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1. Cnidarios

1.1. Anthozoa

1.1.1. sus cuerpos son parecidos a bolsas y se denominan pólipos.

1.1.2. Generalmente crecen juntos para formar colonias.

1.1.3. Tienen una pared corporal formada solamente por dos capas de células y un esqueleto externo formado de carbonato de calcio

1.1.4. se tienen registradas 18 familias, 110 géneros y cerca de 800 especies de corales escleractinios

2. mollusca

2.1. clases

2.1.1. Bivalvia Gastropoda Cephalopoda

2.2. los phylum más grandes que se conocen en el Reino Animal.

2.3. presentan un cuerpo blando que puede estar desnudo en algunos de ellos o bien, protegido por una concha compuesta por carbonato de calcio

2.3.1. El carbonato de calcio del cual están formadas las conchas llega al organismo a través del fosfato cálcico que absorbe del agua.

3. equinodermata

3.1. clases

3.1.1. Crinoidea Ophiuroidea Asteroidea Echinoidea Holoturoidea

3.1.1.1. La clase crinoidea es la más antigua y en algunos aspectos la más primitiva del grupo.

3.1.1.2. la clase Holoturoidea se caracterizan por su actividad filtradora y recolectora, dado que no poseen estructuras masticadoras. Presentan poca movilidad y no están adaptados para actividades de cacería

3.2. Su amplio rango de distribución se ha atribuido principalmente a sus hábitos alimentarios

3.2.1. son de tipo generalista, incluyendo grupos como los detritívoros, suspensívoros, carnívoros carroñeros, carnívoros cazadores, ramoneadores y omnívoros,

4. Arthropoda

4.1. subfilo: crusstacea

4.1.1. clase: malacostraca

4.1.1.1. Subclase: Eumalacostraca

4.1.1.1.1. Superorden: Eucarida

4.1.1.2. Subclase: Hoplocarida

4.1.1.2.1. Orden: Stomatopoda

4.1.1.3. La clase Malacostraca es la más importante de crustáceos con mucha diferencia.

4.2. Los crustáceos son los metazoos más abundantes del planeta.

5. chordata

5.1. subfilo:craniata

5.1.1. Clases: Chondrichthyes y Actinopterygii

5.2. Los peces forman más de la mitad de las aproximadamente 55,000 especies de vertebrados vivientes.

5.2.1. este grupo exhibe también una gran diversidad de hábitats

5.2.1.1. muchos peces es que utilizan diferentes hábitats durante su desarrollo.

5.2.1.1.1. casos, los huevos y larvas se desarrollan como parte del plancton.

5.2.1.1.2. Una vez que se ha cumplido el periodo larval planctónico, los juveniles se asientan en hábitats específicos que actúan como áreas de crianza

5.2.1.1.3. Cumplida su estancia en las zonas de crianza, los peces se mueven hacia hábitats costeros, en los cuales desarrollan el resto de sus vidas.

5.3. Desde los tiempos prehistóricos, los peces han sido una fuente de alimento esencial para grupos de personas en todo el mundo.

5.4. subfilo: vertebrata

5.4.1. clase: aves

5.4.1.1. subclase:neornithes

5.4.2. Las aves acuáticas son animales vertebrados con el cuerpo fusiforme, recubierto de plumas y las patas cubiertas de escamas, requieren de un hábitat acuático o semiacuático para completar la totalidad o alguna parte de su ciclo de vida, como alimentación, reproducción o descanso.

5.4.3. Las aves acuáticas presentan una gran variedad de adaptaciones y estrategias de alimentación: cuellos, patas y picos largos, patas palmeadas, semipalmeadas, lobulada, patas relativamente pequeñas con membranas adaptadas para bucear, nadar o flotar en la superficie del agua .

5.4.3.1. Estas adaptaciones les permiten explotar los diferentes recursos presentes en los ambientes acuáticos: marinos, estuarinos o dulceacuícolas.

5.5. sub

5.5.1. Subphylum: Vertebrata

5.5.1.1. Clase: Mammalia

5.5.1.1.1. Subclase: Theria