INDUCCION A PROCESOS PEDAGOGICOS MAPA MENTAL: BASES EPISTEMOLÓGICAS

1. PEDAGOGIA

1.1. TEORIAS Y MODELOS PEDAGOGICOS

1.1.1. TRADICIONALISMO

1.1.1.1. PRINCIPIOS - Maestro depositador de conocimiento Se educaba en la verdad, la fe y la razón.

1.1.1.2. ROL MAESTRO - Autoritario

1.1.1.3. ROL ESTUDIANTE - Pasivo

1.1.2. PEDAGOGIAS ACIVAS

1.1.2.1. PRICIPIOS - El educando como centro - Fundamentada corrientes filosóficas del existencialismo y la fenomenología.

1.1.2.1.1. Responsabilidad, Creatividad Iniciativa, Reflexión, Solución de problemas, Independencia, Autorregulación, Autoevaluación, Pensamiento crítico, Trabajo colaborativo

1.1.2.2. ROL MAESTRO - Activo, guia el proceso de enseñanza - aprendizaje

1.1.2.3. ROL ESTUDIANTE - Autonomo, Activo

1.1.3. PEDAGOGIAS CRITICAS

1.1.3.1. PRINCIPIOS - Responsabilidad social con mi entorno

1.1.3.1.1. PAULO FREIRE

1.1.3.1.2. Compromiso, solidaridad, conciencia crítica y espíritu reflexivo

1.1.3.1.3. Valores

1.1.3.2. ROL MAESTRO - Activo

1.1.3.3. ROL ESTUDIANTE - Activo

1.1.4. PEDAGOGIAS COGNITIVAS

1.1.4.1. PRINCIPIOS - Relevancia al aprendizaje y a los procesos neurológicos que intervienen en el acto de aprender

1.1.4.1.1. La Inteligencia - PIAGET

1.1.4.2. ROL MAESTRO - Activo, propiciador de aprendizajes

1.1.4.3. ROL ESTUDIANTE - Activo, Sujeto que aprende

1.1.5. SOCIO-CONSTRUCTIVISMO

1.1.5.1. PRINCIPIOS - Juntos se aprende mejor, la sociedad y la cultura

1.1.5.1.1. LEV VIGOTSKY

1.1.5.2. ROL MAESTRO - Activo, Colaborador, Transmisor

1.1.5.3. ROL ESTUDIANTE - Activo

1.1.5.3.1. El conocimiento aparece primero como proceso social y después como individual.

1.1.6. CONDUCTISMO

1.1.6.1. PRINCIPIOS - Repeticion en Masa Aprendizajes mecanicos y Condicionados - Memoristico

1.1.6.2. ROL MAESTRO - Autoritario

1.1.6.3. ROL ESTUDIANTE - Pasivo

1.1.7. ENFOQUE PEDAGOGICO SENA

1.1.7.1. PRINCIPIOS - Formación Profesional Integral en el SENA

1.1.7.1.1. El desarrollo por competencias surge del modelo cognitivista (PIAGET) y de su teoría del Aprendizaje Significativo (AUSBEL).

1.1.7.1.2. Garantizar la calidad y la pertinencia de la formación.

1.1.7.1.3. COMPETENCIAS: Saber - Hacer - Ser

1.1.7.2. ROL MAESTRO - Activo, Tutor, Guia

1.1.7.3. ROL ESTUDIANTE - Activo, Productivo - TRABAJADOR

2. EDUCACION

2.1. TRANSFORMACION SOCIAL

2.1.1. POLITICAS

2.1.1.1. SER

2.1.1.2. HACER

2.1.1.3. CONOCER

2.1.1.4. CONVIVIR

2.2. CONSTRUCCION PERMANENTE

2.2.1. TRIANGULO DEL APRENDIZAJE

2.2.1.1. SOCIEDAD

2.2.1.2. CONOCIMIENTO

2.2.1.3. EDUCACION