PSICOLOGIA DEL ADOLESCENTE

1. EJEMPLIFICACION

1.1. Un adolescente prefiere una mascota y los juegos de vídeo son sus intereses primordiales, comienzan a manifestar formas desusadas de afirmación de su personalidad, de curiosidad y de sociabilidad. Son inquietos, investigadores y cada vez formulan más preguntas sobre los adultos, tratando de explorar las relaciones interpersonales con sus padres y hermanos. Se adecuan a la escuela y gustan de reunirse y competir con sus compañeros. En su labor escolar revelan procesos intelectuales fácticos más que académicos.

2. NOCIÓN

2.1. PSICOLOGIA Según Filósofos de la antigüedad como (Sócrates, Platón y Aristóteles) fueron precursores de la psicología, en tanto que reflexionaban sobre el alma humana y su modo de relacionarse con el mundo. La palabra "psicología" proviene del griego psico o psykhé, que significa 'alma', 'psique' o 'actividad mental', y de logía, que significa 'estudio' o 'tratado'. Por lo tanto, psicología significa estudio o tratado de la psique. (Austriaco H.Rohracher, sf) ADOLESCENTE “edad de cambio”; etimológicamente proviene del verbo latino adoleceré, que significa “crecer”. (Hecto Adrian )

3. CATEGORIAL

3.1. Pronto la psicología se expandió mediante la investigación del pensamiento, de la voluntad, de los reflejos condicionados, de la introducción del análisis factorial y, por último, de la medida de la inteligencia. (A. Binet, Pavlov, Ch. Spearman).

4. CARACTERIZACIÓN

4.1. • TAREAS EV0LUTIVAS DE LA AD0LESCENCIA • LOS CAMBIOS FÍSICOS • LAS RELACIONES FAMILIARES • LAS RELACIONES CON LOS AMIGOS • EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO • LA IDENTIDAD PERSONAL

5. DIFERENCIACIÓN

5.1. La etapa de (Adultez Emergente, responde a diferentes ritmos de adopción de responsabilidades provocados por unas circunstancias sociales determinadas. (Arnett). Cambios externos en la pubertad ( Alsaker y Flammer)

6. SUB-DIVISIÓN

6.1. Pre-adolescencia Adolescencia temprana Adolescencia propiamente dicha Adolescencia tardía Post-adolescencia

7. VINCULACIÓN

7.1. • La Gestalt: basada en la psicología de la forma, creada por Christian Von Ehrenfels en 1890. • Psicoanálisis: se refiere a la psicología analítica desarrollada por el médico y neurólogo austríaco Sigmund Freud (1856-1939). • Conductismo: corriente abocada al análisis del comportamiento humano basada en las aportaciones de Pavlov. • Psicología cognitiva o cognitivismo: corriente dedicada al estudio de la cognición o de los procesos de adquisición de conocimiento. Fue impulsada por Jerome Bruner y George Miller.

8. METODOLOGIA

8.1. El método científico,

8.2. El método de auto informe

8.2.1. Método de etnografía

8.3. Las estrategias metodológicas incluirán diversas modalidades, en la medida que el Programa contiene un importante cuerpo de asignaturas teórico-prácticas. Por ello, se desarrollarán seminarios de discusión, clases magistrales, seminarios-talleres de análisis de casos clínicos, análisis de videos, situaciones simuladas o juegos de roles y prácticas clínicas profesionales supervisadas.

8.4. d