la investigacion empirica

3.3. Abarca varias ciencias

3.3.1. Matematicas

3.3.2. Fisica

3.3.2.1. Ciencias naturales

3.3.3. Quimica

4. Pensamiento critico

4.1. Habilidades y actitudes

4.1.1. Analizar y evaluar

4.1.1.1. Pone en duda conversaciones

4.2. Vida cotidiana

4.2.1. Personas criticas

4.2.1.1. Analíticas y observativas

4.3. Investigar mas allá

4.3.1. Opiniones

4.3.2. Problematicas

4.3.3. Situaciones

5. Criterios para generar ideas

5.1. Fomentan

5.1.1. Interrogantes y cuestionamientos

5.2. Las ideas no deben ser nuevas

5.2.1. Deben ser innovadoras

5.2.1.1. Investigación estratégica

5.2.1.2. Motivar al investigador a la elaboración de teorías

5.3. Investigación previa

5.3.1. Se originan a partir de las ideas

5.3.1.1. Motores de ideas

5.3.1.1.1. Inspiracion

5.3.1.1.2. Oportunidad

5.3.1.1.3. Necesidad

5.3.1.1.4. Conceptualizacion

5.3.1.1.5. Resolver problemas

5.4. Las buenas ideas alimentan y estimulan

5.4.1. Elaboran teorías - solucionar problemáticas

5.4.1.1. Se deben tener recomendaciones

5.4.1.1.1. Para desarrollar una idea

6. Proceso de investigacion

6.1. Proceso de indagación

6.1.1. Construcción de conocimientos

6.1.1.1. Herramientas practicas en procesos de aprendizaje

6.1.1.1.1. Redes sociales tecnológicas, dinámicas y de interacción

6.1.2. Finalidad de pensamiento critico

6.2. Investigación formativa

6.2.1. Proceso teórico, metodológico y pedagógico

6.2.2. Enfoques de la investigacion

6.2.2.1. Procesos ,metodológicos

6.2.2.1.1. Fase lógica secuencial y dinámica

7. Pensamiento científico

7.1. Origen

7.1.1. Necesidad del hombre

7.1.1.1. Conquistar el fuego por falta de abrigo

7.1.1.2. Invento de la rueda para concebir una forma de transporte mejor

7.2. Ciencia

7.2.1. Conjunto de técnicas y métodos

7.2.1.1. Que permiten organizar el conocimiento

7.2.1.2. Habilidades

7.2.1.3. Razonar

7.2.1.4. Conocimiento

7.2.1.5. Pensamientos

7.3. Pensamiento

7.3.1. Es el producto de la mente

7.3.1.1. Aquello que surge de a actividad intelectual

7.4. Caracteristicas

7.4.1. Objetividad

7.4.1.1. Hechos tal y como se dan en la realidad

7.4.2. Racionalidad

7.4.2.1. Principios y leyes científicas

7.4.3. Sistematicidad

7.4.3.1. El conocimiento es ordenado y gerarquizado

7.5. Ejemplos

7.5.1. Diciplinas

7.5.1.1. Fisica

7.5.1.2. Quimica

7.5.1.3. Medicina

7.5.1.4. Bioquímica

7.5.1.5. Anatomía

8. La Idea de investigar

8.1. Partir de una idea

8.1.1. Da el primer acercamiento a la investigación

8.2. Problema

8.2.1. Cumple con características

8.2.1.1. Realizar un protocolo de investigacion

8.3. Conocimientos

8.3.1. Mediante la observación y a razón darle un sentido

8.4. Caracteristicas

8.4.1. Clara

8.4.2. Original

8.4.3. Atractiva

8.4.4. Novedosa

8.4.5. Motivadora

8.4.6. De interés social

8.5. Nace del preguntar

8.5.1. ¿Que? ¿como? ¿Para que? ¿A quien le interesa?

8.6. Tener en cuenta

8.6.1. La observación

8.6.2. La reflexion

8.6.3. La distinción

8.6.4. El anlisis

9. Competencias científicas

9.1. Métodos de trabajo o pautas generales

9.1.1. Orientan la investigcion

9.2. Que es

9.2.1. Capacidad de utilizar el conjunto de conocimiento

9.2.1.1. Explica la naturaleza y el actuar

9.2.1.1.1. Contextos de la vida real

9.3. Dimensiones

9.3.1. Comprensión de conocimiento científico

9.3.2. Explicación de la realidad natural

9.3.3. Reconocimiento de los rasgos claves

9.3.4. Utilización de los conocimientos científicos

9.4. Características

9.4.1. Racionalidad

9.4.1.1. Utilización de la razón

9.4.1.1.1. Obtención de resultados

9.4.2. Objetividad

9.4.2.1. Obtención de conocimiento

9.4.2.1.1. Acercamiento a la realidad de objeto

9.4.3. Sistematicidad

9.4.3.1. Construcción de ideas organizadas

9.4.3.1.1. Coherencia

9.4.4. Metodicidad

9.4.4.1. Método de trabajo

9.4.4.1.1. Orienta la invesyigacion

9.4.5. Generalidad

9.4.5.1. No solo se obtiene del objeto de estudio

9.4.5.1.1. Estudio del todo