GENERALIDADES DEL PENSAMIENTO

Trabajo autónomo - Organizador Gráfico

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GENERALIDADES DEL PENSAMIENTO by Mind Map: GENERALIDADES DEL PENSAMIENTO

1. HABITOS DE ESTUDIO

1.1. Hábito es un comportamiento obtenido por la repetición y convertido en rutina. El hábito tiene dos fases: formación, etapa en la que se adquiere el hábito y estabilidad, cuando ya se realizan los actos de forma rutinaria. Los hábitos de estudio son los métodos y técnicas que usa el estudiante para su aprendizaje.

1.1.1. Hábitos de estudio

1.1.1.1. Estudio independiente

1.1.1.2. Lectura

1.1.1.3. Tiempo de estudio

1.1.1.4. Concentración

1.1.1.5. Procesamiento de información

1.1.1.6. Lugar de estudio

2. FUENTES DE INFORMACIÓN Y DOCUMENTACIÓN

3. Conjunto ordenado de documentos con datos útiles que facultan el desarrollo y el conocimiento de temas concretos para satisfacer una demanda de información.

3.1. Fuentes formales: información que han sido registrada en una base de datos ya sea escrita, oral o audiovisual.

3.2. Fuentes informales: tienen su origen en el entorno que nos rodea.

4. Las técnicas de estudio son procedimientos utilizados para adquirir aprendizajes, facilitando el proceso de memorización y estudio para un mejor desempeño

4.1. Subrayado

4.2. Mapas conceptuales

4.3. Test

5. Las estrategias de aprendizajeson guías para alcanzar el logro de metas planteadas en el proceso de aprendizaje

5.1. Evita las distracciones

5.2. Destina más tiempo de estudio a asignaturas complejas

5.3. Premia tu esfuerzo

6. APRENDER A PENSAR

6.1. Es el pensar de manera analítica, crítica, creativa y ser consciente de ello. Pensar es una habilidad que se aprende y se puede mejorar con la práctica, el uso de reglas y formas de hacerlo

6.1.1. Tipos de pensamientos

6.1.1.1. Reactivo: es básico y asegura la subsistencia. Esta asociada a las emociones

6.1.1.2. Lateral: es empleado para la resolución de problemas

6.1.1.3. Lógico: es esencial para extraer conclusiones a partir de un conjunto de premisas

6.1.1.4. Unificado: deriva de la madurez del observador junto al pensamiento reactivo, lateral y/o lógico

6.1.1.5. Creativo: ligado a la imaginación y útil para el desarrollo de nuevas ideas y conceptos

6.2. Tipos de inteligencia

6.2.1. Espacial: capacidad para percibir, crear y recrear fotografías e imágenes. La gente con esta inteligencia piensa en imágenes y cuenta con un buen sentido de locación y dirección

6.2.2. Lógico-matemática: facultad para identificar modelos abstractos del sentido matemático, formular y comprobar hipótesis,. Estas personas tienen habilidades para razonar lógicamente y resolver problemas

6.2.3. Lingüística: habilidad para manipular palabras de manera efectiva al escribirlas o al hablarlas. Las personas con esta inteligencia pueden aprender mejor cuando hablan, escuchan, leen o escriben

6.2.4. Musical: destreza para producir melodías y ritmos, así como entender, apreciar y dar opiniones acerca de la música

6.2.5. Corporal- kinestésica: Se relaciona con lo físico y con la manipulación del propio cuerpo. La tienen quienes tienen capacidad de unir el cuerpo y la mente para lograr el desarrollo de la aptitud física

6.2.6. Intrapersonal: capacidad de conocerse a uno mismo, acceder a los propios sentimientos y a los estados emocionales de uno. Están en contacto con sus sentimientos ocultos y son capaces de formar metas realistas y concepciones de ellos mismos

6.2.7. Interpersonal: es la inteligencia relacionada con la comprensión de los demás, notar las diferencias entre personas, entender sus estados de ánimo, temperamentos e intenciones. Tienen capacidad de la empatía

6.2.8. Naturalista: capacidad y sensibilidad de distinguir, clasificar y utilizar elementos del medio ambiente, objetos, animales o plantas.

7. Metacognición Dorado define a la metacognición como la capacidad que tiene el sujeto de darse cuenta o bien de tomar consciencia y autorregular su propio aprendizaje. Se alude al conocimiento, concientización y control de los procesos de aprendizaje.