TDAH

1. A PEDIATRA GEORGE STILL FOI A PRIMEIRA A DESCREVER O TRANSTORNO EM UM JORNAL MÉDICO

2. O TRATAMENTO ENVOLVE O USO DE MEDICAÇÃO.

3. BASE NEUROLÓGICA.

4. Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade

5. A DSM-IV SUBDIVIDE O TDAH EM TRÊS TIPO:

5.1. O TDAH COM PREDOMÍNIO DA DESATENÇÃO;

5.2. O TDAH COM PREDOMÍNIO DA HIPERATIVIDADE/IMPULSIVIDADE;

5.3. O TDAHA COMBINADO.

6. NO ÂMBITO ESCOLAR TODOS PROFISSIONAIS DEVEM SER ORIENTADOS SOBRE ASPECTOS DE ENSINO E SALA DE AULA RELACIONADOS A ALUNO COM TDAH.

7. NAS INTERVENÇÕES PSICOFARMACOLÓGICAS A ESCOLHA PARA O TRATAMENTO SERIA DE ESTIMULANTES COMO MEDICAÇÃO APROPRIADA.

8. AS CAUSAS DO TDAH SÃO DESCONHECIDAS.

8.1. DIVERSOS ESTUDO VEM SENDO REALIZADOS SOBRE FATORES AMBIENTAIS, FATORES GENÉTICOS E NEUROBIOLOGIA DO TDAH, NENHUM DELES APRESENTA UMA RESPOSTA CLARA E OBJETIVA SOBRE SUA ETIMOLOGIA.

9. PREVALÊNCIA EM CRIANÇAS E ADOLESCENTES.

10. PARA O DIAGNÓSTICO DO TDAH É EXTREMAMENTE NECESSÁRIO CONTEXTUALIZAR OS SINTOMAS NA HISTÓRIA DE VIDA DA CRIANÇA OU ADOLESCENTE.

11. A DSM-IV PROPÕE A NECESSIDADE DE PELO MENOS SEIS SINTOMAS DE DESATENÇÃO OU SEIS SINTOMAS DE HIPERATIVIDADE/IMPULSIVIDADE PARA O DIAGNÓSTICO.

12. NAS INTERVENÇÕES PSICOSSOCIAIS, É IMPORTANTE A ORIENTAÇÃO CORRETA PARA A FAMÍLIA, COM ÊNFASE NAS MELHORES ESTRATÉGIAS DE AUXILIO PARA SEU FILHO(A).

12.1. A INTERVENÇÃO PSICOSSOCIAL COM MAIOR EVIDENCIA CIENTIFICA EFICAZ PARA OS SINTOMAS DO TRASTORNO SERIA A COGNITIVO- COMPORTAMENTAL .