Kompetenzentwicklung: Ambidextre Führungskompetenz

1. "Digital Leadership"

1.1. Anforderungen

1.2. Rahmenbedingungen

1.3. Kompetenzen

1.4. Ambidextrie

2. Führungsstile

2.1. Führungsstile nach Kurt Lewin

2.2. Richtungsbezogener Führungsstil nach Robert A. Blae & Jane Mouten

2.3. Tradierender Führungsstil nach dem Ansatz von Max Weber

2.4. Gruppenbezogener Führungsstil nach Horst-Joachim Rahn

2.5. Situatives Führen nach Hersey/Blanchard

2.6. Full Range of Leadership - Modell nach Bruce Avolio & Bernard M. Bass

3. Organisatorische Rahmenbedingungen

3.1. Ermöglichungsrahmen

3.1.1. wie kann Führungskompetenz entwickelt werden

3.2. organisatorische Reife (Reifegradmodell)

3.2.1. Organisationskultur & Lernkultur

3.3. Mindset

3.4. Organisationskultur

3.5. Lernkultur

3.5.1. explorativ vs. exploitativ

3.6. Lernende Organisation

4. Kontingenztheorie (Führungslehre)

5. Balance zwischen Stabilität & Innovation

5.1. Ambidextrie

5.2. welche Kompetenzen brauchen Führungskräfte, um diese Balance vollziehen zu können?

5.3. Exploration vs. Exploitation

6. Definition Führungskompetenz

6.1. Fachliche Kompetenzen

6.2. Persönliche Kompetenzen

6.3. Methodische Kompetenzen

6.4. Personale Kompetenzen

7. Wie wird Führungskompetenz gemessen?

7.1. Balanced Scorecard

7.2. Stakeholder

7.3. MitarbeiterInnenbindung

7.4. Innovationskraft

8. Kompetenzmanagement

9. agiles Management

10. Training "on the job"

10.1. Job Enlargement

10.2. Job Enrichment

10.3. Job Rotation

11. virtualisierte Lernumgebung

12. Learning Out Loud

13. Training off the Job

14. Training near the Job

15. Anforderungen der VUKA Welt

16. 70:20:10 Framework

16.1. bedeutung des informellen Lernens