FACILITACIÓN DE UNA SESIÓN DE APRENDIZAJE

1. CUALIDADES DE UN DOCENTE PARA IMPLEMENTACIÓN DE UNA SESIÓN DE CLASES

1.1. ES COMPETENTE

1.2. SE RELACIONA ADECUADAMENTE

1.3. GUSTA DE SU TRABAJO

1.4. ES FLEXIBLE

1.5. ES CREATIVO

1.6. ES DEDICADO

1.7. ES CRÍTICO

2. SEGUIMIENTO DURANTE UNA SESIÓN DE CLASES; Algunas estrategias a considerar:

2.1. GENERAR DISCUSIÓN

2.2. SOLICITAR DEFINICIONES

2.3. INTERACCIÓN

2.4. CREACIÓN DE LISTADO

2.5. EXÁMEN

2.6. SOLICITAR JUSTIFICACIÓN DE CONOCIMIENTOS

2.7. OPINIÓN CRÍTICA

2.8. TEST

2.9. PRESENTACIONES: PPT, PREZI

2.10. PROYECTOS

3. RETROALIMENTACIÓN DE ESTUDIANTE

3.1. ¿DONDE SE QUIERE LLEGAR?

3.2. ¿DONDE SE ENCUENTRA EL ALUMNO AHORA?

3.3. ¿CÓMO HACER PARA QUE EL ALUMNO LLEGUE A LA META?

3.3.1. CENTRARSE EN EL TRABAJO REALIZADO Y LOGROS

3.3.2. RECONOCER FORTALEZAS Y DEBILIDADES

3.3.3. ORIENTAR PARA MEJORA

3.3.4. DEBE SER OPORTUNO

3.3.5. DEBE SER FRECUENTE

3.3.6. COHERENTE CON APRENDIZAJES ESPERADOS

4. PRINCIPIOS PARA MOTIVAR A ESTUDIANTES; CREAR CONDICIONES PARA PROMOVER LA AUTOMOTIVACIÓN

4.1. 1: Los estudiantes están más motivados cuando se sienten competentes para hacer lo que se espera de ellos

4.2. 6: Los estudiantes están motivados para participar cuando pueden regular cómo realizar las actividades de aprendizaje

4.3. 2: Los estudiantes están motivados para participar en el aprendizaje cuando perciben vínculos estables entre sus acciones y los resultados.

4.4. o 3: Los estudiantes están motivados para participar en el aprendizaje cuando valoran el tema y tienen claro el propósito

4.5. 4: Los estudiantes dirigen su atención hacia el aprendizaje o lo evitan según las emociones que experimentan

4.6. 5: Los estudiantes son más persistentes en el aprendizaje cuando utilizan estrategias de regulación de su propia motivación