1. DESARROLLO
1.1. Un cambio constante hasta llegar a un objetivo, expandiendo criterios.
1.1.1. Se da en forma de secuencias, lo que permite que las primeras habilidades y conocimientos sirvan de cimientos para las posteriores.
1.2. Universal
1.2.1. Jerárquico
1.3. Secuencial
1.3.1. Dinámico.
1.3.1.1. Influye el ambiente, la biología, la interacción con sus alrededores y el aprendizaje.
2. APRENDIZAJE
2.1. Adquirir nuevos conocimientos, habilidades y destrezas, que ayudan al individuo a practicar y dominar su propio desarrollo.
2.1.1. El aprendizaje, como el desarrollo se llevan a cabo de diferente forma, dependiendo del individuo.
2.1.1.1. Influyen las experiencias y el proceso de desarrollo.
2.2. Excelencia y equidad.
2.2.1. Apropiado a la edad de los niños y su estado de desarrollo.
2.2.1.1. Basándose en como aprenden y se desarrollan los niños.
3. PSICOLOGIA EDUCATIVA
3.1. Educación, cívico y moral.
3.1.1. Producir conocimiento practico sobre los procesos de enseñanza y aprendizaje en ambientes educativos para mejorarlos.
3.1.2. Promover habilidades y crear materiales que den orientación y practica.
3.1.3. Investigación para el desarrollo teórico.
3.1.3.1. Intervención
3.1.3.1.1. Diseño de propuestas, evaluación y detección de necesidades.
3.2. Favorece habilidades sociales y emocionales.
3.2.1. Mejora y enriquecimiento de la calidad y eficacia de los procesos educativos.
3.2.1.1. Reconociendo los procesos cognitivos, afectivos, sociales y culturales del ser humano.
4. ORIENTACIÓN
4.1. Proceso de acciones y prácticos, en diversos momentos y en dirección a la persona.
4.1.1. Se dirige a el desarrollo de la persona, sus actitudes, sentimientos, valores, aptitudes y su integración, así como su adaptación.
4.2. ORIENTACIÓN ESCOLAR
4.2.1. Brinda alternativas y estrategias para el mejoramiento del aprendizaje, la solución de problemas de acuerdo a las necesidades, capacidades y situación de cada individuo.
4.2.1.1. Adecuar las condiciones del individuo y de su situación para que obtenga su mejor y mayor aprovechamiento escolar y prevenir la deserción.
4.3. ORIENTACIÓN FAMILIAR
4.3.1. Dirigida a la familia, para mejorar su función educativa, su dinámica y adaptación.
4.3.1.1. Fortaleciendo sus capacidades, los vínculos, optimizando las condiciones de vida.