1. SISTEMAS DE EDUCACIÓN SUPERIOR
1.1. Investigación socio-educativa
1.2. Proyecto educativo
1.3. Responsabilidad social universitaria
1.4. Procesos: Docencia, Investigación y extención, Gestión.
1.5. La internacionalización
1.5.1. Aspectos: Cooperación académica internacional e interinstitucional, Oferta transnacional de servicios educativos.
2. TAREAS
2.1. Formación de personal de alto nivel
2.2. Investigaciones sobre la problematica nacional
2.3. de extensión y servicios
2.4. Proyectos de vinculación con los diversos sectores sociales
3. DIMENSIONES
3.1. Económica
3.1.1. Estructuras institucionales y politicas públicas que favorezcan la vinculación empresa-iniversidad.
3.1.2. El rol del estado.
3.1.3. Replantear la estructura orgánica de la universidad para la producción del conocimiento.
3.2. Laboral
3.2.1. Formación integral del estudiante.
3.3. Social
3.3.1. Responsabilidad social
3.3.1.1. Reforzar el servico orientado a resolver problemas como la pobreza, violencia, intolerancia, analfabetismo, deterioro del medio ambiente.
3.3.1.2. Empoderamiento de los sectores desfavorecidos
3.3.1.3. Relación entre lo que la sociedad espera de la institución y lo que esta hace.
3.4. Cultural
3.4.1. La diversidad
3.4.1.1. El diálogo intercultural
4. EQUIDAD
4.1. La libertad académica y autonomía
4.2. Ampliación social de cobertura, democratización de las oportunidades de acceso y logro.
5. CALIDAD
5.1. Evaluación institucional
5.1.1. Modalidaes: La autoevaluación, La evaluación interna, La evaluación externa.
5.1.1.1. Métodos: La autoevaluación institucional, La evaluación por pares.
5.1.2. Naturaleza: El análisis histórico, La evaluación diagnóstica, formativa, sumativa, prospectiva, La meta-evaluación.
5.2. Visión, misión a la luz de las necesidades de la sociedad
5.3. Criterios: relevancia, eficacia, eficiencia, equidad.
5.4. Acreditación
5.4.1. Principios: Respeto a la autonomía, Voluntariedad, Temporalidad, Mejoramiento de la calidad y no control, Prioridad a la acreditación de programas.
5.4.2. De un programa academico
5.4.2.1. Define los propósitos de la evaluación, el objeto, Delimita variables, Analiza información, Incorpora cambios pertinentes, Establece procesos de seguimiento y control.
5.4.2.2. Criterios de evaluación: Pertinencia del programa, coherencia, métodos pedagogicos, Recursos humanos, materiales y financieros, Eficacia, Gestión.