1. สาระที่ ๑ การอ่าน
1.1. มาตรฐาน ท ๑.๑
1.1.1. ใช้กระบวนการอ่านสร้างความรู้และความคิดเพื่อนำไปใช้ตัดสินใจ แก้ปัญหาในการดำเนินชีวิต และมีนิสัยรักการอ่าน
1.2. ตัวชี้วัด
1.2.1. ชั้นป.๑
1.2.1.1. ๑.อ่านออกเสียงคำ คำคล้องจองและข้อความสั้นๆ
1.2.1.2. ๒.บอกความหมายของคำและข้อความที่อ่าน
1.2.1.3. ๓.ตอบคำถามเกี่ยวกับเรื่องที่อ่าน
1.2.1.4. ๔.เล่าเรื่องย่อจากเรื่องที่อ่าน
1.2.1.5. ๕.คาดคะเนเหตุการณ์จากเรื่องที่อ่าน
1.2.1.6. ๖.อ่านหนังสือตามความสนใจอย่างสม่ำเสมอและนำเสนอเรื่องที่อ่าน
1.2.1.7. ๗.บอกความหมายของเครื่องหมายหรือสัญลักษณ์สำคัญที่มักพบเห็นในชีวิตประจำวัน
1.2.1.8. ๘.มีมารยาทในการอ่าน
1.2.2. ชั้นป.๒
1.2.2.1. ๑.อ่านออกเสียงคำ คำคล้องจองข้อความ และบทร้อยกรองง่ายๆได้ถูกต้อง
1.2.2.2. ๒.อธิบายความหมายของคำและข้อความที่อ่าน
1.2.2.3. ๔.ระบุใจความสำคัญและรายละเอียดจากเรื่องที่อ่าน
1.2.2.4. ๕.แสดงความคิดเห็นและคาดคะเนเหตุการณ์จากเรื่องที่อ่าน
1.2.2.5. ๖.อ่านหนังสือตามความสนใจอย่างสม่ำเสมอและนำเสนอเรื่องที่อ่าน
1.2.2.6. ๗.อ่านข้อเขียนเชิงอธิบาย และปฏิบัติตามคำสั่งหรือข้อแนะนำ
1.2.2.7. ๘.มีมารยาทในการอ่าน
1.2.3. ชั้นป.๓
1.2.3.1. ๑.อ่านออกเสียงคำ ข้อความ เรื่องสั้นๆ และบทร้อยกรองง่ายๆ ได้ถูกต้องคล่องแคล่ว
1.2.3.2. ๒.อธิบายความหมายของคำและข้อความที่อ่าน
1.2.3.3. ๓.ตั้งคำถามและตอบคำถามเชิงเหตุผลเกี่ยวกับเรื่องที่อ่าน
1.2.3.4. ๔.ลำดับเหตุการณ์และคาดคะเนเหตุการณ์จากเรื่องที่อ่าน โดยระบุเหตุผลประกอบ
1.2.3.5. ๕.สรุปความรู้และข้อคิดจากเรื่องที่อ่านเพื่อนำไปใช้ในชีวิตประจำวัน
1.2.3.6. ๖.อ่านหนังสือตามความสนใจอย่างสม่ำเสมอและนำเสนอเรื่องที่อ่าน
1.2.3.7. ๗.อ่านข้อเขียนเชิงปฏิบัติตามคำสั่งหรือข้อแนะนำ
1.2.3.8. ๘.อธิบายความหมายของข้อมูลจากแผนภาพ แผนที่ และแผนภูมิ
1.2.3.9. ๙.มีมารยาทในการอ่าน
1.2.4. ชั้นป.๔
1.2.4.1. ๑.อ่านออกเสียงบทร้อยกรองและบทร้อยกรองได้ถูกต้อง
1.2.4.2. ๒.อธิบายความหมายของคำ ประโยคและสำนวนจากเรื่องที่อ่าน
1.2.4.3. ๓.อ่านเรื่องสั้นๆ ตามเวลาที่กำหนดและตอบคำถามจากเรื่องที่อ่าน
1.2.4.4. ๔.แยกข้อเท็จจริงและข้อคิดเห็นจากเรื่องที่อ่าน
1.2.4.5. ๕.คาดคะเนเหตุการณ์จากเรื่องที่อ่านโดยระบุเหตุผลประกอบ
1.2.4.6. ๖.สรุปความรู้และข้อคิดจากเรื่องที่อ่านเพื่อนำไปใช้ในชีวิตประจำวัน
1.2.4.7. ๗..อ่านหนังสือที่มีคุณค่าตามความสนใจอย่างสม่ำเสมอและแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับเรื่องที่อ่าน
1.2.4.8. ๘.มีมารยาทในการอ่าน
1.2.5. ชั้นป.๕
1.2.5.1. ๑.อ่านออกเสียงบทร้อยแก้วและบทร้อยกรองได้ถูกต้อง
1.2.5.2. ๒.อธิบายความหมายของคำ ประโยคและข้อความที่เป็นการบรรยายและการพรรณนา
1.2.5.3. ๓.อธิบายความหมายโดยนัยจากเรื่องที่อ่านอย่างหลากหลาย
1.2.5.4. ๔.แยกข้อเท็จจริงและข้อคิดเห็นจากเรื่องที่อ่าน
1.2.5.5. ๕.วิเคราะห์และแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับเรื่องที่อ่านเพื่อนำไปใช้ในการดำเนินชีวิต
1.2.5.6. ๖.อ่านงานเขียนเชิงอธิบาย คำสั่ง ข้อแนะนำ และปฏิบัติตาม
1.2.5.7. ๗.อ่านหนังสือที่มีคุณค่าตามความสนใจอย่างสม่ำเสมอและแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับเรื่องที่อ่าน
1.2.5.8. ๘.มีมารยาทในการอ่าน
1.2.6. ชั้นป.๖
1.2.6.1. ๑.อ่านออกเสียงบทร้อยกรองแล้วและบทร้อยกรองได้ถูกต้อง
1.2.6.2. ๒.อธิบายความหมายของคำ ประโยคและข้อความที่เป็นโวหาร
1.2.6.3. ๓.อ่านเรื่องสั้นๆ อย่างหลากหลายโดยจับเวลาแล้วถามเกี่ยวกับเรื่องที่อ่าน
1.2.6.4. ๔.แยกข้อเท็จจริงและข้อคิดเห็นจากเรื่องที่อ่าน
1.2.6.5. ๕.อธิบายการนำความรู้และความคิดจากเรื่องที่อ่านไปตัดสินใจแก้ปัญหาในการดำเนินชีวิต
1.2.6.6. ๖.อ่านงานเขียนเชิงอธิบาย คำสั่ง ข้อแนะนำ และปฏิบัติตาม
1.2.6.7. ๗.อธิบายความหมายของข้อมูลจากการอ่านแผนผัง แผนที่ แผนภูมิ และกราฟ
1.2.6.8. ๘.อ่านหนังสือตามความสนใจและอธิบายคุณค่าที่ได้รับ
1.2.6.9. ๙.มีมารยาทในการอ่าน
1.3. สาระการเรียนรู้แกนกลาง
1.3.1. ชั้นป.๑
1.3.1.1. การอ่านออกเสียงและบอกความหมายของคำ คำคล้องจอง และข้อความที่ประกอบด้วย คำพื้นฐาน คือ คำที่ใช้ในชีวิตประจำวัน ไม่น้อยกว่า ๖๐๐ คำ รวมทั้งคำที่ใช้เรียนรู้ในกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่น
1.3.1.2. การอ่านจับใจความจากสื่อต่างๆ
1.3.1.3. การอ่านหนังสือการอ่านหนังสือตามความสนใจ
1.3.1.4. การอ่านเครื่องหมายหรือสัญลักษณ์
1.3.1.5. มารยาทในการอ่าน
1.3.2. ชั้นป.๒
1.3.2.1. การอ่านออกเสียงและการบอกความหมายของคำ คำคล้องจอง ข้อความ และบทร้อยกรองง่ายๆ ที่ประกอบด้วยคำพื้นฐานเพิ่มจาก ป.๑ ไม่น้อยกว่า ๘๐๐ คำ รวมทั้งคำที่ใช้เรียนรู้ในกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่น
1.3.2.2. การอ่านจับใจความจากสื่อต่างๆ
1.3.2.3. การอ่านหนังสือตามความสนใจ
1.3.2.4. การอ่านข้อเขียนเชิงอธิบายและปฏิบัติตามคำสั่งหรือข้อแนะนำ
1.3.2.5. มารยาทในการอ่าน
1.3.3. ชั้นป.๓
1.3.3.1. การอ่านออกเสียงและการบอกความหมายของคำ คำคล้องจอง ข้อความ และบทร้อยกรองง่ายๆ ที่ประกอบด้วยคำพื้นฐานเพิ่มจาก ป.๒ ไม่น้อยกว่า ๑๒๐๐ คำ รวมทั้งคำที่เรียนรู้ในกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่น
1.3.3.2. การอ่านจับใจความจากสื่อต่างๆ
1.3.3.3. การอ่านหนังสือตามความสนใจ
1.3.3.4. การอ่านข้อเขียนเชิงอธิบาย และปฏิบัติตามคำสั่งหรือข้อแนะนำ
1.3.3.5. การอ่านข้อมูลจากแผนภาพ แผนที่ และแผนภูมิ
1.3.3.6. มารยาทในการอ่าน
1.3.4. ชั้นป.๔
1.3.4.1. การอ่านออกเสียงและการบอกความหมายของบทร้อยแก้วและบทร้อยกรอง
1.3.4.2. การอ่านบทร้อยกรองเป็นทำนองเสนาะ
1.3.4.3. การอ่านจับใจความจากสื่อต่างๆ
1.3.4.4. การอ่านหนังสือตามความสนใจ
1.3.4.5. มารยาทในการอ่าน
1.3.5. ชั้นป.๕
1.3.5.1. การอ่านออกเสียงและการบอกความหมายของบทร้อยแก้วและบทร้อยกรอง
1.3.5.2. การอ่านบทร้อยกรองเป็นทำนองเสนาะ
1.3.5.3. การอ่านจับใจความจากสื่อต่างๆ
1.3.5.4. การอ่านงานเขียนเชิงอธิบาย คำสั่ง ข้อแนะนำและปฏิบัติตาม
1.3.5.5. การอ่านหนังสือตามความสนใจ
1.3.5.6. มารยาทในการอ่าน
1.3.6. ชั้นป.๖
1.3.6.1. การอ่านออกเสียงและการบอกความหมายของบทร้อยแก้วและบทร้อยกรอง
1.3.6.2. การอ่านบทร้อยกรองเป็นทำนองเสนาะ
1.3.6.3. การอ่านจับใจความจากสื่อต่างๆ
1.3.6.4. การอ่านเร็ว
1.3.6.5. การอ่านงานเขียนเชิงอธิบาย คำสั่ง ข้อแนะนำและปฏิบัติตาม
1.3.6.6. การอ่านข้อมูลจากแผนผัง แผนที่ แผนภูมิ และกราฟ
1.3.6.7. การอ่านหนังสือตามความสนใจ
1.3.6.8. มารยาทในการอ่าน
2. สาระที่ ๒ การเขียน
2.1. มาตรฐาน ท ๒.๑
2.1.1. ใช้กระบวนการเขียนเขียนสื่อสาร เขียนเรียงความ ย่อความ และเขียนเรื่องราวในรูปแบบต่างๆ เขียนรายงานข้อมูลสารสนเทศและรายงานการศึกษาค้นคว้าอย่างมีประสิทธิภาพ
2.2. ตัวชี้วัด
2.2.1. ชั้นป.๑
2.2.1.1. ๑.คัดลายมือตัวบรรจงเต็มบรรทัด
2.2.1.2. ๒.เขียนสื่อสารด้วยคำและประโยคง่ายๆ
2.2.1.3. ๓.มีมารยาทในการเขียน
2.2.2. ชั้นป.๒
2.2.2.1. ๑.คัดลายมือตัวบรรจงเต็มบรรทัด
2.2.2.2. ๒.เขียนเรื่องสั้นๆ เกี่ยวกับประสบการณ์
2.2.2.3. ๓.เขียนเรื่องสั้นๆ ตามจินตนาการ
2.2.2.4. ๔.มีมารยาทในการเขียน
2.2.3. ชั้นป.๓
2.2.3.1. ๑.คัดลายมือตัวบรรจงเต็มบรรทัด
2.2.3.2. ๒เขียนบรรยายเกี่ยวกับสิ่งใดสิ่งหนึ่งได้อย่างชัดเจน
2.2.3.3. ๓.เขียนบันทึกประจำวัน
2.2.3.4. ๔.เขียนจดหมายลาครู
2.2.3.5. ๕.เขียนเรื่องตามจินตนาการ
2.2.3.6. ๖.มีมารยาทในการเขียน
2.2.4. ชั้นป.๔
2.2.4.1. ๑.คัดลายมือตัวบรรจงเต็มบรรทัดและครึ่งบรรทัด
2.2.4.2. ๒.เขียนสื่อสารโดยใช้คำได้ถูกต้องชัดเจน และเหมาะสม
2.2.4.3. ๓.เขียนแผนภาพโครงเรื่องและแผนภาพความคิดเพื่อใช้พัฒนางานเขียน
2.2.4.4. ๔.เขียนย่อความจากเรื่องสั้นๆ
2.2.4.5. ๕.เขียนจดหมายถึงเพื่อนและบิดามารดา
2.2.4.6. ๖.เขียนบันทึกและเขียนรายงานจากการศึกษาค้นคว้า
2.2.4.7. ๗.เขียนเรื่องตามจินตนาการ
2.2.4.8. ๘.มีมารยาทในการเขียน
2.2.5. ชั้นป.๕
2.2.5.1. ๑.คัดลายมือตัวบรรจงเต็มบรรทัดและครึ่งบรรทัด
2.2.5.2. ๒.เขียนสื่อสารโดยใช้คำได้ถูกต้องชัดเจน และเหมาะสม
2.2.5.3. ๓.เขียนแผนภาพโครงเรื่องและแผนภาพความคิดเพื่อใช้พัฒนางานเขียน
2.2.5.4. ๔.เขียนย่อความจากเรื่องที่อ่าน
2.2.5.5. ๕.เขียนจดหมายถึงผู้ปกครองและญาติ
2.2.5.6. ๖.เขียนแสดงความรู้สึกและความคิดเห็นได้ตรงตามเจตนา
2.2.5.7. ๗.กรอกแบบรายการต่างๆ
2.2.5.8. ๘.เขียนเรื่องตามจินตนาการ
2.2.5.9. ๙.มีมารยาทในการเขียน
2.2.6. ชั้นป.๖
2.2.6.1. ๑.คัดลายมือตัวบรรจงเต็มบรรทัดและครึ่งบรรทัด
2.2.6.2. ๒.เขียนสื่อสารโดยใช้คำได้ถูกต้องชัดเจน และเหมาะสม
2.2.6.3. ๓.เขียนแผนภาพโครงเรื่องและแผนภาพความคิดเพื่อใช้พัฒนางานเขียน
2.2.6.4. ๔.เขียนเรียงความ
2.2.6.5. ๕.เขียนย่อความจากเรื่องที่อ่าน
2.2.6.6. ๖.เขียนจดหมายส่วนตัว
2.2.6.7. ๗.กรอกแบบรายการต่างๆ
2.2.6.8. ๘.เขียนเรื่องตามจินตนาการและสร้างสรรค์
2.2.6.9. ๙.มีมารยาทในการเขียน
2.3. สาระการเรียนรู้แกนกลาง
2.3.1. ชั้นป.๑
2.3.1.1. การคัดลายมือตัวบรรจงเต็มบรรทัดตามรูปแบบการเขียนตัวอักษรไทย
2.3.1.2. การเขียนสื่อสาร
2.3.1.3. มารยาทในการเขียน
2.3.2. ชั้นป.๒
2.3.2.1. การคัดลายมือตัวบรรจงเต็มบรรทัดตามรูปแบบการเขียนตัวอักษรไทย
2.3.2.2. การเขียนเรื่องสั้นๆ เกี่ยวกับประสบการณ์
2.3.2.3. การเขียนเรื่องสั้นๆ ตามจินตนาการ
2.3.2.4. มารยาทในการเขียน
2.3.3. ชั้นป.๓
2.3.3.1. การคัดลายมือตัวบรรจงเต็มบรรทัดตามรูปแบบการเขียนตัวอักษรไทย
2.3.3.2. การเขียนบรรยายเกี่ยวกับลักษณะของคนสัตว์ สิ่งของ สถานที่
2.3.3.3. การเขียนบันทึกประจำวัน
2.3.3.4. การเขียนจดหมายลาครู
2.3.3.5. การเขียนเรื่องตามเจินตนาการจากคำภาพ และหัวข้อที่กำหนด
2.3.3.6. มารยาทในการเขียน
2.3.4. ชั้นป.๔
2.3.4.1. การคัดลายมือตัวบรรจงเต็มบรรทัดและครึ่งบรรทัดตามรูปแบบการเขียนตัวอักษรไทย
2.3.4.2. การเขียนสื่อสาร
2.3.4.3. การนำแผนภาพโครงเรื่องและแผนภาพความคิดไปพัฒนางานเขียน
2.3.4.4. การเขียนย่อความจากสื่อต่างๆ
2.3.4.5. การเขียนจดหมายถึงเพื่อนและบิดามารดา
2.3.4.6. การเขียนบันทึกและเขียนรายงานจากการศึกษาค้นคว้า
2.3.4.7. การเขียนเรื่องตามจินตนาการ
2.3.4.8. มารยาทในการเขียน
2.3.5. ชั้นป.๕
2.3.5.1. การคัดลายมือตัวบรรจงเต็มบรรทัดและครึ่งบรรทัดตามรูปแบบการเขียนตัวอักษรไทย
2.3.5.2. การเขียนสื่อสาร
2.3.5.3. การนำแผนภาพโครงเรื่องและแผนภาพความคิดไปพัฒนางานเขียน
2.3.5.4. การเขียนย่อความจากสื่อต่างๆ
2.3.5.5. การเขียนจดหมายถึงผู้ปกครองและญาติ
2.3.5.6. การเขียนแสดงความรู้สึกและความคิดเห็น
2.3.5.7. การกรอกแบบรายการ
2.3.5.8. การเขียนเรื่องตามจินตนาการ
2.3.5.9. มารยาทในการเขียน
2.3.6. ชั้นป.๖
2.3.6.1. การคัดลายมือตัวบรรจงเต็มบรรทัดและครึ่งบรรทัดตามรูปแบบการเขียนตัวอักษรไทย
2.3.6.2. การเขียนสื่อสาร
2.3.6.3. การเขียนแผนภาพโครงเรื่องและแผนภาพความคิด
2.3.6.4. การเขียนเรียงความ
2.3.6.5. การเขียนย่อความจากสื่อต่างๆ
2.3.6.6. การเขียนจดหมายส่วนตัว
2.3.6.7. การกรอกแบบรายการ
2.3.6.8. การเขียนเรื่องตามจินตนาการและสร้างสรรค์
2.3.6.9. มารยาทในการเขียน
3. สาระที่ ๓ การฟัง การดูและการพูด
3.1. มาตรฐาน ท ๓.๑
3.1.1. สามารถเลือกฟังอย่างมีวิจารณญาณ และพูดแสดงความรู้ ความคิด และความรู้สึกในโอกาสต่างๆ อยางมีวิจารณณญาณและสร้างสรรค์
3.2. ตัวชี้วัด
3.2.1. ชั้นป.๑
3.2.1.1. ๑.ฟังคำแนะนำ คำสั่งง่ายๆ และปฏิบัติตาม
3.2.1.2. ๒.ตอบคำถามและเล่าเรื่องที่ฟังและดูทั้งที่เป็นความรู้และความบันเทิง
3.2.1.3. ๓.พูดแสดงความคิดเห็นและความรู้สึกจากเรื่องที่ฟังและดู
3.2.1.4. ๔.พูดสื่อสารได้ตามวัตถุประสงค์
3.2.1.5. ๕.มีมารยามในการฟัง การดู และการพูด
3.2.2. ชั้นป.๒
3.2.2.1. ๑.ฟังคำแนะนำ คำสั่งที่ซับซ้อนและปฏิบัติตาม
3.2.2.2. ๒.เล่าเรื่องที่ฟังและดูทั้งที่เป็นความรู้และความบันเทิง
3.2.2.3. ๓.บอกสาระสำคัญของเรื่องที่ฟังและดู
3.2.2.4. ๔.ตั้งคำถามและตอบคำถามเกี่ยวกับเรื่องที่ฟังและดู
3.2.2.5. ๕.พูดแสดงความคิดเห็นและความรู้สึกจากเรื่องที่ฟังและดู
3.2.2.6. ๖.พูดสื่อสารได้ชัดเจนตรงตามวัตถุประสงค์
3.2.2.7. ๗.มีมารยาทในการฟัง การดูและการพูด
3.2.3. ชั้นป.๓
3.2.3.1. ๑.เล่ารายละเอียดเกี่ยวกับเรื่องที่ฟังและดูทั้งที่เป็นความรู้และความบันเทิง
3.2.3.2. ๒.บอกสาระสำคัญจากการฟังและการดู
3.2.3.3. ๓.ตั้งคำถามและตอบคำถามเกี่ยวกับเรื่องที่ฟังและดู
3.2.3.4. ๔.พูดแสดงความคิดเห็นและควาามรู้สึกจากเรื่องที่ฟังและดู
3.2.3.5. ๕.พูดสื่อสารได้ชัดเจนตรงตามวัตถุประสงค์
3.2.3.6. ๖.มีมารยาทในการฟัง การดู และการพูด
3.2.4. ชั้นป.๔
3.2.4.1. ๑.จำแนกข้อเท็จจริงและข้อคิดเห็นจากเรื่องที่ฟังและดู
3.2.4.2. ๒.พูดสรุปความจากการฟังและการดู
3.2.4.3. ๓.พูดแสดงความรู้ ความคิดเห็น และความรู้สึกเกี่ยวกับเรื่องที่ฟังและดู
3.2.4.4. ๔.ตั้งคำถามและตอบคำถามเชิงเหตุผลจากเรื่องที่ฟังและดู
3.2.4.5. ๕.รายงานเรื่องหรือประเด็นที่ศึกษาค้นคว้าจากการฟัง การดูและการสนทนา
3.2.4.6. ๖.มีมารยาทในการฟัง การดู และการพูด
3.2.5. ชั้นป.๕
3.2.5.1. ๑.พูดแสดงความรู้ ความคิดเห็น และความรู้สึกจากเรื่องที่ฟังและดู
3.2.5.2. ๒.ตั้งคำถามและตอบคำถามเชิงเหตุผลลจากเรื่องที่ฟังและดู
3.2.5.3. ๓.วิเคราะห์ความน่าเชื่อถือจากเรื่องที่ฟังและดูอย่างมีเหตุผล
3.2.5.4. ๔.พูดรายงานเรื่องหรือประเด็นที่ศึกษาค้นคว้าจากการฟัง การดู และการสนทนา
3.2.5.5. ๕.มีมารยาทในการฟัง การดู และการพูด
3.2.5.6. ๑.พูดแสดงความรู้ ความเข้าใจ จุดประสงค์ของเรื่องที่ฟังและดู
3.2.6. ชั้นป.๖
3.2.6.1. ๒.ตั้งคำถามและตอบคำถามเชิงเหตุผลจจากเรื่องที่ฟังและดู
3.2.6.2. ๓.วิเคราะห์ความน่าเชื่อถือจากการฟังและดูสื่อโฆษณาอย่างมีเหตุผล
3.2.6.3. ๔.พูดรายงานเรื่อหรือประเด็นที่ศึกษาค้นคว้าจากการฟัง การดูและการสนทนา
3.2.6.4. ๕.พูดโน้มน้าวอย่างมีเหตุผลและน่าเชื่อถือ
3.2.6.5. ๖.มีมารยาทในการฟัง การดู และการพูด
3.3. สาระการเรียนรู้แกนกลาง
3.3.1. ชั้นป.๑
3.3.1.1. การฟังและปฏิบัติตามคำแนะนำ คำสั่งง่ายๆ
3.3.1.2. การจับใจความและพูดแสดงความคิดเห็น ความรู้สึกจากเรื่องที่ฟังและดูทั้งที่เป็นความรู้และความบันเทิง
3.3.1.3. การพูดสื่อสารในชีวิตประจำวัน
3.3.1.4. มารยาทในการฟัง การดู และการพูด
3.3.2. ชั้นป.๒
3.3.2.1. การฟังและปฏิบัติตามคำแนะนำคำสั่งที่ซับซ้อน
3.3.2.2. การจับใจความและพูดแสดงความคิดเห็น ความรู้สึกจากเรื่องที่ฟังและดูทั้งที่เป็นความรู้และความบันเทิง
3.3.2.3. การพูดสื่อสารในชีวิตประจำวัน
3.3.2.4. มารยาทในการฟัง การดู และการพูด
3.3.3. ชั้นป.๓
3.3.3.1. การจับใจความและพูดแสดงความคิดเห็นและความรู้สึกจากเรื่องที่ฟังและดู ทั้งที่เป็นความรู้และความบันเทิง
3.3.3.2. การพูดสื่อสารในชีวิตประจำวัน
3.3.3.3. มารยาทในการฟัง การดู และการพูด
3.3.4. ชั้นป.๔
3.3.4.1. การจำแนกข้อเท็จจริงและข้อคิดเห็นจากเรื่องที่ฟังและดูในชีวิตประจำวัน
3.3.4.2. การจับใจความและการพูดแสดงความรู้ ความคิดในเรื่องที่ฟังและอ่านจากสื่อต่างๆ
3.3.4.3. การรายงาน
3.3.4.4. มารยาทในการฟัง การดู และการพูด
3.3.5. ชั้นป.๕
3.3.5.1. การจับใจความและการพูดแสดงความรู้ ความคิดในเรื่องที่ฟังและดูจากสื่อต่างๆ
3.3.5.2. การวิเคราะห์ความน่าเชื่อถือจากเรื่องที่ฟัง และดูในชีวิตประจำวัน
3.3.5.3. การรายงาน
3.3.5.4. มารยาทในการฟัง การดู และการพูด
3.3.6. ชั้นป.๖
3.3.6.1. การพูดแสดงความรู้ ความเข้าใจในจุดประสงค์ของเรื่องที่ฟังและดูจากสื่อต่างๆ
3.3.6.2. การวิเคราะห์ความน่าเชื่อถือจากการฟังและดูสื่อโฆษณา
3.3.6.3. การายงาน
3.3.6.4. การพูดโน้มน้าวในสถานการณ์ต่างๆ
3.3.6.5. มารยาทในการฟัง การดู การพูด
4. สาระที่ ๕ วรรณคดีและวรรณกรรม
4.1. มาตรฐาน ท ๕.๑
4.1.1. เข้าใจและแสดงความคิดเห็น วิจารณ์วรรณคดีและวรรณกรรมไทยอย่างเห็นคุณค่าและนำมาประยุกต์ใช้ในชีวิตจริง
4.2. ตัวชี้วัด
4.2.1. ชั้นป.๑
4.2.1.1. ๑.บอกข้อคิดที่ได้จากการอ่านหรือการฟังวรรณกรรมร้อยแก้วและร้อยกรองสำหรับเด็ก
4.2.1.2. ๒.ท่องจำบทอขยานตามที่กำหนดและบทร้อยกรองตามสนใจ
4.2.2. ชั้นป.๒
4.2.2.1. ๑.ระบุข้อคิดที่ได้จากการอ่านหรือการฟังวรรณกรรมสำหรับเด็กเพื่อนำไปใช้ในชีวิตประจำวัน
4.2.2.2. ๒.ร้องบทร้องเล่นสำหรับเด็กในท้องถิ่น
4.2.2.3. ๓.ท่องจำบทอาขยานตามที่กำหนดและบทร้อยกรองที่มีคุณค่าตามความสนใจ
4.2.3. ชั้นป.๓
4.2.3.1. ๑.ระบุข้อคิดที่ได้จากการอ่านวรรณกรรมเพื่อนำไปใช้ในชีวิตประจำวัน
4.2.3.2. ๒.รู้จักเพลงพื้นบ้านและเพลงกล่อมเด็ก เพื่อปลูกฝังความชื่นชมวัฒนธรรมท้องถิ่น
4.2.3.3. ๓.แสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับวรรณคดีที่อ่าน
4.2.3.4. ๔.ท่องจำบทอาขยานตามที่กำหนดและบทร้อยกรองที่มีคุณค่าตามความสนใจ
4.2.4. ชั้นป.๔
4.2.4.1. ๑.ระบุข้อคิดจากนิทานพื้นบ้านหรือนิทานคติธรรม
4.2.4.2. ๒.อธิบายข้อคิดจากการอ่านเพื่อนำไปใช้ในชีวิตจริง
4.2.4.3. ๓.ร้องเพลงพื้นบ้าน
4.2.4.4. ๔.ท่องจำบทอาขยานตามที่กำหนดและบทร้อยกรองที่มีคุณค่าตามความสนใจ
4.2.5. ชั้นป.๕
4.2.5.1. ๑.สรุปเรื่องจากวรรณคดีหรือวรรณกรรมที่อ่าน
4.2.5.2. ๒.ระบุความรู้และข้อคิดจากการอ่านวรรณคดีและวรรณกรรมที่สามารถนำไปใช้ในชีวิตประจำวัน
4.2.5.3. ๓.อธิบายคุณค่าของวรรณคดีและวรรณกรรม
4.2.5.4. ๔.ท่องจำบทอาขยานตามที่กำหนดและบทร้อยกรองที่มีคุณค่าตามความสนใจ
4.2.6. ชั้นป.๖
4.2.6.1. ๑.แสดงความคิดเห็นจากวรรณคดีหรือวรรณกรรมที่อ่าน
4.2.6.2. ๒.เล่านิทานพื้นบ้านท้องถิ่นตนเองและนิทานพื้นบ้านของท้องถิ่นอื่น
4.2.6.3. ๓.อธิบายคุณค่าของวรรณคดีและวรรณกรรมที่อ่านและนำไปประยุกต์ใช้ในชีวิตจริง
4.2.6.4. ๔.ท่องจำบทอาขยานตามที่กำหนดและบทร้อยกองที่มีคุณค่าตามความสนใจ
4.3. สาระการเรียนรู้แกนกลาง
4.3.1. ชั้นป.๑
4.3.1.1. วรรณกรรมร้อยแก้วและร้อยกรองสำหรับเด็ก
4.3.1.1.1. นิทาน
4.3.1.1.2. ปริศนาคำทาย
4.3.1.1.3. บทร้องเล่น
4.3.1.2. บทอาขยานและบทร้อยกรอง
4.3.2. ชั้นป.๒
4.3.2.1. วรรณกรรมร้อยแก้วและบทร้อยกรองสำหรับเด็ก
4.3.2.2. บทร้องเล่นที่มีคุณค่า
4.3.2.3. บทอาขยานและบทร้อยกรองที่มีคุณค่า
4.3.3. ชั้นป.๓
4.3.3.1. วรรณคดี วรรณกรรม และเพลงพื้นบ้าน
4.3.3.2. บทอาขยานและบทร้อยกรองที่มีคุณค่า
4.3.4. ชั้นป.๔
4.3.4.1. วรรณคดีและวรรณกรรม
4.3.4.2. เพลงพื้นบ้าน
4.3.4.3. บทอาขยานและบทร้อยกรองที่มีคุณค่า
4.3.5. ชั้นป.๕
4.3.5.1. วรรณคดี และวรรณกรรม
4.3.5.2. บทอาขยานและบทร้อยกรองที่มีคุณค่า
4.3.6. ชั้นป.๖
4.3.6.1. วรรณคดีและวรรณกรรม
4.3.6.2. บทอาขยานและบทร้อยกรองที่มีคุณค่า
5. สาระที่ ๔ หลักการใช้ภาษาไทย
5.1. มาตรฐาน ท ๔.๑
5.1.1. เข้าใจธรรมชาติของภาษาและหลักภาษาไทย การเปลี่ยนแปลงของภาษา และพลังของภาษา ภูมิปัญญาทางภาษา และรักษาภาษาไทยไว้เป็นสมบัติของชาติ
5.2. ตัวชี้วัด
5.2.1. ชั้นป.๑
5.2.1.1. ๑.บอกและเขียนพยัญชนะ สระ วรรณยุกต์ และเลขไทย
5.2.1.2. ๒.เขียนสะกดคำและบอกความหมายของคำ
5.2.1.3. ๓.เรียบเรียงคำเป็นประโยคง่ายๆ
5.2.1.4. ๔.ต่อคำคล้องจองง่ายๆ
5.2.2. ชั้นป.๒
5.2.2.1. ๑.บอกและเขียนพยัญชนะ สระ วรรณยุกต์ และเลขไทย
5.2.2.2. ๒.เขียนสะกดคำและบอกความหมายของคำ
5.2.2.3. ๓.รียบเรียงคำเป็นประโยคได้ตรงตามเจตนาของการสื่อสาร
5.2.2.4. ๔.บอกลักษณะคำคล้องจอง
5.2.2.5. ๕.เลือกใช้ภาษาไทยมาตรฐาน และภาษาถิ่นได้เหมาะสมกับกาลเทศะ
5.2.3. ชั้นป.๓
5.2.3.1. ๑.เขียนสะกดคำและบอกความหมายของคำ
5.2.3.2. ๒.ระบุชนิดและหน้าที่ของคำในประโยค
5.2.3.3. ๓.ใช้พจนานุกรมค้นหาความหมายของคำ
5.2.3.4. ๔.แต่งประโยคง่ายๆ
5.2.3.5. ๕.แต่งคำคล้องจองและคำขวัญ
5.2.3.6. ๖.เลือกใช้ภาษาไทยมาตรฐานและภาษาถิ่นได้เหมาะสมกับกาลเทศะ
5.2.4. ชั้นป.๔
5.2.4.1. ๑.สะกดคำและบอกความหมายของคำในบริบทต่างๆ
5.2.4.2. ๒.ระบุชนิดและหน้าที่ของคำในประโยค
5.2.4.3. ๓.ใช้พจนานุกรมค้นหาความหมายของคำ
5.2.4.4. ๔.แต่งประโยคได้ถูกต้องตามหลักภาษา
5.2.4.5. ๕.แต่งบทร้อยกองและคำขวัญ
5.2.4.6. ๖.บอกความหมายของสำนวน
5.2.4.7. ๗.เปรียบเทียบภาษาไทยมาตรฐานกับภาษาถิ่นได้
5.2.5. ชั้นป.๕
5.2.5.1. ๑.ระบุชนิดและหน้าที่ของคำในประโยค
5.2.5.2. ๒.จำแนกส่วนประกอบของประโยค
5.2.5.3. ๓.เปรียบเทียบภาษาไทยมาตรฐานกับภาษาถิ่น
5.2.5.4. ๔.ใช้คำราชาศัพท์
5.2.5.5. ๕.บอกคำภาษาต่างประเทศในภาษาไทย
5.2.5.6. ๖.แต่งบทร้อยกรอง
5.2.5.7. ๗.ใช้สำนวนได้ถูกต้อง
5.2.6. ชั้นป.๖
5.2.6.1. ๑.วิเคราะห์ชนิดและหน้าที่ของคำในประโยค
5.2.6.2. ๒.ใช้คำได้เหมาะสมกับกาลเทศะและบุคคล
5.2.6.3. ๓.รวบรวมและบอกความหมายของคำภาษาต่างประเทศที่ใช้ในภาษาไทย
5.2.6.4. ๔.ระบุลักษณะของประโยค
5.2.6.5. ๕.แต่งบทร้อยกรอง
5.2.6.6. ๖.วิเคราะห์และปรียบเทียบสำนวนที่เป็นคำพังเพยและสุภาษิต
5.3. สาระการเรียนรู้แกนกลาง
5.3.1. ชั้นป.๑
5.3.1.1. พยัญชนะ วรรณยุกต์ และเลขไทย
5.3.1.2. การสะกดคำ การแจกลูก และการอ่านเป็นคำ
5.3.1.2.1. มาตราตัวสะกดที่ตรงตามมาตราและไม่ตรงตามมาตรา
5.3.1.2.2. การผันคำ
5.3.1.2.3. ความหมายของคำ
5.3.1.3. การแต่งประโยค
5.3.1.4. คำคล้องจอง
5.3.2. ชั้นป.๒
5.3.2.1. พยัญชนะ สระ วรรณยุกต์ และเลขไทย
5.3.2.2. กาสะกดคำ การแจกลูก และการอ่านเป็นคำ
5.3.2.2.1. มาตราตัวสะกดที่ตรงตามมาตราและไม่ตรงตามมาตรา
5.3.2.2.2. การผันอักษรกลาง อังษรสูง และอักษรต่ำ
5.3.2.2.3. คำที่มีการันต์
5.3.2.2.4. คำที่มีพยัญชนะควบกล้ำ
5.3.2.2.5. คำที่มีอักษรนำ
5.3.2.2.6. คำที่มีความหมายตรงข้ามกัน
5.3.2.2.7. คำที่มี รร
5.3.2.2.8. ความหมายของคำ
5.3.2.3. การแต่งประโยค
5.3.2.3.1. การเรียบเรียงประโยคเป็นข้อความสั้นๆ
5.3.2.4. คำคล้องจอง
5.3.2.5. ภาษาไทยมาตรฐาน
5.3.2.5.1. ภาษาถิ่น
5.3.3. ชั้นป.๓
5.3.3.1. การสะกดคำ การแจกลูก และการอ่านเป็นคำ
5.3.3.1.1. มาตราตัวสะกดที่ตรงตามมาตราและไม่ตรงตามมาตรา
5.3.3.1.2. การผันอักษรกลาง อักษรสูง และอักษรต่ำ
5.3.3.1.3. คำที่มีพยัญชนะควบกล้ำ
5.3.3.1.4. คำที่มีอักษรนำ
5.3.3.1.5. คำที่ประวิสรรชนีย์และคำที่ไม่ประวิสรรชนีย์
5.3.3.1.6. คำที่มี ฤ ฤา
5.3.3.1.7. คำที่ใช้ บัน บรร
5.3.3.1.8. คำที่ใช้ รร
5.3.3.1.9. คำที่มีตัวการันต์
5.3.3.1.10. ความหมายของคำ
5.3.3.2. ชนิดและหน้าที่ของคำ
5.3.3.2.1. คำนาม
5.3.3.2.2. คำสรรพนาม
5.3.3.2.3. คำกริยา
5.3.3.3. การใช้พจนานุกรม
5.3.3.4. การแต่งประโยคเพื่อการสื่อสาร
5.3.3.4.1. ประโยคบอกเล่า
5.3.3.4.2. ประโยคปฏิเสธ
5.3.3.4.3. ประโยคคำถาม
5.3.3.4.4. ประโยคขอร้อง
5.3.3.4.5. ประโยคคำสั่ง
5.3.3.5. คำคล้องจอง
5.3.3.5.1. คำขวัญ
5.3.3.6. ภาษาไทยมาตรฐาน
5.3.3.6.1. ภาษาถิ่น
5.3.4. ชั้นป.๔
5.3.4.1. คำในแม่ ก กา
5.3.4.1.1. มาตราตัวสะกด
5.3.4.1.2. การผันอักษร
5.3.4.1.3. คำเป็นคำตาย
5.3.4.1.4. คำพ้อง
5.3.4.2. ชนิดและหน้าที่ของคำ
5.3.4.2.1. คำนาม
5.3.4.2.2. คำสรรพนาม
5.3.4.2.3. คำกริยา
5.3.4.2.4. คำวิเศษณ์
5.3.4.3. การใช้พจนานุกรม
5.3.4.4. ประโยคสามัญ
5.3.4.4.1. ส่วนประกอบของประโยค
5.3.4.4.2. ประโยค ๒ ส่วน
5.3.4.4.3. ประโยค ๓ ส่วน
5.3.4.5. กลอนสี่
5.3.4.5.1. คำขวัญ
5.3.4.6. สำนวนที่เป็นคำพังเพยและสุภาษิต
5.3.4.7. ภาษาไทยมาตรฐาน
5.3.4.7.1. ภาษาถิ่น
5.3.5. ชั้นป.๕
5.3.5.1. ชนิดและหน้าที่ของคำ
5.3.5.1.1. คำบุพบท
5.3.5.1.2. คำสันธาน
5.3.5.1.3. คำอุทาน
5.3.5.2. ประโยคและส่วนประกอบของประโยค
5.3.5.3. ภาษาไทยมาตรฐาน
5.3.5.3.1. ภาษาถิ่น
5.3.5.4. คำราชาศัพท์
5.3.5.5. คำที่มาจากภาษาต่างประเทศ
5.3.5.6. กาพย์ยานี ๑๑
5.3.5.7. สำนวนที่เป็นคำพังเพยและสุภาษิต
5.3.6. ชั้นป.๖
5.3.6.1. ชนิดและหน้าที่ของคำ
5.3.6.1.1. คำนาม
5.3.6.1.2. คำสรรพนาม
5.3.6.1.3. คำกริยา
5.3.6.1.4. คำวิเศษณ์
5.3.6.1.5. คำบุพบท
5.3.6.1.6. คำเชื่อม
5.3.6.1.7. คำอุทาน
5.3.6.2. คำราชาศัพท์
5.3.6.2.1. ระดับภาษา
5.3.6.2.2. ภาษถิ่น
5.3.6.3. คำที่มาจากภาษาต่างประเทศ
5.3.6.4. กลุ่มคำหรือวลี
5.3.6.4.1. ประโยคสามัญ
5.3.6.4.2. ประโยครวม
5.3.6.4.3. ประโยคซ้อน
5.3.6.5. กลอนสุภาพ
5.3.6.6. สำนวนที่เป็นคำพังเพยและสุภาษิต