MI AULA DE CLASES DESDE EL ARTE Y LA INCLUSIÓN.

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MI AULA DE CLASES DESDE EL ARTE Y LA INCLUSIÓN. by Mind Map: MI AULA DE CLASES DESDE EL ARTE Y LA INCLUSIÓN.

1. Desde mi aula de clases busco fomentar la motivación, creatividad y colaboración intrínseca de mis estudiantes, haciéndolos partícipes del proceso de aprendizaje, utilizando el arte como método de transformación y del proceso de enseñanza-aprendizaje desde un enfoque diferencial: inclusivo e igualitario.

2. ESTUDIANTES

2.1. 1. Participativos y críticos reflexivos,

2.2. 2. Creativos e innovadores

2.3. 3. Colaboradores, respetuosos e íntegros.

2.4. 4. Respetuosos en los ideales colectivos.

3. FINALIDAD

3.1. 1. Educación de calidad más integral e inclusiva, basado en el trabajo colaborativo y el arte.

3.2. 2. Fomentar la creatividad, innovación y pensamiento crítico reflexivo.

3.3. 3. Desarrollo de la expresión corporal, emocional, intelectual, artístico y expresivo.

3.4. 4. Fortalecer, por medio de las artes y la cultura, la adquisición de habilidades humanas generales, la formación de valores y la respuesta frente al estudio de áreas que no son necesariamente artísticas.

3.5. 5. Desarrollo de valores ciudadanos, el aporte a la igualdad, la valoración de la diversidad, el conocimiento de la propia identidad y la promoción del diálogo entre todos. Respetando los ideales de los demás.

4. ELEMENTOS

4.1. - Diversión

4.2. - Flexibilidad

4.3. - Pensamiento diverso

4.4. - Inclusión e integralidad

4.5. - Imaginación y creatividad

4.6. - Desarrollo y fortalecimiento de las dimensiones del ser humano

5. EVALUACIÓN

5.1. • Formativa y por competencias, a partir de la autoevaluación y coevaluación de los integrantes de la clase.

5.2. • Utilizar el feedback como mecanismo de retroalimentación para un mejor aprendizaje autónomo y participativo.

6. DOCENTE

6.1. 1. Capacidad de reflexión y trabajo cooperativo

6.2. 2. Creativo, innovador y autónomo

6.3. 3. Facilitador del aprendizaje y de las oportunidades de apoyo.

7. PADRES DE FAMILIA

7.1. 1. Participación activa

7.2. 2. Apoyo, confianza y ejemplo

7.3. 3. Observadores y colaboradores del proceso educativo.

8. CURRÍCULO

8.1. • Amplio, creativo y flexible, a partir de las necesidades e intereses de los estudiantes y la escuela, fundamentados en los pilares de la Educación.