1. F KSD FDFD
2. DSFDSFDS
3. Mediante
3.1. Pensamiento creativo
3.1.1. Csikszenmihalyi (1998) hace una diferencia clara entre creatividad y talento mencionado lo siguiente “El talento difiere de la creatividad en que se concentra en una destreza innata para hacer algo muy bien.
4. Por medio
4.1. Pensamiento de diseño
4.1.1. Csikszenmihalyi (1998), la creatividad depende tanto de la individualidad como de la sociedad y la cultura, se puede pensar que, en la edad media, los inventos eran creativos, carecían en ocasiones de documentación, pero perseguían un fin en particular, solucionar un problema de contexto
5. a tráves de
5.1. Diseño de la solución de problemas
5.1.1. El pensamiento creativo articulado con el pensamiento de diseño se integra para la búsqueda de solución de problemas
5.1.1.1. Según Gonzales, "Utilizando, una enseñanza basada en proyectos (PBL) (Karlin yViani, 2001) es una estrategia holística en vez de ser un complemento, en donde los estudiantes planean, implementan y evalúan proyectos que tienen aplicación en el mundo real más allá del aula de clase"
5.1.1.1.1. Articulado con
5.1.2. con los siguientes principios según Gonzales (2014), empatía, imaginación, experimentación, prototipado colectivo, pensamiento integrador y aprendizaje iterativo.