1. этническое воспитание
2. принятие
3. эстетическое воспитание
4. нравственное воспитание
5. отношения
6. знания
7. трудовое воспитание
8. динамичный
9. сложившиеся отношения
10. особенности
10.1. процесс
10.1.1. целенаправленный
10.1.2. многофакторный
10.1.3. длительный
10.1.4. непрерывный
10.1.5. комплексный
10.1.6. вариативный
10.1.7. неопределенный
10.1.8. двусторонний
10.1.8.1. прямая связь
10.1.8.2. обратная связь
11. процесс
11.1. становление личности
11.1.1. идивидуализация
11.1.2. адаптация
11.1.3. интеграция
11.2. формирование личности
11.2.1. наследственные
11.2.2. социальная среда
11.2.2.1. макросфера
11.2.2.2. микросфера
11.2.3. воспитание
11.2.3.1. организационное воспитание
11.2.3.2. общение
11.2.3.3. трудовая деятельность
11.2.3.4. самовоспитание
11.3. социализация личности
11.3.1. усвоение образцов поведения
11.3.2. усвоение социальных норм
11.3.3. усвоение ценностей
12. усложняющие факторы
12.1. отдаленность результатов
12.2. многофакторность и стихийность
12.3. процесс длителен, непрерывен
12.4. процесс динамичен и подвижен
12.5. процесс вариативен
12.6. необходимость индивидуального подхода
12.7. нет жесткой регламентации
13. приоритеты
13.1. личность ребенка
13.2. чувства и переживания
13.3. понимание
14. направления
14.1. патриотическое воспитание
14.2. воспитание гражданственности
14.3. формирование научного мировоззрения
14.4. умственное воспитание
14.5. физическое воспитание
14.6. экологическое воспитание
15. результаты
15.1. организационные
15.2. практические
15.3. личностные
15.4. методические
15.4.1. воспитатели и воспитанники
16. факторы
16.1. субъективные
16.1.1. взаимодействия между сторонами
16.1.2. психологический климат
16.2. объективные
16.2.1. материально-технические
16.2.2. социальные
16.2.3. санитарно-гигинические
16.3. возрастные этапы
16.3.1. рефлексия
16.3.2. самоконтроль
16.3.3. произвольность
16.3.4. внутренний план действия
17. цели
17.1. опыт
18. гражданская
19. ребенок
20. саморазвитие
21. цели
22. индивидуальность
23. обучающиеся
24. стороны
24.1. содержательная
24.2. процессуальная
25. условия
25.1. создание сопособствующих факторов
25.1.1. эмоциональная стабильность жизни ребенка
25.1.2. позитивная оценка У2
25.1.3. успешность деятельность У2
25.1.4. гарантия безопасности
25.1.5. вариативность среды и выбор
25.2. факторы тормозящие процесс
25.2.1. чувство страха
25.2.2. чувство вины
25.2.2.1. жизнь здесь и сейчас
25.2.3. чувство стыда
25.2.4. чувство отчужденности
25.2.5. чувство одиночества
25.2.6. чувство тотальной отчужденности
26. ценности
26.1. детство
27. компоненты
27.1. целевой
27.1.1. задачи
27.1.1.1. социализация личности
27.2. содержательный
27.2.1. соответствие потребностям личности
27.2.2. ФГОС
27.3. операционно-деятельностный
27.3.1. организация деятельности детей на уроке
27.3.2. анализ результатов педагогической деятельности
27.4. аналитико-результативный
27.4.1. организация деятельности детей на внеурочке
28. идентичность личности
28.1. политическая
28.1.1. религиозная
28.2. профессиональная
28.3. сетевая
28.4. семейная
28.5. региональная
28.6. этническая
28.7. гендерная
28.8. социальная
29. педагогическое явление
29.1. самовоспитание
29.1.1. формирование