1. Funcionalidad
1.1. Formatos animados
1.2. Material audiovisual
1.3. Presentaciones en formato multimedia
1.4. Representaciones virtuales de situaciones reales
1.5. Interacción innovadora del usuario con el recurso
1.6. Accesibilidad publica
1.7. Tecnología y comunicación/ usuario y tecnología
1.8. Recopilación de contenidos
1.9. Entorno de trabajo innovador
2. Estándares
2.1. Categorías de evaluación
2.1.1. Calidad de contenidos
2.1.1.1. Veracidad, exactitud presentación equilibrada de ideas y nivel adecuado de detalle.
2.1.2. Adecuación de los objetivos de aprendizaje
2.1.2.1. Coherencia entre los objetivos de aprendizaje, actividades, evaluaciones y perfil del alumnado.
2.1.3. Feedback
2.1.3.1. Contenido adaptativo o feedback dirigido en función de la respuesta de cada estudiante y su estilo de aprendizaje.
2.1.4. Motivación
2.1.4.1. Capacidad de motivar y generar interés en un grupo concreto de estudiantes.
2.1.5. Diseño y presentación
2.1.5.1. El diseño de la información individual favorece el adecuado procedimiento de información.
2.1.6. Usabilidad
2.1.6.1. Facilidad de navegación, interfaz predictiva para el usuario y calidad de ayuda de la interfaz.
2.1.7. Accesibilidad
2.1.7.1. El diseño de los controles y la presentación de la información está adaptada para discapacitados y dispositivos móviles.
2.1.8. Reusabilidad
2.1.8.1. Capacidad para usarse en distintos escenarios de aprendizaje.
2.1.9. Cumplimiento de estándares
2.1.9.1. Adecuación a los estándares y especificaciones internacionales