1. Tujuan Media Pembelajaran Digital
1.1. Dengan tayangan video dapat mempermudah siswa dalam memahami materi pelajaran.
1.2. Dengan mengerjakan kuis dapat memberikan pengalaman belajar yang berbeda dan bervariasi.
1.3. Menambah minat dan motivasi belajar peserta didik.
1.4. Siswa dapat lebih aktif dalam proses pembelajaran.
2. Proses Pengembangan Media Pembelajaran
2.1. Teks Bacaan
2.1.1. Dikirimkan lewat google classroom atau WhatsApp
2.2. Video
2.2.1. Menyiapkan ide cerita.
2.2.2. Menulis skenario.
2.2.3. Proses Rekaman
2.2.4. Mencari Ilustrasi
2.2.5. Proses Editing
2.3. Zoom Meeting
2.3.1. Siswa masuk ke aplikasi zoom Meeting setelah dikirimkan link di group WhatsApp
2.4. Google Classroom
2.4.1. Teks cerita dikirimkan di Google classroom
2.5. WhatsApp
2.5.1. Selain di google classroom, WhatsApp digunakan sebagai media pembelajaran untuk guru memberikan informasi kepada siswa.
2.6. Quizziz
2.6.1. Setelah pembelajaran selesai siswa mengerjakan kuis di Quizziz soalnya berdasarkan materi yang dipelajari.
3. Aplikasi Membuat Media Pembelajaran
3.1. Video
3.1.1. Kine Master
3.1.2. Powtoon
3.1.3. Zepeto
4. Standar Konten
4.1. Kelas 4 Semester 2 (Tema 7, Sub tema 1, Pembelajaran 1)
4.2. Kompetensi Inti (KI)
4.2.1. 3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca, dan menanya) dan menanya berdasarkan ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, sekolah, dan tempat bermain.
4.3. Kompetensi Dasar (KD)
4.3.1. Bahasa Indonesia
4.3.1.1. 3.7 Menggali pengetahuan baru yang terdapat pada teks.
4.3.1.2. 4.7 Menyampaikan pengetahuan baru dari teks nonfiksi kedalam tulisan dengan bahasa sendiri.
4.3.2. IPA
4.3.2.1. 3.3 Mengidentifikasi macam-macam gaya, antara lain: gaya otot, gaya listrik, gaya magnet, gaya gravitasi, dan gaya gesekan.
4.3.2.2. 4.3 Mendemontrasikan manfaat gaya dalam kehidupan sehari-hari, misalnya gaya otot, gaya listrik, gaya magnet, gaya gravitasi, dan gaya gesekan.
5. Hal yang berkaitan dengan pembelajaran
5.1. Sumber Pembelajaran
5.1.1. Teks Bacaan
5.1.2. Lingkungan Sekitar
5.2. Aktivitas Pembelajaran
5.2.1. Penugasan
5.2.2. Interactive Quiz
5.2.2.1. Quizziz
5.2.3. Diskusi
5.2.4. Penilaian
5.3. Media yang digunakan
5.3.1. Zoom Meeting
5.3.2. Google Classroom
5.3.3. WhatsApp
5.3.4. Video Interaktif
6. Kegiatan Pembelajaran
6.1. Siswa membaca teks tentang suku bangsa yang ada di Indonesia dan membuat daftar kata sulit dari teks bacaan selanjutnya dicari artinya dan diskusi.
6.1.1. Teks cerita dikirim di Google Classroom sehari sebelum pembelajaran.
6.2. Menyajikan video mengenai beberapa alat transfortasi tradisional menggunakan tenaga hewan dan mengamati gambar-gambar yang berhubungan dengan gaya.
6.3. Lalu diskusi dan dapat menyebutkan mengenai macam gaya dan pengaruhnya terhadap benda.
6.3.1. Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk menyampaikan pendapatnya.
6.4. Siswa menceritakan alat transfortasi tradisional yang pernah ditemui dan dapat menjelaskan apa yang terjadi.
6.5. Evaluasi Kegiatan
6.5.1. Mengerjakan Kuis
6.5.1.1. Quizziz
6.5.2. Siswa mengamati gambar lalu dapat menentukan macam gaya yang bekerja beserta pengaruhnya terhadap benda.