Аутистичен спектър за развитие

1. Индивидуални потребности

1.1. емоционално развитие

1.1.1. Тревожност, безпокойство, индиферентност

1.1.2. Затваряне в себе си, колебания в настроението

1.1.3. Еуфории с монотонни двигателни стимули

1.1.4. Загуба на апетит, нарушения на съня

1.1.5. Автоагресии, тикове

1.1.6. Съпротива към рутинни действия – къпане, събличане

1.1.7. Страх от животни, битови шумове, предмети с определен цвят и форма

1.1.8. Привързаност към определен кръг храни

1.1.9. Нарушено чувство за самосъхранение

1.1.10. Спонтанна автоагресия

1.2. социално развитие

1.2.1. Отсъствие на фиксация на погледа – неподвижен, застинал, уплашен

1.2.2. Слаба реакция на светлина, звук, лица

1.2.3. недиференцирана усмивка

1.2.4. Задръжки в разпознаване на родителите

1.2.5. Липса на реакция при оттегляне на близки

1.2.6. Слаба привързаност/симбиотична към майката

1.2.7. Нежелание за общуване; съпротива

1.2.8. Свръхчувствителност при докосване, погалване

1.2.9. Трудности при имитация

1.2.10. Трудности при овладяване на навици за самообслужване

1.3. познавателно развитие

1.3.1. Игра: Игнориране на играчки, задръжка на стадийманипулативна игра само с една играчка;

1.3.2. Манипулации с неигрови предмети, предизвикващи сензорен ефект (зрителен, звуков, тактилен,обонятелен, перцептивен)

1.3.3. Стереотипност на манипулациите - щракане с пръсти, движейки ги пред очите

1.3.4. Групиране на играчки и битови предмети по цвят, форма и големина

1.3.5. Възприятие: Затруднение при разбирането на прости инструкции

1.3.6. Внимание: слаба концентрация, лесна уморяемост; свръхконцентрация върху определени предмети

1.3.7. свръхконцентрация върху определени предмети;

1.4. комуникативни умения

1.4.1. Не реагира на името си, псевдоглухота; реагира избирателно

1.4.2. Липса на интонация, закъснение/отсъствие на гукане и лепет

1.4.3. Закъсняла/изпреварваща поява на първи думи

1.4.4. Ехолалия

1.4.5. Закъсняваща/изпреварваща фразова реч, която не е насочена към околните

1.4.6. Афективни фрази, фрази-автокоманди

1.4.7. Декламация, римуване, акцентуация на ритъм

1.4.8. Отсъствие при самоопределяне в първо лице

1.4.9. Неправилна употреба на лични местоимения, регрес на фразовата реч

1.4.10. Скована, сбита реч, произношение само на отделни думи, срички

1.4.11. Интонационни повишение на гласа в края на фразата

2. Индивидуални способности

2.1. перфекционисти в рутинни действия

2.2. наивни и честни

2.3. не се оправдават и отбраняват

2.4. изпълняват задачи, когато разбират какво се очаква от тях

2.5. бързо овладяват парчетата информация

2.6. помнят продължително

2.7. добре възприемат визуална информация

2.8. усвояват навици и мотивирано ги повтарят

2.9. разбират и използват правила/информация в техния контекст

3. "Триадата на Wing"

3.1. Качествени нарушения на социалното взаимодействие

3.2. Качествени нарушения на вербалната и невербална комуникация и въображението

3.3. Съществено ограничение в спектъра на дейности и интереси

4. Исторически преглед

4.1. Eugen Bleuler

4.2. Leo Kanner

4.3. Hans Asperger

4.4. Bruno Bettelheim

4.5. Larna Wing

4.6. Gary B. Mesibov

4.7. Eric Schopler

5. канер-синдром

6. синдром на Аспергер

7. синдром на Рет

8. атипичен аутизъм

9. савант-синдром