Образовательные стандарты второго поколения

1. Основные отличия стандартов первого и второго поколения

1.1. Выявление запросов участников образовательного процесса

1.2. Оценивание уровня формирования личности учащегося

1.3. Введение третьего компонента в образовательный процесс

1.4. Изменение структуры образовательных стандартов

1.4.1. Требования к уровню и сруктуре ООП

1.4.2. Требования к условиям реализации ОП

2. Основная образовательная программа (ООП) и ее структура

2.1. Структура

2.1.1. Совокупность программ (примерных) по учебным отдельным предметам.

2.1.1.1. Программы формирования универсальных учебных действий

2.1.1.2. Программы воспитание и социализация школьников

3. Цели новых образовательных стандартов

4. Основная функция образовательного стандарта второго поколения

5. Дополнительные требования к образовательным результатам

5.1. Требования к образовательным достижениям школьников(Компетентностный подход)

5.2. Требования к условиям реализации образовательного процесса

5.3. Направление на опережение высшего педагогического образования по отношению к школьному

5.4. Модернизировать систему нормативно-правового обеспечения учебного процесса

5.5. Развитие и воспитание учеников

5.6. Формирование вариативного и инвариантного компонентов

5.7. Введение в состав плана внеурочной деятельности

6. Связь компетентностного подхода со стандартами второго поколения. Суть компетентностного подхода