Plataformas utilizadas a nivel internacional.

1. Schoology, Edmodo, CourseSites By lackboard, RCampus, Twiducate, Moodle, NEO LMS, Mahara

2. Ministerio de España

2.1. Pestaña En el intento de mejorar nuestro servicio, el Ministerio de Asuntos Exteriores y Cooperación desea evaluar el grado de satisfacción de los ciudadanos que han realizado un trámite en servicios consulares, entendiendo que cualquier apreciación y/o sugerencia recibida, representa una oportunidad de mejora y una herramienta para cumplir con el compromiso de mejora

2.2. Herramienta En la plataforma ‘Aprender Digital: Contenidos para Todos’ se encuentra disponible una amplia oferta de contenidos educativos digitales abiertos, innovadores y flexibles sobre temas TIC, aplicaciones, videojuegos e industrias creativas y digitales.

2.3. Estadística de búsquedas información estadística de libre acceso para todos los usuarios de la estadística oficial española, en diversidad de formatos: tablas de resultados, series temporales, notas de prensa, ficheros de microdatos anonimizados y publicaciones divulgativas y especializadas.

2.4. Descargue de archivo Hay muchos tipos de archivos que se pueden descargar de Internet: documentos, imágenes, vídeos, aplicaciones, extensiones y barras de herramientas para el navegador, además de muchos otros. Cuando selecciones un archivo que quieres descargar, Internet Explorer te preguntará qué quieres hacer con él.

2.5. Subida de archivo El archivo que se suba pasará a estar en custodia del autor del formulario y no se podrá volver a modificar por la persona que lo sube, lo cual es ideal para que nuestros alumnos nos manden trabajos que no queremos que vuelvan a editar o para tener constancia del trabajo hecho hasta una fecha en concreto

3. Concepto La plataforma remota es un espacio de aprendizaje virtual diseñado para promover la experiencia de formación remota de instituciones educativas y empresas. También se conocen como plataforma LMS, que es una abreviatura de sistema de gestión del aprendizaje en inglés, que se puede traducir en sistema de gestión del aprendizaje.

4. Características Los componentes o características básicas de cualquier entorno de aprendizaje virtual también deben estar firmemente vinculados e interconectados para que puedan influirse entre sí y proporcionar retroalimentación. Además de las características generales, también se debe considerar que la intención de diseño de la plataforma está contribuyendo muy positivamente a su caracterización, tales como: fundamento docente, modelo de negocio, modelo de gestión, posible propuesta tecnológica o datos personales del usuario final.