1. ¿Es posible pensar?
1.1. Palabra asociada a recordar, exponer una idea, dar una opinión, analizar, reflexionar y argumentar
1.1.1. Habilidad que se aprende y que es posible mejorar con el uso de reglas
1.1.1.1. Se activa de manera inconsciente
1.1.1.1.1. Observar, describir, comparar, relacionar, clasificar, inferir, analizar son ciertas habilidades de pensar
2. Hábitos del estudio
2.1. Los hábitos buenos ayudan a los individuos a conseguir sus metas
2.1.1. Conjunto de costumbres y maneras de percibir, sentir, juzgar decidir y pensar
2.1.1.1. Tipos de hábito Estudio independiente: Proceso dirigido hacia el auto control y autoevaluacion - Estilo de aprendizaje autodirigido que supone cierta autonomía de las personas que atraviesan por el.
2.1.1.1.1. Habilidades de lectura: ~ Habilidad que asume la escuela bajo su responsabilidad durante los primeros años de escolaridad
2.2. Elementos del hábito Conocimiento Capacidades Deseo
2.2.1. Fases del hábito: 1. De formación 2.de estabilidad
3. Fuentes de información y documentación
3.1. La naturaleza de las fuentes de información y documentación
3.1.1. Conjunto organizado de datos útiles que nos permitirán el desarrollo y conocimiento de los temas específicos
3.1.1.1. La informacion es una herramienta fundamental para una toma de decisiones responsable
3.1.1.1.1. Puede ser de diverso tipo y brindar datos más o menos fidedignos
3.2. Clasificación de fuentes de información
3.2.1. Fuentes formales
3.2.1.1. Las fuentes formales podemos señalar en el ambiente universitario
3.2.1.1.1. Fuentes de carácter informal: ~Podemos señalar todo el ambiente que nos rodea, desde el propio trabajo intelectual, como los apuntes recogidos y elaboración
3.2.1.1.2. Fuentes