NEUROPSICOLOGÍA

NEUROPSICOLOGÍA by Yeimy Rocio Barajas Valencia

1. OVI neuroplasticidad

1.1. bajar guia de actividades

1.1.1. elaborar las actividades sugeridas con los compañeros

2. OVI de la uidad 3-Bienestar psicosocial y calidad de vida

3. OBSERVAR: OVI EXPLICATIVO.Tabla matrix de intervención rehabilitación/estimulación neuropsicológica

4. 3. Explique el sistema límbico su funcionalidad y elabore un gráfico de las estructuras cerebrales que lo conforman.

5. TAREA 1

6. CORTEZA CEREBRAL Y COMPLEJIDAD HUMANA. inicia 6 de septiembre, finaliza 30 de junio.

7. Actividad: creación de un blog creativo, en el foro colaborativo

8. aporte de cada integrante, con evidencia ene l foro e interacción. cada uno debe ser diferente y respetar su autoría, Revisar libro Parapsicología humana.Leer: parte III Funciones Corticales. Parte V: Plasticidad y trastornos Desarrollo del cerebro humano y efectos del entorno sobre el desarrollo cerebral. después de la lectura realizadas el grupo elaborará las siguientes tareas e incluirlas en el blog:

9. 1: un gráfico de cada uno de los lóbulos cerebrales parietal, frontal, occipital, temporal con las principales estructuras anatómicas.

10. TAREA 5

11. EVALUACIÓN FINAL.

12. Cada grupo presentará una propuesta a partir del rastreo cognitivo realizado, PROPONER un plan que incorpore acciones orientadas al mejoramiento del rendimiento cognitivo y emocional de la persona.

13. ENTORNO DE INFORMACIÓN INICIAL. revisar la agenda, la presentación del curdo, aceptar normas y condiciones y los foros, estar pendiente de las fechas estipuladas para los encuentros sincrónicos.

14. ENTORNO DE APRENDIZAJE.bajar guía de actividades tarea, pre saberes en el foro tarea 1, presentación a los compañeros, tutor compartir las actividades sugeridas.

15. ENTORNO DE EVALUACIÓN.subir el trabajo solicitado tarea 1, pre saberes.

16. A ENTREGAR:Documento PDF. Portada, elaborar una reflexión argumentada explicando el objeto de conocimiento de la neuropsicologia, descubrir las áreas de la psicología a las que puede aportar la neuropsicologia,Relatar sus expectativas sobre lo que e curso puede brindarle para su formación col psicólogo, Elaborar un mapa conceptual donde describa en forma clara y precisa las tareas, actividades y productos que debe llevar a cabo durante el curso.

17. asignarse un rol

17.1. breve descripción del caso,puntaje del test Moca,socializarlo.

17.1.1. concertar en el grupo y elegir un caso

17.1.1.1. caracterización del caso,anamnesis,

17.1.1.1.1. introducción y objetivos del trabajo escrito

18. Leer: fundamentos para la evaluación neuropsicológica

19. TAREA 2

20. 2. un cuadro sinoptico con las funciones de cada lóbulo y los trastornos de cada función cortical propia de cada lóbulo, con un ejemplo de un caso relacionado con un trastorno.

21. 4.señale gráficamente las estructuras del cerebro asociados con los procesos de cognición social: empatía, la percepción.

22. 5. creativamente explicar el desarrollo del cerebro humano y los efectos del entorno sobre el desarrollo cerebral.

23. TAREA 3

24. 3.investigue y señale por lo menos 3esatructuras del cerebro relacionadas con cada función cerebral superior(funciones ejecutivas, gnosias, praxias, lenguaje, memoria y atención)

25. 4.señale gráficamente estructuras del cerebro relacionadas con la empatía,la percepción social y estructuras del sistema límbico.

26. SIMULADOR BIOTK VIRTUAL.

27. Ingresar a:https://biotk.unad.edu.co/index.php./login

28. ACTIVIDADADES: 1.Identificar cada uno de los lóbulos cerebrales (parietal,frontal,occipital,temporal) describiendo el nombre de cada uno.

29. 2.señalar por lo menos 3 estructuras neoroanatómicas

30. TAREA 4

31. EVALUACIÓN DE LOS ASPECTOS NEUROPSICOLÓGICOS DEL COMPORTAMIENTO

32. Actividad individual (inicia 30 octubre finaliza 28 de noviembre)

33. Leer:CAPITULO 1: Introducción a la evaluación pg 2-10

34. Leer CAPITULO 3 elementos esenciales de la entrevista y del historial clínico pgs 40-62

35. evaluar los aspectos neuropsicológicos asociados a los procesos cognitivos para apoyar la elaboración de la evaluación psicológica de un adulto, para ello se nos facilita un test de evaluación cognitiva Montreal (MoCA)

36. IDENTIFICAR una persona de mínimo 16 años, a quien le aplicare el test de valoración cognitiva, en el tiempo establecido y siguiendo las recomendaciones una vez aplicado , se debe asignar una valoración, identificando el estado de las funciones cognitivas para presentar una propuesta de mejoramiento de su rendimiento cognitivo y bienestar psicosocial.