งานชิ้นที่ 8 วิธีสอนกับการแก้ปัญหานักเรียน

1. การทำ Brain Gym

2. นายโกวิท ประกอบผล 61010511071 MEd Sec.12

3. ปัญหาการเรียน

3.1. ด้านผลสัมฤทธิ - เรียนไม่เข้าใจ . จุดจำไม่ได้ - นำความรู้ไปใช้ไม่ได้

3.2. ด้านทักษะ - ขาดทักษะการกิด ทำงานไม่เป็น -ไม่รับผิดชอบ ขาดวินัย

3.3. ด้านจิตใจ - ขาดเป้าหมายชีวิต - ขาดแรงจูงใจในการเรียน - ขาดสมาธิในการเรียน

4. เทคนิคการสอน

4.1. การสร้างความรู้ร่วมกัน

4.2. การบูรณาการ

4.3. การโยงเนื้อหาไปใช้ในชีวิต

4.4. การเล่นเกม

4.5. บทบาทสมมติ

4.6. เพื่อนกู่คิด

4.7. การใช้กรณีศึกษา

4.8. ผังมโนทัศน

4.9. การทดสอบและแข่งขัน

4.10. เทคนิดฮุนทรีสนทนา

4.11. เทคนิคหมวกหกใบ

4.12. เทคนิคบาร์โมเดล

5. ปัญหาของนักเรียน

5.1. ผลสัมฤทธิทางการเรียนต่ำ ขาดทักษะวิชาการ/ทักษะฝีมือ ขาดแรงจูงใจความใฝ่เรียนรู้ ขาดทักษะแห่งศตวรรษที่ 21 ขาดคุณลักษณะอันพิงประสงค์

5.2. ข้อจำกัด

5.2.1. ขาดผู้นำ ขาดหรัพยากร การคมนาคม ขาดสือการเรียน ขาดแรงบันตาลใจ ผู้เรียนแตกต่าง

5.3. ความต้องการ

5.3.1. ทรัพยากรท้องถิ่น ภูมิปัญญาท้องถิ่น แหล่งเรียนรู้ท้องถิ่น ความเป็นเครือญาติ ความเป็นชุมชน ความหลากหลายทางอาชีพ ความเข้มแข็งทางวัฒนธรรม

6. รูปแบบการจัดการเรียนรู้

6.1. การจัดการเรียนรู้แบบเชิงรุก

6.2. การเรียนรู้โดยใช้ปัญหาเป็นฐาน

6.3. การเรียนรู้แบบโครงงาน

6.4. การเรียนรู้แบบ STEM

6.5. การเรียนรู้แบบ CBL

6.6. การเรียนรู้แบบคิดฉายภาพ

6.7. การเรียนรู้แบบนำตนเอง

6.8. การเรียนรู้ที่เน้นสมองเป็นฐาน

6.9. การเรียนรู้แบบกลุ่มร่วมมือ

6.10. การเรียนรู้โดยชุมชนเป็นฐาพ

6.11. การเรียนรู้เน้นภูมิปัญญาท้องถิ่น

6.12. การเรียนรู้โดยใช้เกมเป็นฐาพ

6.13. การสร้างความรู้ด้วยตนเอง

6.14. การเรียนรู้แบบร่วมคิดร่ามท

6.15. การเรียนรู้แบบห้องเรียนกลับด้าน

7. สื่อการสอน

7.1. ชุดการเรียนรู้

7.1.1. แบบนำตนเอง

7.1.2. แบบสถานการณ์

7.2. ชุดฝึก

7.2.1. ทักษะแก้ปัญหา

7.2.2. ทักษะการคิด

7.2.3. ทักษะอาชีพ

7.2.4. ทักษะสื่อสาร

7.3. บทเรียน

7.3.1. การ์ตูน

7.3.2. เกม