1. Zwei große Bereiche der Lerntheorien
1.1. Behavioristische/assoziationistische Lerntheorien
1.1.1. Außensteuerung des Lernens durch Reize
1.2. Theorien der kognitiven Organisation
1.2.1. Aktive Aneignung der Umwelt
1.2.2. Vernunft und Einsicht
2. Wie lernt der Mensch:
2.1. Lernen = Informationsverarbeitung
2.1.1. Kognitionspsychologie
2.2. Individuell
2.3. Selbstgesteuert
2.4. Entdeckend
2.5. Problemlösend
2.6. Sinnhaft
3. Was versteht man unter Lernen:
3.1. Pädagogisches Interesse
3.1.1. Theorie des Lernens
3.1.2. Im Pädagogischen Diskurs bezieht sich das Lernen stärker auf Lernziele, Lerninhalte, der Lernumgebung und weniger auf ein tieferes Verständnis von Lernen insgesasamt
3.2. Bedingung des Überlebens
3.2.1. Lebenslanges Lernen ist Grundvoraussetzung und Baustein des Überlebens
3.2.2. Lernen ist Bedingung und Chance des Menschen
3.2.3. Unser Umgang mit der Welt, mit Sprachen oder mit anderen Menschen ist nur durch lernen möglich
3.3. Definition nach Bower/Hilgard (1983)
3.3.1. Menschliche Verhaltenspositionen gehen auf bestimmte wiederholte Erfahrungen zurück
3.3.2. Drei zentrale Elemente
3.3.2.1. Verhalten
3.3.2.2. Behaviorismus
3.3.2.3. Erfahrung
3.3.3. Lernen (wertneutraler Begriff)= Veränderung im Verhalten in einer bestimmten Situation