1. Конструктивный альтернативизм
1.1. не существует такой вещи, о которой "не может быть двух мнений"
1.2. любое событие можно рассматривать с разных сторон
1.3. Аристотель: А есть А
1.4. Келли: А – это то, что индивид объясняет как А
1.5. поведение никогда полностью не определено
1.6. мы свободны в пересмотре/замене нашего толкования
1.7. детерминизм и свобода неразрывны
2. Люди как исследователи
2.1. выдвигают рабочие гипотезы о реальности
2.2. следят за тем, подтвердятся они или нет
2.3. заинтересованы в предвидении будущего
2.4. истолкование
2.4.1. гипотеза оказалась "правильной"
2.4.1.1. можно предвидеть и контролировать события
2.4.2. "неправильной"
2.4.2.1. требуется альтернативная гипотеза
2.5. контролируют события
3. Теория личностных конструктов
3.1. Личностный конструкт
3.1.1. "понятийные системы, или модели"
3.1.2. идея/мысль, которую человек использует, чтобы истолковать/предсказать свой опыт
3.1.3. валидность конструкта=прогностическая эффективность
3.1.4. биполярны и дихотомичны по природе
3.1.5. противоположные полюса
3.1.5.1. эмерджентный
3.1.5.1.1. то, в чем два элемента считаются похожими/подобными
3.1.5.1.2. полюс сходства
3.1.5.2. имплицитный
3.1.5.2.1. то, в чем они противоположны третьему элементу
3.1.5.2.2. полюс контраста
3.1.6. примеры
3.1.6.1. "взволнованный-спокойный"
3.1.6.2. "умный-глупый"
3.1.6.3. "мужской-женский"
3.1.6.4. "религиозный-нерелигиозный"
3.1.6.5. "хороший-плохой"
3.1.6.6. "дружеский-враждебный"
3.2. Свойства конструктов
3.2.1. диапазон применимости
3.2.1.1. события, при которых конструкт релевантен/применим
3.2.1.2. все конструкты имеют ограниченный диапазон
3.2.1.3. "хороший-плохой" имеет широкий диапазон, т.к. предполагает множество ситуаций
3.2.1.4. "непорочность – проституция" имеет узкие границы.
3.2.2. фокус применимости
3.2.2.1. специфичен для человека, применяющего его
3.2.2.2. "честный-нечестный"
3.2.2.2.1. держать руки подальше от чужих денег
3.2.2.2.2. политические события
3.2.3. проницаемость-непроницаемость
3.2.3.1. проницаемость
3.2.3.1.1. допускает в свой диапазон элементы, еще не истолкованные в пределах его границ
3.2.3.1.2. открыт для объяснения новых явлений
3.2.3.2. непроницаемость
3.2.3.2.1. остается закрытым для интерпретации нового опыта
3.2.3.2.2. для какого-то опыта, выходящего за диапазон
3.3. Типы конструктов
3.3.1. упредительный
3.3.1.1. то, что попало в одну классификацию, исключается из другой
3.3.1.2. "ничего, кроме"
3.3.1.3. ярлыки
3.3.1.4. отвергает право пересмотра/иной интерпретации
3.3.1.5. не позволяет увидеть оцениваемое явление в новом свете
3.3.2. констелляторный
3.3.2.1. шаблонное мышление
3.3.2.2. ограничивает наши возможности для альтернативных мнений
3.3.3. предполагающий
3.3.3.1. оставляет свои элементы открытыми для альтернативных конструкций
3.3.3.2. позволяет человеку быть открытым для нового опыта
3.3.3.3. гибкое мышление
3.3.4. всесторонние/частные
3.3.4.1. включают в себя широкий спектр явлений
3.3.4.2. включают в себя небольшой диапазон явлений
3.3.5. основные/периферические
3.3.5.1. регулируют основную деятельность человека
3.3.5.2. могут меняться, не изменяя значительно основную структуру
3.3.6. жёсткие/свободные
3.3.6.1. дающие неизменный прогноз
3.3.6.2. позволяют делать различные прогнозы при сходных условиях
4. Основной постулат
4.1. "Процессы личности – это проложенные в психике каналы, в русле которых человек прогнозирует события"
4.2. поведение определяется тем, как люди прогнозируют будущие события
4.3. Келли интересует человек как таковой, а не отдельные аспекты его поведения
4.4. человек – это организм, находящийся в развитии, а не инертная субстанция
5. Выводы из постулата
5.1. Индивидуальность и организация
5.1.1. "Люди отличаются друг от друга тем, как они интерпретируют события"
5.1.2. система конструктов каждого человека уникальна
5.1.3. личностные конструкты организованы в человеке по-разному
5.1.4. подчиняющий/подчинённый конструкт
5.2. Интерпретировать или не интерпретировать: вот в чем вопрос
5.2.1. "продуманный выбор"
5.2.2. определение/расширение
5.2.3. безопасность/риск
5.3. Цикл О-В-И
5.3.1. ориентировка
5.3.1.1. рассматривается несколько конструктов
5.3.1.2. аналогична рассмотрению вопроса со всех сторон
5.3.2. выбор
5.3.2.1. ограничивается число альтернативных конструктов
5.3.2.2. какие преимущественные альтернативы наиболее уместно использовать
5.3.3. исполнение
5.3.3.1. выбирается направление действий и сопровождающее его поведение
5.3.3.2. выбор делается на основании оценки
5.4. Изменение в конструктной системе
5.4.1. вывод об опыте
5.4.2. вывод о научении
5.4.3. вывод о модуляции
5.5. Социальные отношения и личностные конструкты
5.5.1. вывод об общности
5.5.2. вывод о содружестве