หลักสูตรแกนกลาง 2551
by Sukunya Ka
1. จุดหมาย
1.1. มีคุณธรรม จริยธรรม และค่านิยมที่พึงประสงค์
1.2. มีความรู้ ความสามารถในการสื่อสาร การคิด การแก้ปัญหาการใช้เทค โนโลยี และมีทักษะชีวิต
1.3. มีสุขภาพกายและสุขภาพจิตที่ ดี
1.4. มีความรักชาติ
1.5. มีจิตสำนึกในการอนุรักษ์วัฒนธรรมและภูมิ ปัญญาไทย
2. คุณลักษณะอันพึงประสงค์
2.1. รักชาติ ศาสน์ กษัตริย์
2.2. ซื่อสัตย์สุจริต
2.3. มีวินัย
2.4. ใฝ่เรียนรู้
2.5. อยู่อย่างพอเพียง
2.6. มุ่งมั่นในการทํางาน
2.7. รักความเป็นไทย
2.8. มีจิตสาธารณะ
3. ตัวชี้วัด
3.1. ตัวชี้วัดชั้นปี
3.1.1. เป็นเป้าหมายในการพัฒนาผู้เรียนแต่ละชั้นปีในระดับการ ศึกษาภาคบังคับ (ประถมศึกษาปีที่ ๑– มัธยมศึกษาปีที่ ๓)
3.2. ตัวชี้วัดช่วงชั้น
3.2.1. เป็นเป้าหมายในการพัฒนาผู้เรียนในระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย (มัธยมศึกษาปีที่ ๔- ๖)
4. กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน
4.1. กิจกรรมแนะแนว
4.2. กิจกรรมนักเรียน
4.2.1. กิจกรรมลูกเสือ เนตรนารี ยุวกาชาด ผูบำเพ็ญประโยชน และนักศึกษาวิชาทหาร
4.2.2. กิจกรรมชุมนุม ชมรม
4.3. กิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน
5. การวัดและประเมินผล
5.1. การประเมินระดับชั้นเรียน
5.2. การประเมินระดับสถานศึกษา
5.3. การประเมินระดับเขตพื้นที่การศึกษา
5.4. การประเมินระดับชาติ
6. ระดับการศึกษา
6.1. ระดับประถมศึกษา
6.2. ระดับมัธยมศึกษาตอนตน
6.3. ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย
7. โครงสร้างรายวิชา
7.1. ระดับประถมศึกษา ไม่น้อยกว่า ๑๐๐๐ ชั่วโมง/ปี
7.2. ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น ไม่น้อยกว่า ๑๒๐๐ ชั่วโมง/ปี
7.3. ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย ไม่น้อยกว่า ๓๖๐๐ ชั่วโมง/ปี
8. การจัดการเรียนรู้
8.1. หลักการจัดการเรียนรู
8.2. กระบวนการเรียนรู
8.3. การออกแบบการจัดการเรียนรู
8.4. บทบาทของผูสอนและผูเรียน
9. เกณฑ์การวัดและประเมินผล
9.1. การตัดสินใหระดับและรายงานผลการเรียน
9.1.1. การตัดสินผลการเรียน
9.1.2. การใหระดับผลการเรียน
9.1.3. การรายงานผลการเรียน
9.2. เกณฑการจบการศึกษา
9.2.1. เกณฑการจบระดับประถมศึกษา
9.2.2. เกณฑการจบระดับมัธยมศึกษาตอนตน
9.2.3. กณฑการจบระดับมัธยมศึกษาตอน ปลาย
10. การเทียบโอนผลการเรียน
10.1. พิจารณาจากหลักฐานการศึกษา
10.2. พิจารณาจากความรูความสามารถของผูเรียน
10.3. พิจารณาจากความสามารถและการปฏิบัติในสภาพจริง
11. การบริหารจัดการหลักสูตร
11.1. กำหนดเปาหมายคุณภาพผูเรียน
11.2. จัดสาระการเรียนรูทองถิ่น
11.3. กำหนดระบบการวัดและประเมินผล
11.4. เพิ่มพูนคุณภาพการใชหลักสูตรดวยการ วิจัยและพัฒนา
11.5. สนับสนุน สงเสริม นิเทศติดตาม ประเมินผล วิเคราะหรายงานผลการใชหลักสูตร
11.5.1. จัดทําหลักสูตรสถานศึกษา
11.5.2. วางแผนและดําเนินการใชหลักสูตร
11.5.3. เพิ่มพูนคุณภาพการใชหลักสูตรดวยการ วิจัยและพัฒนา
11.5.4. ประเมินการใชหลักสูตร
11.5.5. ปรับปรุงและพัฒนาหลักสูตร
12. วิสัยทัศ
12.1. มุ่งพัฒนา ผู้เรียนทุกคนซึ่งเป็นกำลังของชาติให้เป็นมนุษย์ที่มี ความสมดุลทั้งด้านร่างกาย ความรู้ คุณธรรม มีจิต สำนึกในความเป็นพลเมืองไทยและเป็นพลโลก ยึดมั่น ในการปกครองตามระบอบประชาธิปไตยอันมีพระ มหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข มีความรู้และทักษะพื้นฐาน รวมทั้ง เจตคติ ที่จําเป็นต่อการศึกษาต่อการ ประกอบ อาชีพ และการศึกษาตลอดชีวิต โดยมุ่งเน้น ผู้เรียน เป็นสํำคัญ บนพื้นฐานความเชื่อว่า ทุกคนสามารถ เรียนรู้ และพัฒนาตนเองได้เต็มตามศักยภาพ
13. หลักการ
13.1. เพื่อความเป็นเอกภาพของชาติ มีจุดหมายและ มาตรฐานการเรียนรู้เป็นเป้าหมายสำหรับพัฒนาเด็กและเยาวชน
13.2. ประชาชนทุกคนมีโอกาสได้รับการ ศึกษาอย่างเสมอภาคและมีคุณภาพ
13.3. สนองการกระจายอํา นาจ ให้สังคมมีส่วนร่วมใน การจัดการศึกษาให้สอดคล้องกับสภาพและความต้องการของท้องถิ่น
13.4. มีโครงสร้างยืดหยุ่นทั้งด้านสาระการเรียนรู้ เวลา และการจัดการเรียนรู้
13.5. เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ
13.6. เป็นหลักสูตรการศึกษา สำหรับ การศึกษาในระบบ นอกระบบ และตาม อัธยาศัย ครอบคลุมทุกกลุ่มเป้าหมาย สามารถเทียบโอนผลการเรียนรู้ และประสบการณ์
14. สมรรถนะผู้เรียน
14.1. ความสามารถในการสื่อสาร
14.2. ความสามารถในการคิด
14.3. ความสามารถในการแก้ปัญหา
14.4. ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต
14.5. ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี
15. มาตรฐานการเรียนรู้
15.1. ภาษาไทย
15.2. คณิตศาสตร์
15.3. วิทยาศาสตร์
15.4. สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม
15.5. สุขศึกษาและพลศึกษา
15.6. ศิลปะ
15.7. การงานอาชีพและเทคโนโลยี
15.8. ภาษาต่างประเทศ
16. สาระการเรียนรู้และมาตรฐานการเรียนรู้
16.1. ภาษาไทย ๕ สาระ ๕ มาตรฐาน
16.2. คณิตศาสตร์ ๖ สาระ ๑๔ มาตรฐาน
16.3. วิทยาศาสตร์ ๘ สาระ ๑๓ มาตรฐาน
16.4. สังคม ศาสนา วัฒนธรรม ๕ สาระ ๑๑ มาตรฐาน
16.5. สุขศึกษาและพลศึกษา ๕ สาระ ๖ มาตรฐาน
16.6. ศิลปะ ๓ สาระ ๖ มาตรฐาน
16.7. การงานอาชีพและเทคโนโลยี ๔ สาระ ๔ มาตรฐาน
16.8. ภาษาต่างประเทศ ๔ สาระ ๘ มาตรฐาน
17. การจัดเวลาเรียน
17.1. ระดับชั้นประถมศึกษา ใหจัดเวลาเรียนเปนรายป โดยมีเวลาเรียนวันละ ไมเกิน ๕ ชม.
17.2. ระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนตน ใหจัดเวลาเรียนเปนรายภาค มี เวลาเรี ยนวันละไมเกิน ๖ ชม.
17.3. ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย จัดเวลาเรียนเปนรายภาค มีเวลาเรียนวันละไมนอยกวา ๖ ชม.
18. การจัดการศึกษาสำหรับกลุ่มเป้าหมายเฉพาะ
18.1. การศึกษาเฉพาะทาง
18.2. การศึกษาสำหรับ ผูมีความสามารถพิเศษ
18.3. การศึกษาทางเลือก
18.4. การศึกษาสำหรับผูดอยโอกาส
18.5. การศึกษาตามอัธยาศัย
19. สื่อการเรียนรู้
19.1. จัดใหมีแหลงการเรียนรู
19.2. จัดทำและจัดหาสื่อการเรียนรูสำหรับการศึกษาคนควา
19.3. เลือกและใชสื่อการเรียนรูที่มีคุณภาพ
19.4. ประเมินคุณภาพของสื่อ
19.5. ศึกษาคนควา วิจัย เพื่อพัฒนาสื่อ
19.6. จัดใหมีการกำกับ ติดตาม ประเมินคุณภาพและประสิทธิภาพ เกี่ยวกับสื่อ
20. เอกสารหลักฐานการศึกษา
20.1. เอกสารหลักฐานการศึกษาที่กระทรวงศึกษาธิการกำหนด
20.1.1. ระเบียนแสดงผลการเรียน
20.1.2. ประกาศนียบัตร
20.1.3. แบบรายงานผูสําเร็จการศึกษา