Elementos del currículo

1. Secuencia

1.1. Organizar la s secuencias de aprendizaje óptimas

1.2. Secuencia cronológica

1.3. Secuencia retrospectiva

1.4. Secuencia empirista

1.5. Secuencia instruccional

1.6. Tipo de contenido a trabajar

2. Estrategias metodológicas

2.1. Métodos de vivencia y experimentación

2.2. El alumno es el eje sobre el cual gira el proceso educativo

2.3. Taller, experimentación y laboratorio

2.4. Metodología según las edades

2.5. Tipo de contenido

3. Evaluación

3.1. Determinar los fines e intenciones que buscamos

3.2. Delimitar los criterios de comparaciones

3.3. Recoger la información que garantice el juicio emitido

3.4. Praxis o práctica reflexionada

3.5. Diagnosticar, formar y sumar

4. Qué enseñar. Cuándo enseñar. Cómo enseñar. Qué, cómo y cuándo evaluar.

5. Fines e Intenciones educativas

5.1. Tipo de hombre y sociedad que se quiere contribuir

5.2. Socializar y desarrollarse como personas

5.3. Preparar para la vida hoy y ahora

5.4. Formar un ser que comprenda, analice y cree

5.5. Adquirir y desarrollar las dimensiones humanas afectivas, cognitivas y práxicas

6. Contenidos

6.1. Conjunto de saberes escenciales para el desarrollo y socialización

6.2. Propósitos e intenciones educativas

6.3. Carácter y jerarquías

6.4. Seleccionar contenidos, didácticas activas