PETA KONSEP SMA BAHASA INDONESIA

Tugas MK kurteks Atas Nama Shinta Safira tentang peta konsep silabus bahasa indonesia SMA

Get Started. It's Free
or sign up with your email address
PETA KONSEP SMA BAHASA INDONESIA by Mind Map: PETA KONSEP SMA BAHASA INDONESIA

1. SEMESTER 1

1.1. 3.1 Mengidentifikasi teks laporan hasil observasi yang dipresentasikan dengan lisan dan tulis.

1.1.1. 3.1.1. Menentukan isi pokok dalam teks laporan hasil observasi. 3.1.2. Menentukan ciri kebahasaan dalam teks laporan hasil observasi.

1.2. 4.1 Menginterpretasi isi teks laporan hasil observasi berdasarkan interpretasi baik secara lisan maupun tulis.

1.3. 3.2. Mengonstruksi teks laporan hasil observasidengan memerhatikan isi dan aspek kebahasaan baik lisan maupun tulis

1.3.1. 4.1.1 Menafsirkan teks laporan hasil observasi berdasarkan struktur, ciri kebahasaan, dan isi teks laporan hasil observasi. 4.1.2 Mempresentasikan teks laporan hasil observasi

1.3.2. 3.2.1. Mengidentifikasi isi dalam teks laporan hasil observasi. 3.2.2. Mengidentifikasi struktur dalam teks laporan hasil observasi. 3.2.3. Mengidentifikasi ciri kebahasaan dalam teks laporan hasil observasi

1.4. 4.2 Mengidentifikasi (permasalahan, argumentasi, pengetahuan, dan rekomendasi), teks eksposisi yang didengar dan atau dibaca

1.4.1. 4.2.1 Menyusun garis besar isi teks laporan hasil observasi 4.2.2 Menyusun teks laporan hasil observasi 4.2.3 Mempresentasikan teks laporan hasil observasi yang telah disusun..

1.5. 3.3. Menganalisis struktur, isi (permasalahan, argumentasi, pengetahuan, dan rekomendasi), kebahasaan teks eksposisi yang didengar dan atau dibaca

1.5.1. 3.3.1. Menggali struktur (permasalahan, argumentasi, pengetahuan, dan rekomendasi) dalam teks eksposisi yang didengar dan atau dibaca. 3.3.2. Menggali isi (permasalahan, argumentasi, pengetahuan, dan rekomendasi) dalam teks eksposisi yang didengar dan atau dibaca. 3.3.3. Menggali kebahasaan (permasalahan, argumentasi, pengetahuan, dan rekomendasi) dalam teks eksposisi yang didengar dan atau dibaca.

1.6. 4.3 Mengembangkan isi (permasalahan, argumen, pengetahuan, dan rekomendasi) teks eksposisi secara lisan dan / tulis.

1.6.1. 4.3.1 Menyusun teks eksposisi dengan memerhatikan struktur, isi, dan kebahasaan dari suatu permasalahan, argumentasi, pengetahuan, rekomendasi 4.3.2 Mempresentasikan teks eksposisi yang telah disusun

1.7. 3.4. Menganalisis struktur dan kebahasaan teks eksposisi.

1.7.1. 3.4.1. Menemukan struktur teks eksposisi yang dibaca. 3.4.2. Menumukan kebahasaan teks yang dibaca. 3.4.3. Membandingkan dua teks eksposisi

1.8. 4.4 Mengonstruksikan teks eksposisi dengan memerhatikan isi (permasalahan, argumen, pengetahuan, dan rekomendasi), struktur dan kebahasaan

1.8.1. 4.4.1 Menyusun teks eksposisi dengan memerhatikan isi (permasalahan, argumen, pengetahuan, dan rekomendasi), struktur, dan aspek kebahasaan. 4.4.2 Mempresentasikan teks eksposisi yang telah disusun

1.9. 3.5. Mengevaluasi teks anekdot dari aspek makna tersirat.

1.9.1. 3.5.1. Menilai isi tersirat dalam teks anekdot 3.5.2. Menilai aspek makna tersirat dalam teks anekdot

1.10. 4.5 Mengonstruksi makna tersirat dalam sebuah teks anekdot baik lisan maupun tulis

1.10.1. 4.5.1 Menyusun kembali teks anekdot dengan memerhatikan makna tersirat dalam teks anekdot yang dibaca 4.5.2 Mempresentasikan eks anekdot yang telah disusun

1.11. 3.6. Menganalisis struktur dan kebahasaan teks anekdot.

1.11.1. 3.6.1. Mengidentifikasi struktur (bagian-bagian teks) anekdot 3.6.2. Mengidentifikasi kebahasaan anekdot

1.12. 4.6 Menciptakan kembali teks anekdot dengan memerhatikan struktur, dan kebahasaan baik lisan maupun tulis

1.12.1. 4.6.1 Menyusun teks anekdot dengan memerhatikan struktur dan aspek kebahasaan. 4.6.2 Mempresentasikan teks anekdot yang telah disusun.

1.13. 3.7. Mengidentifikasi nilai-nilai dan isi yang terkandung dalam cerita rakyat (hikayat) baik lisan maupun tulis.

1.13.1. 3.7.1. Mendata pokok-pokok isi dalam hikayat. 3.7.2. Mendata karakteristik dalam hikayat. 3.7.3. Mendata nilai-nilai dalam hikayat.

1.14. 4.7 Menceritakan kembali isi cerita rakyat (hikayat) yang didengar dan dibaca.

1.14.1. 4.7.1 Menyusun teks eksposisi berdasarkan pokok-pokok isi dalam hikayat. 4.7.2 Menyusun teks eksposisi berdasarkan pokok-pokok nilai-nilai dalam hikayat. 4.7.3 Mempresentasikan, menanggapi, dan merevisi, teks eksposisi yang telah disusun

1.15. 3.8. Membandingkan nilai-nilai dan kebahasaan cerita rakyat dan cerpen

1.15.1. 3.8.1. Menjelaskan perbedaan dan persamaan isi dalam cerpen dan cerita rakyat. 3.8.2. Menjelaskan perbedaan dan persamaan nilai-nilai dalam cerpen dan cerita rakyat.

1.16. 4.8 Mengembangkan cerita rakyat (hikayat) ke dalam bentuk cerpen dengan memerhatikan isi dan nilai-nilai.

1.16.1. 4.8.1 Menyusun kembali isi cerita rakyat ke dalam bentuk cerpen dengan memerhatikan isi dan nilai-nilai. 4.8.2 Mempresesntasikan teks cerpen yang disusun

1.17. 3.9. Mengidentifikasi butir-butir penting dari dua buku nonfiksi (buku pengayaan) dan satu novel yang dibacakan nilai-nilai dan kebahasaan cerita rakyat dan cerpen.

1.17.1. 3.9.1mengungkapkan butir-butir penting dari buku pengayaan nonfiksi yang dibaca 3.9.2 mengungkapkan butir-butir penting dari satu novel yang dibaca

2. SEMESTER 3

2.1. 3.1. Mengonstruksi informasi berupa pernyataan-pernyataan umum dan tahapan-tahapan dalam teks prosedur

2.1.1. 3.1.1. Mengidentifikasi teks prosedur dengan memperhatikan isi, pernyataan umum dan langkah-langkah/ tahapan yang disampaikan dalam teks prosedur. 3.1.2. Membuat rancangan teks prosedur dengan organisasi yang tepat

2.2. 4.1. Merancang pernyataan umum dan tahapan-tahapan dalam teks prosedur dengan organisasi yang tepat secara lisan dan tulis

2.2.1. 4.1.1. Menyusun pernyataan umum dan tahapan-tahapan dalam teks prosedur dengan organisasi yang tepat secara lisan dan tulis 4.1.2. Mempresentasikan, menanggapi, dan merevisiteks prosedur

2.3. 3.2. Menganalisis struktur dan kebahasaan teks prosedur

2.3.1. 3.2.1. Mengidentifikasi struktur teks prosedur 3.2.2. Mengidentifikasi kebahasaan teks prosedur

2.4. 4.2. Mengembangkan teks prosedur dengan memerhatikan hasil analisis terhadap isi, struktur, dan kebahasaan

2.4.1. 4.2.1. Menyusun teks prosedur dengan memerhatikan struktur dan kebahasaan yang dominan 4.2.2. Mempresentasikan, menanggapi, dan merevisi teks prosedur yang disusun.

2.5. 3.3. Mengidentifikasi informasi (pengetahuan dan urutan kejadian) dalam teks ekplanasi lisan dan tulis

2.5.1. 3.3.1. Menganalisis teks eksplanasi dengan memerhatikan isi, urutan kejadian, hubungan kausalitas, dan topik. 3.3.2. Menemukan makna tersirat dalam teks eksplanasi secara lisan dan tulis

2.6. 4.3. Mengkonstruksi informasi (pengetahuan dan urutan kejadian) dalam teks eksplanasi secara lisan dan tulis

2.6.1. 4.3.1. Menulis kembali informasi (pengetahuan dan urutan kejadian) dalam teks eksplanasi secara lisan dan tulis 4.3.2. Mempresentasikan, mengomentari, dan merevisi teks eksplanasi yang disusun

2.7. 3.4. Menganalisis struktur dan kebahasaan teks eksplanasi

2.7.1. 3.4.1. Mengidentifikasi teks eksplanasi dengan memerhatikan istilah, pokok isi, referensi, dan pengetahuan dan urutan kejadian yang menunjukkan hubungan kausalitas. 3.4.2. Mengidentifikasi struktur teks eksplanasi 3.4.3. Mengidentifikasi kebahasaan teks eksplanasi

2.8. 4.4. Memproduksi teks eksplanasi secara lisan atautulis dengan memerhatikan struktur dan kebahasaan

2.8.1. 4.4.1. Menyusun teks eksplanasi dengan memerhatikan struktur dan kebahasaan. 4.4.2. Mempresentasikan, memberikan komentar, dan merevisi teks eksplanasi yang dibuatnya dalam diskusi kelompok.

2.9. 3.5. Mengidentifikasi informasi berupa permasalahan aktual yang disajikan dalam ceramah

2.9.1. 3.5.1. Menentukan unsur-unsur ceramah, isi informasi, dan kebahasaan, 3.5.2. Menemukan informasi dan permasaahan aktual dalam teks ceramah

2.10. 4.5. Menyusun bagian-bagian penting dari permasalahan aktual sebagai bahan untuk disajikan dalam ceramah

2.10.1. 4.5.1. Menulis kerangka teks ceramah sesuai dengan topik yang dipilih dengan memerhatikan isi, kebahasaan, dan topik teks ceramah. 4.5.2. Mempresentasikan, menanggapi, dan merevisi kerangka teks ceramah yang disusun

2.11. 3.6. Menganalisis isi, struktur, dan kebahasaan dalam ceramah

2.11.1. 3.6.1. Mengidentifikasi isi dan struktur teks ceramah. 3.6.2. Mengidentifikasi kaidah kebahasaan dalam teks ceramah

2.12. 4.6. Mengkonstruksi ceramah tentang permasalahan aktual dengan memerhatikan aspek kebahasaan dan menggunakan struktur yang tepat

2.12.1. 4.6.1. Menyusun kembali teks ceramah dengan memerhatikan isi, tujuan, kebahasaan, tema, dan struktur. 4.6.2. Menyampaikan teks ceramah yang telah dibuat dalam bentuk lisan dengan memperhatikan teknik cermah (intonasi, ekspresi, dan bahasa tubuh) yang baik dan sesuai. 4.6.3. Mengomentari dan memperbaiki cermah temannya.

2.13. 3.7. Mengidentifikasi butir-butir penting dari satu buku pengayaan (nonfiksi) yang dibaca

2.13.1. 3.7.1. Menentukan unsur-unsur penting buku yang dibacanya. 3.7.2. Menyusun laporan hasil kerja kelompok dengan mempertimbangkan nilai-nilai yang terkandung di dalamnya.

2.14. 4.7. Menyusun laporan butir-butir penting dari satu buku pengayaan (nonfiksi)

2.14.1. 4.7.1. Menyusun laporan hasil kerja kelompok dengan mempertimbangkan nilai-nilai yang terkandung di dalamnya. 4.7.2. Mempresentasikan dan memberi tanggapan, dan merevisihasil kerja dalam diskusi kelas.

2.15. 3.8. Mengidentifikasi nilai-nilai kehidupan yang terkandung dalam kumpulan cerita pendek yang dibaca

2.15.1. 3.8.1. Menentukan unsur intrinsikdan ekstrinsik cerpen 3.8.2. Menemukan nilai-nilai kehidupan dalam cerita pendek

2.16. 4.8. Mendemonstrasikan salah satu nilai kehidupan yang dipelajari dalam cerita pendek

2.16.1. Menentukan nilai kehidupan dalam teks cerita pendek 4.8.2. Mendemonstrasikan nilai kehidupan dalam teks kehidupan 4.8.3. Mempresentasikan dan memperbaiki hasil kerja dalam diskusi kelas.

2.17. 3.9. Menganalisis unsur-unsur pembangun cerita pendek dalam buku kumpulan cerita pendek

2.17.1. 3.9.1. Mengidentifikasi cerpen dengan memerhatikan unsur-unsur pembangun cerpen 3.9.2. Menelaah teks cerita pendek berdasarkan struktur dan kaidah

2.18. 4.9. Mengkonstruksi sebuah cerita pendek dengan memerhatikan unsur-unsur pembangun cerpen

2.18.1. 4.9.1. Menyusun kembali cerpen dengan memerhatikan unsur-unsur pembangun cerpen 4.9.2. Mempresentasikan, menanggapi, dan merevisi hasil kerja dalam diskusi kelas.

2.19. 3.10. Menemukan butir-butir penting dari dua buku pengayaan (nonfiksi) yang dibaca

2.19.1. 3.10.1. Menentukan butir-butir prnting buku nonfiksi yang dibaca 3.10.2. Membuat simpulan tentang isi buku nonfiksi yang dibaca.

2.20. 4.10. Mempertunjukkan kesan pribadi terhadap salah satu buku ilmiah yang dibaca dalam bentuk teks eksplanasi singkat

2.20.1. 4.10.1. Mempresentasikan hasil kerja dalam diskusi kelas. 4.10.2. Memberi tanggapan dan memperbaiki hasil kerja kelompok.

2.21. 3.11. Menganalisis pesan dari satu buku fiksi yang dibaca

2.21.1. 3.11.1. Mengidentifikasi dan mengomentari bagian-bagian yang membangun cerita fiksi yang dibaca. 3.11.2. Menentukan pesan dari satu buku fiksi yang dibaca

2.22. 4.11. Menyusun ulasan terhadap pesan dari satu buku fiksi yang dibaca

2.22.1. 4.11.1. Menyusun ulasan buku fiksi yang dibaca dengan mengungkapkan keunggulan dan kelemahan isi buku fiksi yang dibaca. 4.11.2. Mempresentasikan, memberitanggapan dan memperbaiki hasil kerja dalam diskusi kelas

3. SEMESTER 4

3.1. 3.12. Mengidentifikasi formasi penting yang ada dalam proposal kegiatan atau penelitian yang dibaca

3.1.1. 3.12.1. Mengidentifiksi isi tiap-tiap unsur proposal. 3.12.2. Menyunting proposal yang dibaca dengan cara melengkapi informasi yang kurang lengkap

3.2. 4.12. Melengkapi informasi dalam proposal secara lisan supaya lebih efektif

3.2.1. 4.12.1. Mempresentasikan hasil kerja dalam diskusi kelas.

3.3. 3.13. Menganalisis isi, sistematika, dan kebahasaan suatu proposal

3.3.1. 3.13.1. Mengidentifikasi isi, sistematika, dan kebahasaan proposal.

3.4. 4.13. Merancang sebuah proposal karya ilmiah dengan memerhatikan informasi, tujuan, dan esensi karya ilmiah yang diperlukan

3.4.1. 4.13.1. Membuat proposal berdasarkan unsur-unsur proposal, pendahuluan, latar belakang masalah, metode, pelaksanaan (tempat, waktu, biaya, dan pelaksana) dengan memperhati-kan isi dan kebahasaannya. 4.13.2. Mempresentasikan,menanggapi, dan merevisi hasil kerja dalam diskusi kelas.

3.5. 3.14. Mengidentifikasi informasi, tujuan dan esensi sebuah karya ilmiah yang dibaca

3.5.1. 3.14.1. Menentukani nformasi, tujuan dan esensi sebuah karya ilmiah yang dibaca. 3.14.2. Merancang karya ilmiah sesuai dengan unsur-unsur dan isi karya ilmiah.

3.6. 4.14. Merancang informasi, tujuan, dan esensi yang harus disajikan dalam karya ilmiah

3.6.1. 4.14.1. Mempresentasikanmenanggapi, dan merevisi hasil kerja dalam diskusi kelas.

3.7. 3.15. Menganalisis sistematika dan kebahasaan karya ilmiah

3.7.1. 3.15.1. Mengumpulkan dan mengidentifikasi data berkenaan dengan informasi yang akan disusun dalam bentuk karya ilmiah

3.8. 4.15. Mengonstruksi sebuah karya ilmiah dengan memerhatikan isi, sistematika, dan kebahasaan

3.8.1. 4.15.1. Menulis karya ilmiah dengan memerhatikan isi, sistematika, dan kebahasaan. 4.15.2. Mempresentasikan, menanggapi, merevisi,menilaikarya ilmiah hasil kerja dalam diskusi kelas.

3.9. 3.16. Membandingkan isi berbagai resensi untuk menemukan sistematika sebuah resensi

3.9.1. 3.16.1. Menentukan persamaan dan perbedaan isi dan sistematika beberapa resensi.

3.10. 4.16. Menyusun sebuah resensi dengan memerhatikan hasil perbandingan beberapa teks resensi

3.10.1. 4.16.1. Menyusun sebuah resensi buku dengan memperhatikan kelengkapan unsur-unsurnya. 4.16.2. Mempresentasikan, menanggapi, dan merevisi resensi hasil kerja dalam diskusi kelas.

3.11. 3.17. Menganalisis kebahasaan resensi setidaknya dua karya yang berbeda

3.11.1. 3.17.1. Mengidentifikasi kebahasaan resensi

3.12. 4.17. Mengkonstruksi sebuah resensi dari buku kumpulan cerita pendek atau novel yang sudah dibaca

3.12.1. 4.17.1. Mengonstruksi sebuah resensi dari buku kumpulan cerpen atau novel. 4.17.2. Mempresentasikan, menanggapi, dan merevisi resensi hasil kerja dalam diskusi kelas

3.13. 3.18. Mengidentifikasi alur cerita, babak demi babak, dan konflik dalam drama yang dibaca atau ditonton

3.13.1. 3.18.1. Mendata, alur, konfliks, penokohan, dan hal yang menarik dalam drama yang dipentaskan

3.14. 4.18. Mempertunjukkan salah satu tokoh dalam drama yang dibaca atau ditonton secara lisan

3.14.1. 4.18.1. Memerankan salah satu tokoh dalam naskah drama yang dibaca sesuai dengan watak tokoh tersebut 4.18.2. Memberi tanggapan, serta memperbaiki hasil kerja dalam diskusi kelas.

3.15. 3.19. Menganalisis isi dan kebahasaan drama yang dibaca atau ditonton

3.15.1. 3.19.1. Mengidentifikasi isi dan kebahasaan drama yang dibaca atau ditonton.

3.16. 4.19. Mendemonstrasikan sebuah naskah drama dengan memerhatikan isi dan kebahasaan

3.16.1. 4.19.1. Merancang pementasan dan mendemonstrasikan drama sebagai seni pertunjukan dengan memperhatikan tata panggung, kostum, tata musik, dan sebagainya. 4.19.2. Memberikan tanggapan terhadap pementasan drama kelompok lain

3.17. 3.20. Menganalisis pesan dari dua buku fiksi (novel dan buku kumpulan puisi) yang dibaca

3.17.1. 3.20.1. Mengidentifikasi pesan dari dua buku fiksi (novel dan buku kumpulan puisi) yang dibaca.

3.18. 4.20. Menyusun ulasan terhadap pesan dari dua buku kumpulan puisi yang dikaitkan dengan situasi kekinian

3.18.1. 4.20.1. Menyusun ulasan terhadap pesan dari dua buku fiksi yang dikaitkan dengan kondisi sekarang. 4.20.2. Mempresentasikan, menanggapi, memperbaiki hasil kerja dalam diskusi kelas.

4. SEMESTER 5

4.1. 3.1 Mengidentifikasi isi dan sistematika surat lamaran pekerjaan yang dibaca

4.1.1. 3.1.1. Mendata isi dan sistematika dalam surat lamaran pekerjaan 3.1.2. Menemukan hal-hal penting dalam surat lamaran pekerjaan

4.2. 4.1 Menyajikan simpulan sistematika dan unsur-unsur isi surat lamaran baik secara lisan maupun tulis

4.2.1. 4.1.1. Menyimpulkan sistematika dan unsur-unsur isi surat lamaran pekerjaan. 4.1.2. Mempresentasikan simpulan sistematika dan unsur-unsur isi surat lamaran pekerjaan

4.3. 3.2 Mengidentifikasi unsur kebahasaan surat lamaran pekerjaan

4.3.1. 3.2.1. Menentukan unsur kebahasaan surat lamaran pekerjaan 3.2.2. Membandingkan unsur kebahasaan yang terdapat pada surat lamaran pekerjaan.

4.4. 4.2 Menyusun surat lamaran pekerjaan dengan memerhatikan isi, sistematika dan kebahasaan

4.4.1. 4.2.1. Menyusun surat lamaran pekerjaan dengan memerhatikan isi, sistematika, dan kebahasaan. 4.2.2. Mempresentasikan, menanggapi, dan merevisi surat lamaran pekerjaan yang telah disusun

4.5. 3.3 Mengidentifikasi informasi, yang mencakup orientasi, rangkaian kejadian yang saling berkaitan, komplikasi dan resolusi, dalam cerita sejarah lisan atau tulis

4.5.1. 3.3.1. Mendata informasi penting dalam novel sejarah 3.3.2. Menentukan struktur teks novel sejarah. 3.3.3. Membandingkan novel sejarah dengan teks sejarah

4.6. 4.3 Mengonstruksi nilai-nilai dari informasi cerita sejarah dalam sebuah teks eksplanasi

4.6.1. 4.3.1. Menuliskan kembali nilai-nilai dalam novel sejarah 4.3.2. Menyajikan nilai novel sejarah ke dalam sebuah teks eksplanasi. 4.3.3. Mempresentasikan, menanggapi, merevisi teks eksplanasi yang disusun

4.7. 3.4 Menganalisis kebahasaan cerita atau novel sejarah

4.7.1. 3.4.1. Menemukan unsur kebahasaan yang ada dalam novel sejarah 3.4.2. Menunjukkan unsur kebahasaan yang sering digunakan dalam novel sejarah

4.8. 4.4 Menulis cerita sejarah pribadi dengan memerhatikan kebahasaan

4.8.1. 4.4.1. Menentukan topik sebagai dasar penyusunan kerangka novel sejarah 4.4.2. Mengembangkan kerangka menjadi novel sejarah yang utuh. 4.4.3. Mempresentasikan, mengomentari, dan merevisi teks cerita (novel) sejarah yang telah ditulis

4.9. 3.5 Mengidentifikasi informasi (pendapat, alternatif solusi dan simpulan terhadap suatu isu) dalam teks editorial

4.9.1. 3.5.1. Mengidentifikasi isi dalam teks editorial. 3.5.2. Membedakan fakta dan opini dalam teks editorial

4.10. 4.5 Menyeleksi ragam informasi sebagai bahan teks editorial baik secara lisan maupun tulis

4.10.1. 4.5.1. Menentukan isu aktual dari berbagai media informasi (cetak, elektronik, maupun internet) 4.5.2. Menuliskan pendapat terhadap isu aktual dilengkapi argumen pendukung (data dan alasan logis). 4.5.3. Mempresentasikan, menanggapi, dan merevisi informasi berupa pendapat, alternatif solusi, dan simpulan, informasi-informasi penting, dan ragam informasi sebagai bahan teks editorial.

4.11. 3.6 Menganalisis struktur dan kebahasaan teks editorial

4.11.1. 3.6.1. Menentukan struktur dalam teks editorial 3.6.2. Menentukan unsur kebahasaan dalam teks editorial

4.12. 4.6 Merancang teks editorial dengan memerhatikan struktur dan kebahasaan baik secara lisan maupun tulis

4.12.1. 4.6.1. Menyusun argumen atau pendapat terhadap isu aktual 4.6.2. Menyusun saran (rekomendasi) terhadap isu aktual 4.6.3. Menulis teks editorial dengan memerhatikan struktur dan kaidah kebahasaan 4.6.4. Mempresentasikan, menanggapi, dan merevisi topik, kerangka, stuktur, unsur kebahasaan, dan teks editorial yang telah disusun

4.13. 3.7. Menilai isi dua buku fiksi (kumpulan cerita pendek atau kumpulan puisi) dan satu buku pengayaan (nonfiksi) yang dibaca

4.13.1. 3.7.1. Menentukan kelebihan dan kekurangan buku kumpulan cerpen atau kumpulan puisi (fiksi) yang dibaca 3.7.2. Menentukan kelebihan dan kekurangan buku nonfiksi yang dibaca

4.14. 4.7. Menyusun laporan hasil diskusi buku tentang satu topik baik secara lisan maupun tulis

4.14.1. 4.7.1. Menyusun laporan hasil diskusi buku baik lisan maupun tulis 4.7.2. Mempresentasikan laporan yang ditulisnya di depan kelas. 4.7.3. Menanggapi laporan yang dipresentasikan

5. SEMESTER 6

5.1. 3.10. Mengevaluasi informasi, baik fakta maupun opini, dalam sebuah artikel yang dibaca

5.1.1. 3.10.1. Menemukan informasi dalam artikel opini. 3.10.2. Membedakan antara informasi (fakta) dan opini penulis.

5.2. 4.10. Menyusun opini dalam bentuk artikel

5.2.1. 4.10.1. Mengungkapkan opini dalam bentuk kalimat yang benar. 4.10.2. Menyusun opini dalam bentuk paragraf. 4.10.3. Menyusun opini dalam bentuk artikel. 4.10.4. Mempresentasikan, menanggapi, dan merevisi fakta dan opini, unsur kebahasaan, pengungkapan opini dan hasil menyusunan opini dalam bentuk artikel.

5.3. 3.11. Menganalisis kebahasaan artikel dan/atau buku ilmiah

5.3.1. 3.11.1. Menemukan unsur kebahasaan artikel dan/atau buku ilmiah 3.11.2. Membandingkan kebahasaan dalam artikel opini dan buku ilmiah.

5.4. 4.11. Mengonstruksi sebuah artikel dengan memerhatikan fakta dan kebahasaan

5.4.1. 4.11.1. Menyusun artikel opini sesuai dengan fakta. 4.11.2. Mempresentasikan artikel opini dengan kebahasaan yang baik dan benar,

5.5. 3.12. Membandingkan kritik sastra dan esai dari aspek pengetahuan dan pandangan penulis

5.5.1. 3.12.1. Menentukan unsur-unsur kritik dan esai. 3.12.2. Membandingkan kritik dan esai berdasarkan pengetahuan dan sudut pandang penulisnya.

5.6. 4.12. Menyusun kritik dan esai dengan memerhatikan aspek pengetahuan dan pandangan penulis baik secara lisan maupun tulis

5.6.1. 4.12.1. Menyusun kritik terhadap karya sastra 4.12.2. Menyusun pernyataan esai terhadap suatu objek atau permasalahan. 4.12.3. Mempresentasikan, menanggapi, merevisi kritik dan esai yang telah ditulis

5.7. 3.13. Menganalisis sistematika dan kebahasaan kritik dan esai

5.7.1. 3.13.1. Menentukan sistematika kritik sastra dan esai. 3.13.2. Menentukan kebahasaan kritik sastra dan esai.

5.8. 4.13. Mengonstruksi sebuah kritik atau esai dengan memerhatikan sistematika dan kebahasaan baik secara lisan maupun tulis

5.8.1. 4.13.1. Mengonstruksi kritik sastra dengan memerhatikan sistematika dan kebahasaannya.

5.9. 3.14. Mengidentifikasi nilai-nilai yang terdapat dalam sebuah buku pengayaan (nonfiksi) dan satu buku drama (fiksi)

5.9.1. 4.13.2. Mengonstruksi esai dengan memerhatikan sistematika dan kebahasaannya. 4.13.3. Mempresentasikan, Memberikan penilaian terhadap kritik dan esai berdasarkan sistematika dan kebahasaan

5.10. 4.14. Menulis refleksi tentang nilai-nilai yang terkandung dalam sebuah buku pengayaan (nonfiksi) dan satu buku drama (fiksi)

5.10.1. 3.14.1. Menentukan nilai-nilai yang terdapat dalam sebuah buku pengayaan (nonfiksi). 3.14.2. Menentukan nilai-nilai yang terdapat dalam satu buku drama (fiksi). 1.1.1. Menulis refleksi tentang nilai-nilai yang terkandung dalam sebuah buku pengayaan (nonfiksi) 1.1.2. Menulis refleksi tentang nilai-nilai yang terkandung dalam satu buku drama (fiksi) 1.1.3. Mempresentasikan laporan buku yang ditulis.

6. SEMESTER 2

6.1. 3.10.Mengevaluasi pengajuan, penawaran dan persetujuan dalam teks negosiasi lisan maupun tertulis

6.1.1. 3.10.1. Menilai masalah, bagaimana cara menyampaikan pengajuan dalam bernegosiasi. 3.10.2. Menilai masalah, bagaimana cara menyampaikan penawaran dalam bernegosiasi. 3.10.3. Menilai masalah, bagaimana cara menyampaikan pencapaian persetujuan dalam bernegosiasi.

6.2. 4.10 Menyampaikan pengajuan, penawaran, persetujuan dan penutup dalam teks negosiasi secara lisan atau tulis.

6.2.1. 4.10.1 Mengungkapkan cara pengajuan dalam bernegosiasi. 4.10.2 Mengungkapkan cara penawaran dalam bernegosiasi. 4.10.3 Mengungkapkan cara pencapaian persetujuan dalam bernegosiasi. 4.10.4 Memberikan tanggapan hasil kerja teman atau kelompok lain secara lisan berupa kekurangan dan kelebihan dilihat dari kejelasan isi dan kalimat

6.3. 3.11 Menganalisis isi, struktur (orientasi, pengajuan, penawaran, persetujuan, penutup) dan kebahasaan teks negosiasi.

6.3.1. 3.11.1. Menentukan struktur: orientasi (pengajuan, penawaran, dan persetujuan), 3.11.2. Menentukan struktur: permasalahan (pengajuan, penawaran, dan persetujuan), 3.11.3. Menentukan cirri kebahasaan (pasangan tuturan dan kesantunan) dalam teks negosiasi.

6.4. 4.11 Mengkonstruksikan teks negosiasi dengan memerhatikan isi, struktur (orientasi, pengajuan, penawaran, persetujuan, penutup) dan kebahasaan.

6.4.1. 1 Menyusun teks negosiasi dengan memerhatikan struktur teks. 4.11.2 Menyusun teks negosiasi dengan memerhatikan aspek kebahasaan. 4.11.3 Mempresentasikan teks negosiasi yang telah disusun

6.5. 3.12 Menghubungkan permasalahan/ isu, sudut pandang dan argumen beberapa pihak dan simpulan dari debat untuk menemukan esensi dari debat

6.5.1. 3.12.1. Mengidentifikasi permasalahan dari simulasi debat yang menimbulkan pro dan kontra yang diperankan oleh peserta didik.. 3.12.2. Mengidentifikasi simpulan dari simulasi debat yang menimbulkan pro dan kontra yang diperankan oleh peserta didik.

6.6. 4.12 Mengonstruksi permasalahan/isu, sudut pandang dan argumen beberapa pihak, dan simpulan dari debat secara lisan untuk menunjukkan esensi dari debat.

6.6.1. 4.12.1 Melaksanakan debat 4.12.2 Mengevaluasi pelaksanaan debat.

6.7. 3.13 Menganalisis isi debat (permasalahan/ isu, sudut pandang dan argumen beberapa pihak, dan simpulan).

6.7.1. 3.13.1. Mengidentifikasi isi debat (permasalahan/ isu, sudut pandang dan argumen beberapa pihak, dan simpulan). 3.13.2. Memberikan tanggapan (kelebihan dan kekurangan) terhadap pihak-pihak pelaku debat..

6.8. 4.13 Mengembangkan permasalahan/isu dari berbagai sudut pandang yang dilengkapi argumen dalam berdebat

6.8.1. 4.13.1 Melaksanakan debat. 4.13.2 Mengevaluasi pelaksanaan debat.

6.9. 3.14 Menilai hal yang dapat diteladani dari teks biografi

6.9.1. 3.14.1. Mengidentifikasi peristiwa (antara lain: perjalanan pendidikan, karier, perjuangan) dalam biografi tokoh.

6.10. 4.14 Mengungkapkan kembali hal-hal yang dapat diteladani dari tokoh yang terdapat dalam teks biografi yang dibaca secara tertulis.

6.10.1. 4.14.1 Menyampaikan kembali hal-hal yang dapat diteladani dari peristiwa yang tertuang dalam dalam teks biografi 4.14.2 Memberikan komentar secara lisan terhadap hasil kerja teman atau kelompok lain. 4.14.3 Memberikan komentar secara tertulis terhadap hasil kerja teman atau kelompok lain.

6.11. 3.15 Menganalisis aspek makna dan kebahasaan dalam teks biografi.

6.11.1. 3.15.1. Mendata pokok-pokok isi biografi dalam teks biografi. 3.15.2. Mendata ciri kebahasaan dalam teks biografi.

6.12. 4.15 Menceritakan kembali isi teks biografi baik lisan maupun tulis

6.12.1. Menulis teks biografi tokoh dengan memerhatikan isi (antara lain: perjalanan, pendidikan, karier, perjuangan) 4.15.1 Memberikan tanggapan secara lisan terhadap isi teks (biografi) yang ditulis teman

6.13. 3.16 Mengidentifikasi suasana, tema, dan makna beberapa puisi yang terkandung dalam antologi puisi yang diperdengarkan atau dibaca.

6.13.1. 3.16.1. Mendata suasana dalam puisi yang didengar dan atau dibaca. 3.16.2. Mendata tema dalam puisi yang didengar dan atau dibaca. 3.16.3. Mendata makna dalam puisi yang didengar dan atau dibaca.

6.14. 4.16 Mendemonstrasikan (membacakan atau memusikalisasikan) satu puisi dari antologi puisi atau kumpulan puisi dengan memerhatikan vokal, ekspresi, dan intonasi (tekanan dinamik dan tekanan tempo)

6.14.1. 4.16.1 Memusikalisasikan dan menanggapi salah satu puisi dari antologi puisi atau kumpulan puisi dengan memerhatikan vokal 4.16.2 Memusikalisasikan dan menanggapi salah satu puisi dari antologi puisi atau kumpulan puisi dengan memerhatikan ekspresi 4.16.3 Memusikalisasikan dan menanggapi salah satu puisi dari antologi puisi atau kumpulan puisi dengan memerhatikan intonasi (tekanan dinamik dan tekanan tempo).

6.15. 3.17 Menganalisis unsur pembangun puisi.

6.15.1. 3.17.1. Mendata kata-kata yang menunjukkan diksi, imaji, diksi, kata konkret, gaya bahasa, rima/irama, tipografi, tema/makna (sense); dalam puisi. 3.17.2. Mendata kata-kata yang menunjukkan rasa (feeling), nada, dan amanat dalam puisi.

6.16. 4.17 Menulis puisi dengan memerhatikan unsur pembangunnya (tema, diksi, gaya bahasa, imaji, struktur, perwajahan)

6.16.1. 4.17.1 Menulis puisi dengan memerhatikan diksi, imaji, diksi, kata konkret, gaya bahasa, rima/irama, tipografi, tema/makna (sense). 4.17.2 Menulis puisi dengan memerhatikan rasa (feeling), nada, dan amanat 4.17.3 Mempresentasikan puisi yang telah ditulis

6.17. 3.18 Menganalisis isi dari minimal satu buku fiksi dan satu buku nonfiksi yang sudah dibaca.

6.17.1. 3.18.1. Menganalisis kelebihan buku yang dibaca 3.18.2. Menganalisis kekurangan buku yang dibaca

6.18. 4.18 Mempresentasikan replikasi isi buku ilmiah yang dibaca dalam bentuk resensi.

6.18.1. 4.18.1 Menyusun resensi buku nonfiksi yang dibaca.dengan memerhatikan unsur-unsur resensi 4.18.2 Mempresentasikan dan menanggapiresensi yang ditulis