1. DESVENTAJAS
1.1. Frustrantes las actividades colaborativas, debido al aspecto organizativo del grupo.
1.2. Deficiente distribución de objetivos, participación y calidad de las contribuciones desbalanceadas.
1.3. Exceso de tiempo dedicado a las tareas.
1.4. Dificultades en la comunicación.
2. COMO IMPLEMENTAR
2.1. Formación de grupos.
2.1.1. Debe tenerse en cuenta la familiaridad y la empatía.
2.2. Selección de la tarea grupal.
2.2.1. Tareas complejas deben ser desarrolladas en grupo y las tareas mas simples pueden ser desarrollados de manera individual.
2.3. Claridad y flexibilidad de la tarea.
2.3.1. Se debe proveer una guía a los miembros del equipo que explique claramente la tarea, y garantizar que la tarea sea alcanzable en términos de tiempo y esfuerzo.
2.4. Significatividad de la tarea.
2.4.1. Se debe permitir al estudiante proponer temas acorde a sus necesidades e intereses mutuos entre los miembros del grupo, así también las tareas deben ser contextualizadas a la realidad del estudiante.
2.5. Monitoreo y control de la tarea.
2.5.1. Disponibilidad del docente para realizar el feedback, encausar discusiones, activar y promover el debate, ayudar a la creación de relaciones y brindar confianza a los estudiantes.
3. Los cursos a distancia por su naturaleza permite la posibilidad de que las personas interactúen por afinidad y navegar por los espacios y cursos.
4. VENTAJAS
4.1. Implementa estrategias como la resolución de problemas, pensamiento crítico, razonamiento y reflexión para la construcción del conocimiento.
4.2. Efectividad del aprendizaje colaborativo a través de las nuevas herramientas TIC.
4.3. Las aulas virtuales se complementan con otras herramientas de trabajo colaborativo ( web 2.0, smartphones y los tablets.)
4.4. Las actividades de trabajo colaborativo a través de dispositivos móviles logran un aprendizaje significativo.
4.5. Favorece el aprendizaje, promueve la colaboración y el aprendizaje para toda la vida.
5. HERRAMIENTAS DIGITALES
5.1. Aulas virtuales como blackboard, WebCT y Moodle.
5.1.1. Web 2.0, smartphones y los tablets.
5.2. Los teléfonos móviles, tabletas y ordenadores.
5.2.1. Herramienta Twitter
5.3. Flipped classroom
5.3.1. El profesor permanece a un lado, ejerciendo como guía, mientras que los alumnos trabajan en la clase.