EJA Algumas reflexões

Referencias :GADOTTI, M.

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EJA Algumas reflexões by Mind Map: EJA                         Algumas reflexões

1. LDB 9394/96 EJA- Modalidade de ensino

1.1. Art. 37. A educação de jovens e adultos será destinada àqueles que não tiveram acesso ou continuidade de estudos nos ensinos fundamental e médio na idade própria e constituirá instrumento para a educação e a aprendizagem ao longo da vida. (Redação dada pela Lei nº 13.632, de 2018)

1.1.1. § 1º Os sistemas de ensino assegurarão gratuitamente aos jovens e aos adultos, que não puderam efetuar os estudos na idade regular, oportunidades educacionais apropriadas, consideradas as características do alunado, seus interesses, condições de vida e de trabalho, mediante cursos e exames.

1.1.2. § 2º O Poder Público viabilizará e estimulará o acesso e a permanência do trabalhador na escola, mediante ações integradas e complementares entre si.

1.1.2.1. § 3º A educação de jovens e adultos deverá articular-se, preferencialmente, com a educação profissional, na forma do regulamento. (Incluído pela Lei nº 11.741, de 2008)

2. Não é um ensino de categoria inferior

2.1. Atenção às especiais necessidades do perfil dos educandos e faixa etária desse grupo

3. Função ( DCNs)

3.1. Reparadora

3.2. Equalizadora

3.3. Qualitativa

4. Objetivos

4.1. Continuidade de estudos

4.2. Garantia de sistematização e apropriação de conhecimentos nas diversas áreas.

4.3. Valorização de espaços educativos que privilegiem as interações de experiências do jovem e adulto visando fortalecer a sua autoestima e identidade cultural para a construção de sua personalidade.

5. Perfil do aluno da EJA

5.1. A grande maioria é trabalhador;

5.2. Possui certo conhecimento de mundo;

5.3. Possui uma diversidade sócio-econômicocultural;

5.4. Autoestima baixa Gosta de ser ouvido e envolvido nas situações de aprendizagem; São resistentes as mudanças

6. Evasão escolar

6.1. Horários incompatíveis Trabalho / Escola

6.2. Violência

6.3. Doenças

6.4. Questões familiares

6.5. Metodologia pedagógica inadequada

7. Questões de relevância para a permanência e bom funcionamento da escola

7.1. O perfil do profissional para trabalhar com a EJA

7.2. Preparo da Escola para receber jovens e adultos

7.3. Situações didáticas e conteúdos adequados para os alunos;

7.4. Uso de materiais pedagógicos adequados;

7.5. Política de Gestão interna da Escola

8. Quais as ações que a escola tem desenvolvido para garantir a permanência do aluno?

8.1. Utilização de Corais novas tecnologias?

8.2. Gincanas?

8.3. Palestras ?

8.3.1. Feiras ?

9. CONTEXTUALIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS

9.1. Levantar estatísticas da evasão na Escola e em cadasala de aula, com os alunos

9.1.1. Tornar os alunos conscientes que a perda da escolaridade

9.1.1.1. Comparar os índices de evasão da Escola,com índices nacionais, por região, da clientela da EJA

9.1.1.1.1. Fazer comparações dos últimos anos da evasão escolar (construir gráficos, realizar cálculo de operações, analisar dados percentuais)

10. Referências GADOTTI, M.; ROMÃO, J. E. Educação de Jovens e Adultos: Teoria e Prática. São Paulo: Cortez, 2011. PAIVA, Jane e OLIVEIRA, Inês Barbosa de (org.). Educação de jovens e adultos. Rio de Janeiro: DP&A, 2009.

11. Politicas Públicas :

11.1. MOBRAL

11.2. FUNDAÇÃO EDUCAR

11.2.1. PNAC

11.2.1.1. PAS

11.2.1.1.1. PBA