1. Участники
1.1. Старт 25.08.2023 1-й поток
1.1.1. Гусев А.
1.1.2. Горобец Т.
1.1.3. Светлана Ш.
1.1.4. Горобец А.
1.1.5. Черепанов Д.
1.1.6. Буковкин В.
1.1.7. Синчевская С.
2. План
2.1. План на первую встречу (90 минут)
2.1.1. Устанавливаю контакт с аудиторией (25 минут)
2.1.1.1. 1. В каком мы сейчас живем мире? что характеризует сегодняшнее общество и мир? 6 минут - одни из самых яркий тенденций!
2.1.1.1.1. Цифравизация, технологичность
2.1.1.1.2. Высокие скорости
2.1.1.1.3. Повышающаяся конкуренция во всех сферах
2.1.1.1.4. Темп устаревания приобретенных знаний и опыта высок
2.1.1.2. 2. С чем столкнулись мы сейчас в работе в нашей компании? С какими проблемами? и с чем сталкиваются в большинстве компаний? КАКИЕ основные проблемы? 6 минут
2.1.1.2.1. Постоянный срыв сроков
2.1.1.2.2. Отсуствие результатов и недостижение целей
2.1.1.2.3. Выгорание сотрудников
2.1.1.2.4. Низкие управленческие компетенции
2.1.1.3. 3. Причины того, что мы с этим столкнулись?? и все с этим сталкиваются? 8 минут
2.1.1.3.1. Неумение планировать в принципе и незнание инструментов упраления процессом достижения цели!
2.1.1.3.2. Недостаточно инструментов для управления
2.1.1.3.3. Неправильно рассчитанные ресурсы
2.1.1.3.4. Недостаточно компетенций управленческих
2.1.2. Даю материал - 20 минут
2.1.2.1. Давайте поговорим, чем вообще планирование отличается от лидерства?
2.1.2.1.1. Невероятно легко попасть в ловушку активности, в круговорот дел и событий, все больше и больше усилий расходуя на то, чтобы карабкаться вверх по лестнице успеха, — и лишь затем, чтобы осознать, что лестницу эту прислонили не к той стене. Можно быть и очень занятым человеком, не будучи очень эффективным.
2.1.2.1.2. словами Уоррена Бенниса: «Управление — это делать дела правильно; лидерство — это делать правильные дела». РЕЧЬ ПОШЛА ПРО МЕНЕДЖИЕНТ! нам нужно и то и другое уметь делать и понимать в каком момент на что обратить больше внимания От управления зависит производительность при подъеме по лестнице успеха; лидерство определяет, к той ли стене приставлена лестница. (а для этого нужно владеть правильной технологией планирования с возможностью обозрения всей ситуации!!!) Увидим в комплексе картину мы возможно поймем что лестница наша не там находится где надо и управлять достижением результата мы будем слабо
2.1.2.1.3. Сейчас речь идет об управлении и планировании но вы не должны забывать одной важной вещи Высокопроизводительное управление в отсутствие эффективного лидерства подобно, «упорядочению расстановки стульев на палубе тонущего Титаника». Никакой успех в управлении не компенсирует провала в лидерстве.
2.1.2.1.4. Обратил внимание на лидерство потому что часть достижения правильной цели, это постановка правильной цели!
2.1.2.1.5. Так вот эта книга представляет вам технологию управленческого планирования что вам позволит взвешенно определять правильные нужные цели и двигаться к ним максимально эффективно Вопроы?
2.1.2.2. Корп культура и развитие!
2.1.2.2.1. Путь постоянного самосовершенствования каждого члена комнады
2.1.2.2.2. Корпоротивная культура должна быть пронизана культом развития - для этого вы все должны прочувстовать на себе как это важно
2.1.2.2.3. Мы постоянно поддерживаем инициативы развития и дальше будем их поддерживать, это наша стратегическая позиция и это наше безусловное конкурентное преимущество в целом
2.1.2.2.4. Если вы видете в команде кого либо кто не готов развиваться, какими бы высокими не были его компетецни, мы не сработаемся, потому что скорость изменений очень высокая
2.1.2.2.5. В будущем каждый из вас может быть инициатором проведения курсов такого рода как сейчас, помимо этого мы готовы частично спонсировать сторонние курсы и своими силами с помощью Марины г выделяем ресурс на внутреннее обучение
2.1.2.2.6. Собрались способные и талантливые люди и мы со своей стороны стараемся делать все чтобы всецело раскрыть имеющийся у вас потенциал
2.1.3. Список вопросов к которым мы вернемся в конце курса (10 минут)
2.1.3.1. 1. Оцените свои управленческие компетенции по 10 бальной шкале , чего именно не хватает?
2.1.3.2. 2. Сколько минут или часов в неделю вы выделяете на планирование? как вы считаете достаточно ли этого?
2.1.3.3. 3. Есть ли у вас зафиксированные в письменном виде поставленные перед собой цели?
2.1.3.4. 4. Часто ли ощущаетете нехватку времени и перегруз, по 10 бальной шкале. Как думаете в чем причина?
2.1.3.5. 5. Как оцениваете свою текущую эффективность по 10 баллам и какой видете в себе потенциал через год в баллах
2.1.3.6. 6. Расставляете ли вы приоритеты своим делам и задачам?
2.1.3.7. 7. Как руководитель, какими инструментами управления вы владете сегодня
2.1.3.8. 8. С какими методологиями управления проектами вы знакомы, насколько глубоко, рядом с каждой методой - баллы по 10 баллам
2.1.4. Мотивация коллектива на обучение 10 минут
2.1.4.1. Дисциплинарная ответсвненость
2.1.4.1.1. За опоздание на еженедельную встречу более чем на 2 минуты - штраф 500 руб
2.1.4.1.2. За не сданный конспект или сданный для галочки конспект по материалу - штраф 2000 руб еженедельно
2.1.4.1.3. За непрочитанный и неизученный в плановые сроки материал - штраф 3000 еженедельно
2.1.4.2. Призы
2.1.4.2.1. За 1 место - наушники AirPods 2 или карта в озон на 10к
2.1.4.2.2. За 2 место - купон в спа или купон в озон на 5к
2.1.4.2.3. За 3 место - выходной день или купон в озон на 2к
2.1.4.3. Формат еженедельной встречи
2.1.4.3.1. Обсуждение изученного за неделю материала
2.1.4.3.2. Поиск возможностей применения полученных знаний для повышения эффективности рабочего процесса или же опровержение эффективности предложенных в книге инструментов. Коллективное обсуждение
2.1.4.3.3. Выполняем письменное задание
2.1.4.3.4. Сдаются тетради с конспектами и выполненными заданиями (через 3 часа после сдачи, тетради можно будет забрать на полке в переговорном кабинете)
2.1.4.4. Итоговый экзамен по материалу
2.1.4.4.1. Личное собеседование и прогон по материалу
2.1.4.4.2. Эссе
2.1.4.4.3. Тестовое задание по всему материалу (или иной формат)
2.1.4.5. Основная информация по курсу “Технология управленческого планирования”
2.1.5. План по неделям по главам (5 мин)
2.1.5.1. 1 неделя (1-5 главы)
2.1.5.1.1. 2 неделя - показать доработанную свою карту с указанными проектами, целями и подцелями, с декомпозицией
2.1.5.1.2. 1 неделя - разобраться с прогой mindmeister.com и накидать первый вариант интеллект карты по рабочим вопросам
2.1.5.2. 2 неделя (6-9 главы)
2.1.5.3. 3 неделя (10-12 главы)
2.1.5.3.1. 3 неделя - показать первичный вариант прошитого своими планами календаря, пока сделайте так как поняли
2.1.5.4. 4 неделя (13-15 главы)
2.1.5.5. 5 неделя (послесловие, прил 1, прил 2 и прил 3)
2.1.5.6. 6 неделя - подготовка к экзамену
2.1.6. Сессия вопросов и ответов (15 минут) + завершающее слово с комплиментом что все хорошие и хочу вас вырастить и создать мотивацию вырастим компанию и всем будет хорошо
2.1.7. Проектное управление на оставшееся время
2.2. План на вторую встречу (90 минут)
2.2.1. 5м. Поздароваться - тяжело все успевать? открываем страницу 65 и читаем вслух про инвестицию времени сверх
2.2.1.1. Добрый день, как настроение
2.2.1.2. Устали тяжело не успеваете как процесс?
2.2.1.3. Открываем страницу 65 и читаем
2.2.1.4. скоро! Просмотр и обсуждение всех интеллект карт - ссылки все в личку мне в битриксе предватиельно открыв доступ
2.2.2. 30м. Письменное задание
2.2.2.1. Вопросы приоритет 1 (15 м)
2.2.2.1.1. Каков продукт производства профессии руководителя - решения и результаты посредсвом управления людьми
2.2.2.1.2. Опишите суть закона 3х литровой банки
2.2.2.1.3. Что такое планирование
2.2.2.1.4. Что есть формулизация результатов
2.2.2.1.5. Опишите суть закона помидора
2.2.2.1.6. Укажите 3 вида планирования (стратегическое, оперативное,управленческое )
2.2.2.1.7. Если на вопросы, которые являются очень выжными не остается времени, какую ошибку мы допустили в работе? (не правильно расставили приориттеты)
2.2.2.2. Вопросы приоритет 2 (15м)
2.2.2.2.1. Планирование и контроль - чего не хватает - дайте опредение термину которого не хватает
2.2.2.2.2. Термин execution в регулярном менеджменте (технология управления достижением запланированных результатов) что есть коробка экзекуцион?
2.2.2.2.3. Что такое процедура "Материализация хаоса"в чем смысл этой процендуры (получить возможность удобного и объективного анализа данных для разработки синтеза управленческих решений)
2.2.2.2.4. Опишите суть эффекта Лернейской гидры
2.2.2.2.5. Что такое регулярный менеджмент
2.2.2.3. Вопросы приоритет 3
2.2.2.3.1. Что есть чайка менеджмент
2.2.2.3.2. Что такое план
2.2.2.3.3. Задачи управленческого планирования - что помните их 9 штук, 1 формализация результатов
2.2.2.3.4. Что такое цейтнот и сталкиваетесь ли вы с этим
2.2.3. 40м. Обсуждение изученного материала за неделю. Обсуждение по очереди
2.2.3.1. Мнение аудитории об изученом материале 10 м не каждый а вместе!
2.2.3.1.1. Что нам можно улучшить благодаря изученному материалу - 5 мин
2.2.3.1.2. Что на ваш взгляд наоборот может негативно сказаться на работе - 5 мин
2.2.3.2. Задать вопросы аудитории по материалу 30 м
2.2.3.2.1. Приоритет 1
2.2.3.2.2. Приоритет 2
2.2.3.2.3. Цитаты
2.2.4. Если будет время - обсудить карты все! ПРИЛОЖИТЬ ССЫЛКИ!!! Просмотр и обсуждение всех интеллект карт - ссылки все в личку мне в битриксе предватиельно открыв доступ 10м
2.2.5. 5м. Домашка на след занятие, подвести итоги, похвалить подметить способных + сдача тетрадей на проверку
2.2.5.1. 2 неделя - показать доработанную свою карту с указанными программами, проектами, целями и под целями, с декомпозицией
2.2.5.2. Доклады на 10 минут по материалу до 9 главы включительно - 3 чел будут рассказывать (рандомно сделаем лото) - но сделать должны все и сдать мне на изучение. несдача доклада равна несдача конспекта (доклад для донесения материала)
2.2.5.3. Сдача тетрадей с конспектами и заданиями на проверку - забрать можете после 19
2.2.5.4. Скиньте все свои ссылки по интеллект картам, будем смотреть, каждому постараюсь дать комментарии в личку
2.2.6. Проверка конспектов и задания + 60 минут
2.3. План на третью встречу (90 минут)
2.3.1. 3 минут! Поздороваться + воодные вопросы
2.3.1.1. Как прошла прорисовка карты боя и удалось ли удобно систематизировать информацию? что скажете? Что замечаете?
2.3.1.2. Приветствую всех! Домашняя работа к 20.10.20: 1. Прислать мне свою доработанную интеллект-карту, с учетом прочитанного в следующих главах материала и моих комментариев к вашим первоначальным вариантам. 2. Подготовить презентации в PowerPoint и подготовить сжатые доклады по материалу с 1 по 9 главы включительно. Рандомно будут выбраны 3 докладчика, будем внимательно слушать. 3. Сдача тетрадей с конспектами на проверку - сможете забрать в конце дня. 4. Разработать карту (или ветку в вашей имеющейся карте) с актуальными для вас проектами, целями и декомпозицией, достаточной для дальнейшего выполнения задач и их делегированию. Если будут вопросы - пишите Крайний срок сдачи домашней работы до 18.10 включительно По времени можете планировать: (2 поток, семинар 3) Вторник, 20 октября⋅13:00–14:30
2.3.2. 5 минут! Обсуждение итогов тестового задания 2
2.3.2.1. Оглашение баллов за сделанное задание - 3 лучших
2.3.2.1.1. 68,3 Гусев Александр 68,3 Акобян 60,0 Юнаев 55,0 Георгий 51,7 Антонова Анастасия 40,0 Фараджев Авраам 30,0 Нафталиев Михаил 30,0 Ахмед
2.3.2.2. Раздача материала для анализа и подготовка к работе над ошибками на следующем занятии
2.3.2.2.1. Написать каждому участнику по каким вопросам нужно будет сделать работу над ошибками
2.3.2.3. Обсуждение полученных интеллект карт личных и рабочих
2.3.2.4. Выделение самых основных провалов в понимании и инфы и проговорить темы
2.3.2.4.1. 4 4. Что есть формулизация результатов 11 2. Опишите суть закона 3х литровой банки 12 12. Что такое регулярный менеджмент 14 5. Опишите суть закона помидора 17 9. Термин execution в регулярном менеджменте (технология управления достижением запланированных результатов) что есть коробка экзекуцион? 18 10. Что такое процедура "Материализация хаоса"в чем смысл этой процендуры (получить возможность удобного и объективного анализа данных для разработки синтеза управленческих решений) 21 11. Опишите суть эффекта Лернейской гидры 24 3. Что такое планирование 25 6. Укажите 3 вида планирования (стратегическое, оперативное,управленческое ) 29 1. Каков продукт производства профессии руководителя - решения и результаты посредсвом управления людьми 30 8. Планирование и контроль - чего не хватает - дайте опредение термину которого не хватает 37 7. Если на вопросы, которые являются очень выжными не остается времени, какую ошибку мы допустили в работе? (не правильно расставили приориттеты)
2.3.3. 25м. Письменное задание - рассчитывайте на 1 вопрос 1 минуту. там как успеете
2.3.3.1. Приоритет 1 (от 1 до 5 баллов)
2.3.3.1.1. Что такое прорисовка карты боя (панель управления , система хранения и пополеннеия инфы для эффективного планирования)
2.3.3.1.2. Какие уровни декомпозиции вы знаете?
2.3.3.1.3. Какие виды целей вы знаете?
2.3.3.1.4. Что есть SMART
2.3.3.1.5. Что такое прошивка календаря и когда ее целесообразно делать
2.3.3.1.6. Что такое ошибка "сдохшего тамагочи" и как ее не допустить
2.3.3.1.7. К чему приводит в практике управления отсутствие правильного целепологания
2.3.3.1.8. Что такое акцептирование задачи
2.3.3.2. Приоритет 2 (от 1 до 3 баллов)
2.3.3.2.1. Что часто происходит, когда мы не запланировали работу на определенный день и час?
2.3.3.2.2. Чем программа отличается от проекта
2.3.3.2.3. Сколько раз автор рекомендует расставлять приоритеты и почему?
2.3.3.2.4. Какие вы знаете типичные ошибки в подходах к целепологанию коротко
2.3.3.2.5. Что такое "точка осмысления"
2.3.3.2.6. До уровня чего должна быть доведена декомпозиция и что нужно сделать дальше?
2.3.3.2.7. Что значит режим гроссмейстера
2.3.3.2.8. Каким образом должны быть запланированы меропритяия?
2.3.3.2.9. что такое эффект понадкусанных яблок
2.3.3.2.10. Что сдедует сделать для того чтобы ваше делегирование оказалось эффективным
2.3.3.3. Приоритет 3 (0 или 1 балл)
2.3.3.3.1. К чему может привести отсутствие целепологания
2.3.3.3.2. Что такое обустройство кабинета?
2.3.3.3.3. Что такое энтропия целей и к чему это приводит
2.3.3.3.4. Что такое "эффект кобры"
2.3.3.3.5. Для чего используется декомпозиция
2.3.3.3.6. Какими свойствами должен обладать коллектив/ команда для того чтобы можно было внедрить в работу технологию управление проектами
2.3.3.3.7. Работа над ошибками
2.3.4. 40м. Обсуждение изученного материала за неделю. Обсуждение по очереди
2.3.4.1. (35 минут) Выбираем 3 докладчика и слушаем доклады по предыдущему материалу
2.3.4.1.1. Зачитываю инфу на 219 странице про прошивку календаря!
2.3.4.1.2. Проводим рандомный выбор
2.3.4.1.3. Первый докладчик
2.3.4.1.4. Второй докладчик
2.3.4.1.5. Третий докладчик
2.3.4.1.6. Нет декомпозиции - нет эффективного делегирования!
2.3.4.1.7. При учете задания ставить за презенташку от 1 до 10 баллов
2.3.4.2. Мнение аудитории об изученом материале 5 м не каждый а вместе!
2.3.4.2.1. Что нам можно улучшить благодаря изученному материалу - 5 мин
2.3.4.2.2. Что на ваш взгляд наоборот может негативно сказаться на работе - 5 мин
2.3.5. Задать вопросы аудитории по материалу обсудить все 15 м
2.3.5.1. Есть ли вопросы по пройденному материалу? - 10 минут
2.3.5.1.1. Ц
2.3.5.1.2. Е
2.3.5.1.3. Е
2.3.5.2. Завершающее слово - 5 минут
2.3.5.2.1. Коротко пройдемся по содержанию глав 7-9 еще раз проговорим для чего это надо
2.3.6. 2м. Домашка на след занятие, подвести итоги, похвалить подметить способных + сдача тетрадей на проверку
2.3.6.1. 3 неделя - выберите на свое усмотрение любогй проект и пришлите мне его в декомпозированном виде с расстановкой приоритетов и назначение ответсвенных по задчам
2.3.6.2. Запланируйте меропрития в календаре на следующую неделю так как вы считаете правильным и удобным и до сб включительно пришлите мне досутпы на свои календари - будем разбираться
2.3.6.3. Сдача тетрадей с конспектами и заданиями на проверку - забрать можете после 19
2.3.6.4. Скиньте все свои ссылки по интеллект картам, будем смотреть, каждому постараюсь дать комментарии в личку
2.3.6.5. Доработайте свои интеллект карты до более удобного формата, если были комментарии по их улучшению
2.4. План на четвертую встречу (90 минут)
2.4.1. 10 минут! Поздороваться + воодные вопросы
2.4.1.1. Как прошла прорисовка календаря? Какие ощущения и сопротивления и тд
2.4.1.2. Итоги задания с прошлого занятия
2.4.1.2.1. Сколько процентов по выполненному заданию Нафталиев Михаил 60,5 Юнаев 50,0 Гусев Александр 48,8 Антонова Анастасия 36,0 Фараджев Авраам 33,7 Георгий 32,6 Ахмед 27,9 Акобян 0,0
2.4.1.2.2. 26 5. Что такое прошивка календаря и когда ее целесообразно делать? 23 2. Какие уровни декомпозиции вы знаете? 21 1. Что такое прорисовка карты боя? 19 6. Что такое ошибка "сдохшего тамагочи" и как ее не допустить? 17 4. Что есть SMART? 17 7. К чему приводит в практике управления отсутствие правильного целеполагания? 17 9. Что часто происходит, когда мы запланировали работу на определенный день и час? 17 17. Что такое эффект “понадкусанных яблок”? 16 3. Какие виды целей вы знаете? 13 11. Сколько раз рекомендуется расставлять приоритеты и почему? 9 15. Что значит режим гроссмейстера? 7 14. До уровня чего должна быть доведена декомпозиция и что нужно сделать дальше? 6 8. Что такое акцептирование задачи? 6 18. Что следует сделать для того чтобы ваше делегирование оказалось эффективным? 6 19. К чему может привести отсутствие целеполагания? 5 23. Для чего используется декомпозиция? 4 10. Чем программа отличается от проекта? 4 20. Что такое обустройство кабинета? 4 24. Какими свойствами должен обладать коллектив/команда для того чтобы можно было внедрить в работу технологию управления проектами? 4 Работа над ошибками к заданию 1 3 13. Что такое "точка осмысления"? 3 22. Что такое "эффект кобры"? 2 12. Какие вы знаете типичные ошибки в подходах к целеполаганию, опишите коротко? 2 16. Каким образом должны быть запланированы мероприятия? 2 21. Что такое энтропия целей и к чему это приводит?
2.4.2. 30 минут Вопросы для задания
2.4.2.1. 10
2.4.2.1.1. Как выглядит матрица Эйзенхауэра Как следует пользоваться этим инструментов для извлечения максимально эффективности. Какие вы можете выделить особенности дел каждого квадрата
2.4.2.1.2. Какие признаки важности дел вы знатете?
2.4.2.1.3. Сколько раз автор предлагает расставлять приоритеты и почему
2.4.2.1.4. Чем отличаются поддерживающие дела и развивающие дела
2.4.2.1.5. В чем смысл производить процедуру расстановка приоритетов и когда по вашему мнению нужно проводить эту процедуру. почему вы так считаете?
2.4.2.1.6. Что такое система корпоротивного упраления
2.4.2.1.7. Что такое проектный кластер
2.4.2.1.8. У вас бывают авралы? Каким образом вы можете уменьшить количество авралов если они у вас имеются или имелись бы
2.4.2.1.9. Какие горзонты платнирвания вы можете выделить
2.4.2.1.10. Какие правила вертикальной субординации вы знаетет
2.4.2.1.11. Какие правила горизонтальной субординации вы знаете
2.4.2.2. 11
2.4.2.2.1. Что такое визуализация выполнения работ и что мы должны получить в результате проведения этой процедуры
2.4.2.2.2. Что такое буфер и критический путь
2.4.2.2.3. Что такое точка контроля и где это полезно использовать
2.4.2.3. 12
2.4.2.3.1. Что означает процедура прошивка календаря
2.4.2.3.2. Что такое метод набегающей волны
2.4.2.3.3. Что такое режим радиомолчания
2.4.2.3.4. Цикл PDCA - что это
2.4.2.3.5. Что означает прошивка цикла execution
2.4.2.3.6. Что такое прошивка окон хаоса
2.4.2.4. РНО
2.4.3. Для обсуждения (47 мин)
2.4.3.1. Установка "Я должен сделать все" или "я должен сделать как можно больше" Что вы можете сказать об этих установках?
2.4.3.2. Какие вы видете плюсы и минусы в процедуре прошивка календаря
2.4.3.3. Мудрый умеет не попадать в ситуации из которых умный умеет выкручиваться
2.4.3.4. Промежутки 1.5-2 часа- автор считает эти промежутки оптимальными для мероприятия , что вы об этом думаете?
2.4.3.5. Режим радиомолчания давайте обсудим за и против
2.4.3.6. Автор предлагает использовать подгод, при котором в пятницу еженедельно руководитель проверяет календари своих сотрудников и анализирует правильной распределенного времени и соответсвие загрузки выбранным приориеттам, как вы считаете принесет ли это пользу или несет скрытые недостатки
2.4.3.7. Помните что такое окна хауса? как считаете нужны они или нет? - нужны для взаимодействия на линейном уровне и незапланированных совещаний
2.4.3.8. О жесткости планировании - оставлять 25-40 % времени незапланированным, как считаете?
2.4.3.9. Страница 394 - высокую вероятность выполнения мероприятий сетевого графика гарантирует календарь
2.4.3.10. Эффективные и неэффективные мероприятия по эйзенхауру сколько где?
2.4.4. ДР - 3 минут
2.4.4.1. Подробно заполнить календарь
2.4.4.2. В календаре должны быть мерорприятия по уделению времени конкретным проектам, планированию и тд,
2.4.4.3. В телении недели актуализировать все мероприятия в своих календарях - будем анализировать
2.4.4.4. окна хаоса и в том числе перерывы должны быть в календаре
2.5. План на пятую встречу (90 минут)
2.5.1. 5 м - Поздароваться и обсудить др
2.5.1.1. Комменты по календарям, каковы ваши мысли?
2.5.1.1.1. поток 2
2.5.1.2. Обсудить оформленный проект и удобство функционала
2.5.1.3. Комменты второй группе -
2.5.1.3.1. Елена - календарь прошит не реальной загрузкой а просто так - его нужно актуализировать. Проект в гант про - но мы работаем в битрикс, почечему в гант про сделала?
2.5.1.3.2. Рушана - программа и проект поэтому ты столкнулась с неудобством определенном. Ну ничего, завтра обсудим, календарь у тебя просто огненный, удается следовать? - полтора часа едешь на раб?)
2.5.1.3.3. Джам Заполнил календарь но очень слабо надо юзать а не для галки
2.5.1.3.4. Кирилл детализация улучшается но что то не очень продуктивно как то
2.5.1.3.5. Леша - календраь огонь
2.5.1.3.6. нет яны саши марины фарида календарей.
2.5.1.3.7. Визуализацию видел только от рушаны и елены!
2.5.2. 20 м - Вопросы для задания
2.5.2.1. Опишите технологию процедуры "Капитанский мостик". Для чего она нужна?
2.5.2.2. Что такое эффект информационного "компоста"
2.5.2.3. Какие вы помните основные причины, которые могут повлечь срывы сроков
2.5.2.4. Опишите как вы бы выстроили внедрение календарного планирования для своих сотрудников
2.5.2.5. Перечень фраз, которыми руководителями не должны сопровождать делегирование
2.5.2.6. Как провести максимально мягкое изменение сегодняшних методов работы на технологию управленческого планирования и полноценное использования инструментов, предложенное в книги. Какие варианты сопротивления сотрудников мы можем встретить и какие причины вы в этом видете?
2.5.3. 20 м - Совместый анализ календрей!!! + плюс пусть 4 человека покажут диаграмму ганта в битриксе своем
2.5.4. 40 м Для обсуждения
2.5.4.1. Что вы думаете о таком подходе как капитанский мостик? По каждой из врменной формы -день мес квартал - что вы думаете об этом?
2.5.4.2. Заложили ли вы в календари мостики?
2.5.4.3. Какую пользу вы ведите возможным получить благодаря выполнения этой процедуры или наоборот какой вред она может причинить вашему рабочему процессу?
2.5.4.4. Как связана процедура капитанский мостик и материализация хаоса? на мостике можно разобрать
2.5.4.5. Будете ли вы вводить у себя режим радиомолчания или нет?
2.5.5. ДР - 5 минут
2.5.5.1. Подробно заполнить календарь с учетом ошибок
2.5.5.2. В календаре должны быть мерорприятия по уделению времени конкретным проектам, планированию и тд,
2.5.5.3. В течении недели актуализировать все мероприятия в своих календарях - будем анализировать
2.5.5.4. окна хаоса и в том числе перерывы должны быть в календаре
2.5.5.5. часть экзамена начнется на следующем занятии. Подготовка к изложению по книге "Технология управленческого планирования по Фридману." - изложение будет отражаться на результатах экзамена и определять треть результата - 30 % изложение, 50% ответы на задание, 20% личное собеседование по билетам
2.5.5.6. до пт календарь - отписать ошибки нужно по еженедельному капитанск мостику
2.6. План на шестую встречу (90 минут)
2.6.1. 2 Приветсвие
2.6.1.1. Всем доброго дня
2.6.1.1.1. 60 Рушана Колесникова ЕА 80 Ульянов А 62 Яна 58 Булгаков Евгений 54 Джамал 45 Еганова ЕД 44 Акоран Милена 40 Кирилл 37 Гусев АЮ 37 Максимова Марина 27 Раушана 18 Абрамова Кристина 15 Даниэль 0 Фараджов ФА 0
2.6.1.1.2. Яна 30 Колесникова 30 Раушана 30 Евгений 30 Ульянов 30 Джамал 29 Милена 29 Кирилл 28 Фараджов 27 Марина 27 Еганова 25 Гусев АЮ 21 Кристина 12 Даниэль 0
2.6.1.2. ДР группа 1
2.6.1.2.1. Марина -календарь слабывй не получилось запланирвовать?
2.6.1.2.2. Данила - гуд календарь
2.6.1.2.3. Иван гуд начинатй уюзать поле комментария к мероприятиям
2.6.1.2.4. Дим твой календарь так и не открыт
2.6.1.2.5. Игорь - календрарь очень даже прилежно выгдлядет, удается ли ему следовать?
2.6.1.2.6. Сергей Один из самых четких календарей
2.6.2. 15 мин обсуждение календаря и материала книги
2.6.3. Изложение 75 мин
2.6.4. 3 Др - подготовка к экзамену
2.7. Доп встреча 1
2.7.1. 10 м Рассказать как пройдут ближайшие 3 встречи и дать обратку по домашкам
2.7.2. 15 м Презентации с докладами
2.7.2.1. Процедура материализация хаоса, прорисовка карты боя и обустройство кабинета - все за и против
2.7.3. 20 м Рандомно выбирается кто то один, кто будет показывать как именно он понимает процедуру материализацию хаоса
2.7.3.1. Процедура материализация хаоса - как она есть - реализация процедуры в прямом эфире
2.7.3.2. Прорисовка карты боя - реализация процедуры в прямом эфире
2.7.3.3. Обустройство кабинета - реализация в прямом эфире
2.7.4. 35 м Каждый рассказывает как он понял эти 3 процедуры и как он их проводит
2.7.5. 40 м - дать материал по книге идеальный руководитель
2.7.6. 5 м - домашняя работа
2.8. Доп встреча 2
2.8.1. 40 м - Презентации с докладами
2.8.1.1. Формулировка целей по Смарту
2.8.1.2. Декомпозиция цели или проекта
2.8.1.3. Расстановка приоритетов
2.8.2. 30 м Составьте 3 цели по SMART (взять Глазовой тренинг)
2.8.3. 30 каждый покажите свои декомпозированные проекты и расскажите почему это сделано именно так
2.8.4. 20 м - дать материал по книге жизненный цикл корпораций
2.9. Доп встреча 3
2.9.1. 20 м Презентации с докладами
2.9.1.1. Визуализация выполнения работ
2.9.1.2. Капитанский мостик
2.9.1.3. Технология управленческого планирования Фридмана
2.9.2. 20 м расскажите каждый как видит для себя капитанский мостик и как его планирует делать?
2.9.3. 30 дать материал о методологиях управления проектов
2.9.4. 30 вопрос ответ о методологиях управления проектами
2.9.5. 20 вопросы и комментарии по курсу
2.10. План на ЭКЗАМЕН
2.10.1. Приветствие
2.10.2. Оглашение результатов изложения
2.10.2.1. Результаты будут озвучены на церемонии награждения, для этого нужно чтобы вторая группа тоже написала все
2.10.3. Прохождение теста
2.10.3.1. Screenshot
2.10.4. Экзаменационная работа
2.10.4.1. Вопросы для экзамена
2.10.5. Сведение тестов
2.11. Разное
2.11.1. не распределено
2.11.1.1. Просмотр ителлект карт всех
2.11.1.2. Разбор ощибок и заданий
2.11.1.3. Напишите краткое изложение основных усвоенных мыслей из первого этапа книги
2.11.1.4. работа над ошибками по заданиям - написать ответы по книге на вопросы которые были не правильно отписаны - спецом не сразу чтобы эзенхаузщер работал
2.11.1.5. ДЗ декомпомзируйте и представьте один из ваших проектов которыми вы знаиматеесь
2.11.1.6. Еще раз пройтись по материалу и доработать вопросы
2.11.1.7. отфоткать задания первой и второй группу наталье
2.11.2. Штрафы
2.11.2.1. по 3 к
2.11.2.1.1. Ваня - неготовность к 4 семинару - 3000 рублей
2.11.2.1.2. Даниэль 3 к нет карты нет презентации
2.11.2.1.3. 3000 саша гусь нет ничего
2.11.2.1.4. 3000 крис нет ничего
2.11.2.1.5. 3000 марина максимова
2.11.2.1.6. кристина 3к нет ничего
2.11.2.1.7. Саша гусь по всему проеб 3000
2.11.2.1.8. Марина м нет ни календаря ни проекта 3000
2.11.2.2. по 1.5 к
2.11.2.2.1. Кристина нет карты 1500 руб
2.11.2.2.2. Денис 1500 руб - нет презентации
2.11.2.2.3. Сергей 1500 руб не дочитана глава и нет конспекта
2.11.2.2.4. Яна заниятие 2 нет конспекта и карта не во время 1500 руб
2.11.2.2.5. Дима нет презентации 1500
2.11.2.2.6. марина макс нет презент 1500 штраф
2.11.2.2.7. саша 1500 нет презнетации
2.11.2.2.8. 1500 яна нет календаря
2.11.2.2.9. 1500 ваня
2.11.2.2.10. Ирина 1500 руб
2.11.2.2.11. 1500 яна
2.11.2.2.12. крис 1500
2.11.2.2.13. 1500 фарид
2.11.3. после семинара
2.11.3.1. написать др в бит
2.11.3.2. проверить карты
2.11.3.3. првоерить письм задания
2.11.3.4. проврить календари
2.11.3.5. проверить презенты
2.11.3.6. расчет баллов
2.11.3.7. При учете задания ставить за презенташку от 1 до 10 баллов
2.11.4. Нужно значит так, прочитайте книгу, далее я сам обучу всех руков работе с календарем. По 2 человека мини группы.
2.11.4.1. Подготовить распечатанное задание и памятку для участников обучения
2.11.4.2. Книга доп для иры!!!!!!
2.11.4.3. узнать из участников по желанию кто захочет участоввать во втором потеке и дать мне ответ
2.11.4.4. Эссе будет по книге, в эссе вадно раскрыть книгу и материал, будет оцениваться глубина понимания терминологии и и и и
2.11.4.5. Интеллект карты вычещенре мозга что мы получаем хто про материализация хаоса. Наша оперативкк не хватит еп ее
2.11.4.6. стр 54 рекомендации по каледарю
2.11.4.7. ДЛЯ КУРСА Организовать нужно кол во посадочных мест
2.11.4.8. Сьемка и проводы гостей к месту ии вода на столе
2.11.4.9. Подготовить к третьей встрече теестовое задание для 2 и 1 групп
2.11.4.10. Ананимное голосование по обучению в конце обучения
2.11.5. НПС опрос
2.11.5.1. Сколько вам дал курс
2.11.5.2. Как вы считаете на сколько процентов из 100 вы осовоили материал
2.11.5.3. Насколько много энергии и усилий потребовалось для осовения курса
2.11.5.4. Насколько полезно курс оцените для себя в личных делаз
2.11.5.5. насколько полезно в рабочих делах
2.11.6. Нужно сделать
2.11.6.1. Подготовить список вопросов для задания и скинуть нат
2.11.6.2. Что с обучением никиты
2.11.7. Комменты по календарям
2.11.7.1. Марина 88,16 Данила 81,58 Иван 72,37 Сергей 69,74 Денис 69,74 Игорь 65,79 Гоша 31,58
2.11.7.2. Имя Сколько процентов по выполненному заданию Яна 80,2 Ульянов А 77,9 Колесникова ЕА 75,6 Кирилл 64,0 Раушана 60,5 Акоран Милена 60,5 Булгаков Евгений 53,5 Фараджов ФА 51,2 Джамал 48,8 Еганова ЕД 45,3 Гусев АЮ 39,5 Максимова Марина 24,4 Даниэль 0,0 Абрамова Кристина 0,0
2.11.7.3. Домашняя работа к 20.10.20: 1. Выберите любой проект и произведите его декомпозицию. Для этого создайте отдельный топик на вашей основной карте и назовите его "Проект по ДР, название". После произведенной декомпозиции, расставьте приоритеты. Предложите ответственных для выполнения тех или иных блоков проекта или задач. Пришлите мне ссылку по факту готовности задания. 2. Запланируйте максимум мероприятий в Google календаре на следующую неделю. Задание выполняется в свободной форме. Седлайте это так, так как вы считаете удобным для вас. После выполнения задания, откройте доступ к календарю на эту почту [email protected] следующим образом: 1. Screenshot 2. https://prnt.sc/uz6r9m 3. https://prnt.sc/uz6rse 4. https://prnt.sc/uz6s8q Далее, сообщите мне в личке, что календарь прошит. 3. Сдача тетрадей с конспектами на проверку - забрать можете после 19 4. Доработайте свои интеллект карты до более удобного формата, если были комментарии по их улучшению или же вы сами видите, как их можно сделать лучше Если будут вопросы - пишите Крайний срок сдачи домашней работы до 17.10 включительно По времени можете планировать: (1 поток, семинар 4) Вторник, 20 октября⋅15:00–16:30