1. PENGERTIAN ADMINISTRASI KURIKULUM
1.1. seluruh proses kegiatan yang direncanakan dan diusahakan secara sengaja dan bersungguh-sungguh untuk membantu, melayani, dan mengarahkan serta membina secara kontinyu situasi belajar mengajar, agar berjalan efektif dan efesien demi tercapainya tujuan pendidikan yang telah ditetapkan.
2. PERENCANAAN DAN PENGEMBANGAN KURIKULUM
2.1. tujuan pendidikan
2.1.1. perencanaan kurikulum harus bersumber daritujuan pendidikan, sehingga dengan kata lain tujuan pendidikan merupakan salah satu"aktor yang harus diperhatikan dalam perencanaan kurikulum.
2.2. masyarakat
2.2.1. kurikulum disusun sesuai dengan situasi, tuntutan dankebutuhan masyarakat setempat.
2.3. peserta didik
2.3.1. sebelum menyususn suatu kurikulum sekolah, haruslah lebihdahulu diselidiki minat, kebutuhan, bakat, tingkat kecerdasan, cita-cita, latar belakangsosial dari masing-masing anak.
3. PELAKSANAAN KURIKULUM
3.1. pendahuluan
3.1.1. mulai mengajar dengan mengarahkan perhatian untuk masuk ke pokok bahasan
3.2. pelajaran inti
3.2.1. interaksi belajar mengajar yang terjadi di mana selama guru dan siswa membahas pokok bahasan yang menjadi acara pada jam itu.
3.3. evaluasi
3.3.1. membuat ringkasan,mengajukan pertanyaan, memberikan evaluasi formatif, memberikan tugasrumah dan sebagainya.
4. EVALUASI PELAKSANAAN KURIKULUM
4.1. mengetahui hingga manakah siswa mencapai kemajuan kearah tujuan yang telah ditentukan.
4.2. melalui efektivitas kurikulum
4.3. menentukan faktor biaya, waktu dan tingkat keberhasilan kurikulum
5. PERANAN GURU DALAM ADMINISTRASI KURIKULUM
5.1. Implementer
5.1.1. peran guru dalam pengembangan kurikulum hanya sebatas menjalankan kurikulum yang telah disusun (sebelum reformasi pendidikan).
5.2. Adapters
5.2.1. guru memberikan kewenangan untuk menyelesaikan kurikulum yang sudah ada dengan karakteristik sekolah dan kebutuhan lokal.
5.3. Developers
5.3.1. guru dapat menyususn kurikulum sesuai dengan karakteristik, visi dan misi sekolah serta sesuai dengan pengalaman belajar yang dibutuhkan siswa
5.4. Researchers
5.4.1. sebagai peneliti kurikulum, dalam pelaksanaan peran guru sebagai peneliti guru memiliki tanggung jawab untuk menguji berbagai komponen kurikulum.