1. Resultado
1.1. Formula problemas y preguntas vitales, con claridad y precisión
1.2. Acumula y evalúa información relevante y usa ideas abstractas para interpretar esa información efectivamente.
1.3. Llega a conclusiones y soluciones, probándolas con criterios y estándares relevantes.
1.4. Piensa con una mente abierta dentro de los sistemas alternos de pensamiento; reconoce y evalúa, según es necesario, los supuestos, implicaciones y consecuencias prácticas
1.5. Al idear soluciones a problemas complejos, se comunica efectivamente.
2. Estándares Intelectuales Universales
2.1. Claridad
2.2. Exactitud
2.3. Precisión
2.4. Relevancia
2.5. Profundidad
2.6. Amplitud
2.7. Lógica
2.8. Importancia
2.9. Justicia
3. Características intelectuales esenciales
3.1. Humildad intellectual vs. Arrogancia intelectual
3.1.1. Estar consciente de los límites de su conocimiento, incluyendo especial susceptibilidad ante circunstancias en las cuales el egocentrismo propio puede resultar engañoso; sensibilidad hacia el prejuicio, las tendencias y las limitaciones de su punto de vista.
3.2. Entereza intelectual vs. Cobardía intelectual
3.2.1. Estar consciente de la necesidad de enfrentar y atender con justicia, ideas, creencias o visiones hacia las que no nos sentimos atraídos y a las que no hemos prestado atención
3.3. Empatía intelectual vs. Estrechez intelectual
3.3.1. Esta característica se relaciona con la habilidad de construir con precisión los puntos de vista y el razonamiento de los demás y el poder razonar a partir de premisas, supuestos e ideas que no son los nuestros.
3.4. Autonomía intelectual vs. Conformidad intelectual
3.4.1. Dentro del concepto del pensamiento crítico, lo ideal es que uno aprenda a pensar por sí mismo, a dominar su proceso mental de razonamiento.
3.5. Integridad intelectual vs. Hipocresía intelectual
3.5.1. Reconocer la necesidad de ser honesto en su pensar; ser consistente en los estándares intelectuales que aplica; someterse al mismo rigor de evidencia y prueba que exige de los demás
3.6. Perseverancia intelectual vs. Pereza intelectual
3.6.1. Confiar que los intereses propios y de la humanidad estarán mejor atendidos si damos rienda suelta a la razón; si fomentamos que la gente llegue a sus conclusiones al desarrollar sus facultades para razonar.
3.7. Confianza en la razón vs. Desconfianza en la razón y en la evidencia
3.7.1. Confiar que los intereses propios y de la humanidad estarán mejor atendidos si damos rienda suelta a la razón; si fomentamos que la gente llegue a sus conclusiones al desarrollar sus facultades para razonar.
3.8. Imparcialidad vs. Injusticia intelectual
3.8.1. Implica adhesión a los estándares intelectuales sin importar las ventajas que uno mismo o su grupo pueda obtener.