Escuelas de Pensamiento Económico

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Escuelas de Pensamiento Económico by Mind Map: Escuelas de Pensamiento Económico

1. Periodo Clásico

1.1. Características Principales

1.1.1. – Período: desde el nacimiento de las primeras escuelas de pensamiento contable S.XVIII hasta el programa de investigación económica S.XX.

1.1.2. Propósito esencial: funcionamiento de las cuentas

1.1.3. Tienen alguna relación con la administración y con la economía de la empresa.

1.1.4. No aparece de forma clara el concepto de valor económico

1.1.5. No se pretende formular teorías sobre la contabilidad

1.1.6. No aparece de forma clara la utilidad de la contabilidad para la toma de decisiones.

1.1.7. Nacen las escuelas

1.2. Teoría contista

1.2.1. •Precursor: el francés René Delaporte alrededor de 1685.

1.2.2. •Pretende explicar y justificar las reglas que rigen los movimientos de las cuentas.

1.2.3. •Distingue la personalidad moral de la empresa de la personalidad moral del propietario:

1.2.3.1. *Alguien entrega y alguien recibe un valor

1.2.3.2. *Los terceros tienen relaciones con el propietario a través de la empresa

1.2.3.3. *El propietario puede ser deudor o acreedor

1.3. Teoría del propietario

1.3.1. •Surge a finales del S.XVIII en la Gran Bretaña:

1.3.1.1. *La empresa tiene una personalidad distinta a la del propietario

1.3.1.2. *La empresa tiene un patrimonio integrado por bienes y derechos a su favor (activos), créditos y obligaciones en su contra (pasivos)

1.3.1.3. *Los elementos que integran el activo y el pasivo se deben clasificar según su naturaleza en grupos llamados cuentas.

1.3.1.4. *La teoría del propietario es un antecedente de la denominada “teoría de la agencia”.

1.4. Escuela Lombarda

1.4.1. •S.XIX: florecimiento del pensamiento contable en Italia, cuyo propósito es el de elaborar teorías científicas contables, relacionadas entre la contabilidad y la administración empresarial.

1.4.2. •Francisco Villa principal representante:

1.4.2.1. *El objetivo de la contabilidad es el control de la empresa

1.4.2.2. *La contabilidad combina nociones económicas administrativas aplicadas al arte de llevar las cuentas

1.4.2.3. *Separación entre “teneduría de libros” y la vinculación de nociones económico administrativo para llevar las cuentas.

1.5. Escuela Personalista

1.5.1. Creador Italiano Cerboni "1883-1886"

1.5.1.1. La disciplina contable interviene en la administración del patrimonio de la empresa.

1.5.1.2. El carácter económico de la contabilidad abarca una buena parte de la actividad empresarial.

1.5.1.3. «La doctrina de las responsabilidades jurídicas que se establecen entre las personas que participan en la administración del patrimonio de las empresas>>

1.5.1.4. Los deberes de los extraños son derechos del propietario y los derechos de ellos deberes de este.

1.5.1.5. La contabilidad para Villa es una doctrina de orden superior para lo que son importantes conocimientos administrativos y conceptos puramente contables.

1.5.1.6. Se considera que en esta época se dio inicio al periodo Científico - Administración.

1.5.1.7. Funciones de las responsabilidades y de las cuentas administrativas

1.5.1.8. Puntos que caracterizan esta escuela :

1.5.1.9. *Administración económica de las empresas con el fin de determinar las leyes naturales y civiles según el cual las empresas se manifiestan y se regulan.

1.5.1.10. *De la organización y de la disciplina interna de las empresas.

1.5.1.11. *Del cálculo, o sea, de la aplicación de las matemáticas a los hechos administrativos y de su demostración en el orden tabular

1.5.2. Aspectos a destacar

1.5.2.1. - la naturaleza económica de nuestra disciplina; - el papel de la Contabilidad en la regulación de las relaciones entre las personas que intervienen en la empresa, o - la vinculación entre Contabilidad y otras disciplinas relacionadas con la actividad empresarial.

1.6. Escuela Controlista

1.6.1. Fabio Besta15, creador de la escuela controlista o materialistaj

1.6.2. Fases de la Administración Hacendal : Gestión, dirección y control.

1.6.3. Contabilidad y control económico son, por tanto, términos equivalentes, de manera que la Contabilidad es la ciencia del control económico de las empresas de cualquier tipo.

1.6.4. De la escuela controlista de Fabio Besta hay que subrayar su más clara delimitación de la Contabilidad en relación con la Economía de la Empresa.

1.6.5. Sin embargo, también habría sido posible denominar "neocontismo económico italiano" a la aportación de Fabio Besta.

2. Periodo Económico

2.1. Características Principales

2.1.1. Programa de investigación económica

2.1.2. Esta etapa surge en Centro Europa y la siguen Francia, Alemania e Italia, llamadas escuelas neocontistas.

2.1.2.1. Abandono personalismo y justificación de sus movimientos.

2.1.2.2. Orientación de la contabilidad para la determinación y análisis de valor y vinculación de toma de decisiones económicas.

2.1.2.3. Búsqueda del beneficio verdadero.

2.2. Escuelas económicas y planteamientos científicos

2.2.1. *Formulación y utilización de términos al empleo de expresiones vagamente escritas y conceptos no operativos.

2.2.2. Adaptación de instrumentos científicos generales.

2.2.3. Orientación de objetivos concretos contra la aceptación de un fin único global e indefinido.

2.2.4. Integración de áreas contables en una entidad coherente.

2.3. Neocontismo Económico Centro Europeo

2.3.1. Pensamiento Leo Gomberg

2.3.1.1. La contabilidad forma parte de la Economologia, que tiene por objeto la actividad económica.

2.3.1.2. La contabilidad actúa en las operaciones que deben ser registradas en el razonamiento que los libros presentan de manera ordenada.

2.3.1.3. El capital entregado a la empresa es parte de su constitución, mientras que la inversión es un capital.

2.3.1.4. Ciencia de las cuentas representada en los movimientos de valores clasificados como principales y accesorias.

2.4. Neocontismo Económico Francés

2.4.1. Conceptos valores básicos según Delaporte

2.4.1.1. Las funciones de la contabilidad son histórica, estadística, económica, financiera,jurídica, de ordenación, de comparación y de control.

2.5. Escuela Alemana de la economía de la empresa

2.5.1. Esta escuela posee un tratamiento mas evolucionado del concepto del valor y el significado en la empresa según su autor Schmalenbach.

2.6. El período económico en Italia: la Economía Hacendal y la Escuela Patrimonialista

2.6.1. Gino Zappa vincula la contabilidad con la Economía con los siguientes criterios:

2.6.1.1. Administración económica hacendal, que puede dividirse conceptualmente en disciplinas menores, tales como la doctrina administrativa, la organización científica y la revelación hacendal.

2.6.1.2. "La Contabilidad tiene por objeto el estudio de todos los fenómenos patrimoniales: sus manifestaciones y su comportamiento, y trata de disciplinarlos con relación a un determinado patrimonio de empresa"

2.6.1.3. «El objeto de la Contabilidad es el patrimonio hacendal, considerado en sus aspectos estático y dinámico, cualitativo y cuantitativo... y su fin es el gobierno oportuno, prudente, conveniente, de tal patrimonio en las empresas y en los entes de cualquier naturaleza, sea en situación de constitución, sea en situación de gestión, sea en situación de transformación, cesión, fusión o liquidación»

2.7. Neocontismo en Estados Unidos

2.7.1. Existen dos posibles direcciones que se agrupan en la primera mitad del siglo XX

2.7.1.1. * Establecer generalizaciones que justifiquen la practica con mayor o menor grado de utilización de inferencias deductivas.

2.7.1.2. *Sustento de la contabilidad en la teoría economía en general.

2.7.1.3. * Elaboración de un conjunto adecuado de reglas contables, que obtengan un único beneficio.

2.7.1.4. *Se utilizan instrumentos lógicos especialmente deducción, para la generalización de los conceptos contables básicos.

2.7.2. Postulados Básicos de Moonitz

2.7.3. Cuantificación

2.7.4. Intercambio

2.7.5. Entidades

2.7.6. Períodos de tiempo

2.7.7. Unidades de medida

2.7.8. Postulados del ámbito propio Estados financieros, Precios de mercado, Entidades y provisionalidad.

2.7.9. POSTULADOS IMPERATIVOS

2.7.10. Gestión continuada

2.7.11. Objetividad

2.7.12. Consistencia

2.7.13. Unidad estable

2.7.14. Información