1. QUÉ ES?
1.1. El juego es una acción libre ejecutada, una manera de asimilar la cultura y de conocer la realidad del mundo que nos rodea, y el que el niño tiene que aprender a vivir.
1.1.1. Se habla del juego simbólico como necesidad biológica, ya que el placer esta relacionado a las emociones, pues la emoción nos vincula a lo social y funciona como mecanismo de adaptación al entorno.
2. SENTIDO DEL JUEGO
2.1. Contribuye a que el niño realice ficticiamente lo que se le ha prohibido, también a compensar situaciones desagradables, asimilándolas, donde las supera al reproducirlas simbólicamente.
2.1.1. Acepta situaciones que le provocan miedo, anticipando resultados de la acción, allí libera la agresividad y canaliza los conflictos.
2.1.1.1. El juego no esta excesivamente vinculado a los resultados, de hecho, dura mientras divierte y puede desarrollarse y finalizar de muchas formas. No tiene otro objetivo que la actividad lúdica en si misma.
2.1.1.1.1. Se desvirtúa el sentido del juego en el momento en que queremos dirigirlo, actuar como animadores o incluso como participantes que no han sido invitados, obligar al niño a jugar en vez de pensar las razones que le llevan a no hacerlo, corregir el juego, etc.
3. QUÉ ESTIMULA
3.1. El juego estimula el desarrollo de las funciones psicológicas superiores y esta el origen de la imaginación y la creatividad.
3.1.1. El niño aprende a actuar en una situación mental y no en una situación visible.
3.1.1.1. El juego es un medio para poder explorar. Es en si mismo, un motivo de exploración, pues se explora la vida, lo que acontece en ella y lo que afecta el niño, comportamientos de los adultos, situaciones cotidianas o extraordinarias que necesita aprender o que llama su atención.