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Cours e-participatifs de l'EHESP by Mind Map: Cours e-participatifs de l
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Cours e-participatifs de l'EHESP

Twitter

Expérimentation

janvier 2012

amphi

192 étudiants

A l'origine

demande d'un enseignant : Antoine Flahault cours magistraux d'épidémiologie

contexte premier jour de rentrée possibilité cours en live participation à distance

Accompagnement enseignant

Intérêt pédagogique de Twitter

avantages, élève acteur, prise de parole facilité, valorise l'élève, groupe s'enrichie, valorise le groupe, interaction forte élève-enseignant, interaction forte élève/élève, outil attractif "à la mode"

limites, difficulté technique, difficulté à la prise de note, complexité du sujet, réponse courte 140 caractères

fonctionnement de Twitter

technique

syntaxique

construction du cours

création de "moments tweets"

Bilan

732 tweets

51 questions tweets

soit 14 réponses par questions

soit 61 réponses par heures

Accompagnement étudiants

jour de la rentrée

communication

brochure

présentation

ateliers

création de compte

prise en main du petit oiseau

Objectifs

dynamiser son cours

faire participer les élèves

favoriser une situation de co-construction des connaissances

Déroulement

#ehespfonda

@ehesplive

6 cours de 2h

projection présentation enseignant

Questions tweets exemple de réponse

projection fil de tweets

Evaluation

questionnaire en ligne

résultats

Valorisation

Blog d'Antoine Flahault

Comment aurai-je pu faire participer à ce niveau près de 200 personnes réunies dans un amphithéâtre ? Les étudiants qui ont twitté ont contribué ainsi à la construction de ce cours (désormais visible sur Internet sans restriction d’accès). Par exemple, lorsque vous demandez à votre auditoire quel sont les trois grands types d’alerte sanitaire, il est certain que n’étant pas dans la tête de leur professeur, les élèves vous proposent des réponses auxquelles vous n’auriez pas vous même pensé, et… qui ne sont pas fausses ! Vous êtes alors amené à ré-écrire avec eux votre cours, en temps-réel. Les réseaux sociaux sont en train de profondément bouleverser nos rapports sociaux, mais aussi nos pratiques d’enseignement supérieur et de recherche.

Article Hospimédia

Article Média étudiant

Nominé pour les victoires des acteurs publics

Une suite ...

rentrée octobre 2012 et janvier 2013

nouvelle expérience twitter

utilisation en classe (43 etu)

en groupes (8)

restitution plénière travaux de groupe

pour limiter chahut, déconcentration, désintérêt

tweets évalués sur la quantité et la pertinence

# par groupe

141 tweets en 2h