1. Cuando los niños exploran el medio construyen diversos conocimientos
1.1. Vamos a enseñarles a los niños a regar una planta y explicarles para que nos sirve
1.1.1. La plantas nos proporcionan alimentos, medicinas, madera, combustible y fibras.
1.1.2. Producen el oxígeno que respiramos.
1.2. También es importante las exploraciones preguntas y experimentos
1.3. diles no a la bota de basura
1.3.1. Enseñar a cuidar el medio ambiente.
2. Los niños aprenden explorando su medio
2.1. Su exploración debe suceder en lugares seguros y en formas que le ayuden aprender.
2.1.1. Habilidades
2.1.1.1. Levantarse
2.1.1.2. Gatear
2.1.1.3. Caminar
2.1.1.4. Subirse
2.1.1.5. Correr
3. Enriquece el rol de los maestros y agente educativo
3.1. Acompañante afectivo
3.1.1. Mostrar interes
3.1.2. Al compartir el deseo de explorar
3.2. Organizador y planificador del ambiente
3.2.1. Ampliando su mundo
3.2.2. Disponiendo el espacio de formas diversas
3.3. Generador de interacciones
3.3.1. Generando situaciones para resolver
3.3.2. Orientando la búsqueda de respuestas
4. Para que exploran los niños y las niñas
4.1. Para aprender a conocer
4.1.1. La naturaleza
4.1.2. Los objetos
4.1.3. Las relaciones sociales
4.1.3.1. Tradiciones
4.1.3.2. Tiendas y mercados
4.1.3.3. Las personas cercanas
4.1.3.4. Espacios publicos
4.1.3.5. El campo la ciudad
5. Que exploran los niños y las niñas
5.1. Las relaciones sociales
5.2. Los objetos
5.3. El mundo natural
5.3.1. Sus elementos
5.3.1.1. Agua
5.3.1.2. Luz
5.3.1.3. Aire
5.3.1.4. Tierra
5.3.1.5. Animales
5.3.1.6. Plantas
5.3.2. Fenómenos naturales
5.3.2.1. Lluvia
5.3.2.2. Viento
5.3.2.3. Y otros
6. Como exploran los niños
6.1. Manipulación
6.1.1. Tocar
6.1.2. Oir
6.1.3. Tirar
6.2. Observando
6.3. Expresando con sus lenguajes
6.3.1. Preguntas
6.3.2. Ideas
6.3.3. Explicaciones
6.3.4. Inquietudes
6.3.5. Y otros
6.4. Experimentando
6.4.1. Manipular
6.4.2. Observar