Educação

1. Método

1.1. Decomposição dos objetos analisados de acordo com uma ordem temporal de causa e consequência.

1.1.1. 1) VERDADES CONDICIONANTES (por que é) 2) O OBJETO (como é) 3) VERDADE DERIVADAS (o que pode vir a ser)

1.2. Buscar a valorização da ação individual do estudante, dando liberdade para o estudante desenvolver seu pensamento critico.

1.2.1. A Aula é realizada da seguinte forma: 1) Apresentação da matéria para o estudante, 2) Analise critica individual do estudante, "digerir a informação", 3) Debate entre os estudantes sobre as suas ideias e indagações sobre o tema.

2. Transformação do Ser Humano

2.1. O desenvolvimento da capacidade racional é capaz de modificar a relação do ser humano, tanto no aspecto social/coletivo, ou seja, o meio ao qual o indivíduo está inserido, como no aspecto individual, isto é, a autoanalise, o dialogo com o "eu".

3. Um saber "real"

3.1. "real" no sentido de o individuo entender que o conhecimento não se trata sobre coisas abstratas ou distantes do Ser, mas sim como algo constantemente presente na vida do individuo; buscar uma aproximação do plano das ideias com o mundo concreto.

3.2. Utilização da Arte e da Cultura como forma de apresentar ao estudante como o pensar pode ser sublimado em expressão artística, e através desta ação, comunicar as ideias do seu autor.