SISTEMATIZACIÓN Oscar Jara, La sistematización de la práctica

1. De información

1.1. Ordenamiento, clasificación y catalogación de distintos tipos de datos

2. Características de las experiencias

2.1. a) Se dan en un contexto

2.2. b) Son situaciones particulares en tiempo y lugar, en un momento histórico y geográfico

2.3. c) siempre está constituida por acciones intencionadas o no intencionadas, planificadas o espontáneas

2.4. d) están presentes las percepciones, emociones, interpretaciones y sensaciones de los protagonistas

2.5. e) incluyen resultados o efectos que modifican en parte o toda la vivencia

2.6. f) genera o construye relaciones entre las personas que las viven

2.7. g)siempre es vivencial, implica una vinculación física y emocional con el entramado inmediato de relación

2.8. h) Según su naturaleza, y quien las vive, van desde la reflexividad, saberes inmediatos, empíricos, focalizados, hasta saberes de un preciso nivel de conceptualización

3. Las experiencias REQUIEREN

3.1. Empeño de curiosidad epistemológica y supone rigor metódico para convertir el saber que proviene de la experiencia en un saber crítico y en conocimiento más profundo...

3.1.1. Para esto es necesario generar un distanciamiento de la experiencia para poder trascender a la reacción pura inmediata frente a lo que vivimos, vemos, sentimos y pensamos; para objetivizar la misma.

3.1.1.1. Mientras eso sucede vamos encontrando vínculos con otras prácticas sociales que la conforman, y nos permite ligar la reflexión que surge con aproximaciones teóricas de lo que estamos viviendo.

4. Consideraciones importantes

4.1. Paulo Freire 1997. El mundo no es, está siendo. Como subjetividad curiosa, inteligente, interviniente en la objetividad con la que dialécticamente me relaciono. No soy un mero objeto de la historia sino, igualmente, su sujeto.

4.2. Este proceso de construcción del conocimiento crítico, que es la sistematización, “nos desacomoda del lugar en el que estábamos” según Elza Falkermabach

4.3. La historia no está predeterminada, está siendo, la estamos haciendo en la medida que nos asumimos como sujetos creadores y transformadores de ella y no objetos pasivos que se dejan arrastrar por los acontecimientos.

4.4. Y esta reconstrucción de objeto en sujeto nos lleva a una subjetividad, donde problematizamos saberes para convertirnos en sujetos de transformación; no volvemos a ser las mismas personas, entramos en un desafío creador pues no es un proceso lineal ni mecánico.

5. De experiencias

5.1. Son procesos sociohistóricos dinámicos y complejos, personales y colectivos.

5.2. Son entramado complejo, multidimensional y pluridireccional de factores objetivos y subjetivos

5.3. Son lugares vivos de creación y producción de saberes, incluyendo los cotidianos de todas las personas

5.4. Son procesos históricos y complejos en los que intervienen diferentes actores y que se llevan a cabo en un contexto económico, social y cultural determinado, y en situaciones organizativas o institucionales

5.5. Están en permanente movimiento y abarcan un conjunto de dimensiones objetivas y subjetivas de la realidad histórico-social

6. Conceptualizaciones sobre sistematización

6.1. a. Un proceso de reflexión individual y colectivo. b. En torno a una práctica realizada o vivida. c. Que realiza una reconstrucción ordenada de lo ocurrido en ella. d. Que provoca una mirada crítica sobre la experiencia. e. Que produce nuevos conocimientos

7. PRECURSORES

7.1. Martinic. Proceso metodológico

7.2. Cadena. Creación participativa de conocimientos teórico-practicos

7.3. Gagneten. Conversión de la práctica a la teoría

7.4. Quiroz, Reflexión teorizada en torno a la práctica social realizada

7.5. Morgan, González y Barnechea. Reconstrucción y reflexión analítica sobre una experiencia.

7.6. Antillón. Orden que dé cuerpo y articule todos los elementos que intervienen

7.7. Zúñiga. Proceso de comprensión de sentidos en procesos específicos

7.8. Torres. Modalidad de conocimiento de carácter colectivo

7.9. de Souza. Actividad colectiva que se propone construir saberes

7.10. Cifuentes. Proceso de construcción social del conocimiento, conceptualizarlo, comprenderlo y potenciarlo