Peran Pengasuh Pada Unit PMK

Peran Pengasuh PMK

Get Started. It's Free
or sign up with your email address
Peran Pengasuh Pada Unit PMK by Mind Map: Peran Pengasuh Pada Unit PMK

1. 1. Mengelola dan Membentuk Mental Taruna

1.1. Mental Sehat

1.1.1. membuat program pengembangan diri , memberikan support sistem yang baik, memberikan reward sesuai kebutuhan; Memberikan Coaching

1.2. Mental yang Sakit

1.2.1. Melakukan Psychological First Aid; Melakukan Psikoedukasi ; Melakukan Brainstorming; Melakukan Cognitif Behavioral Therapy; Memberikan Konseling dan Psikoterapi ; Memberikan Mentoring; dan Bimbingan Directing

2. 2. Membentuk dan Mengelola Kedisiplinan Taruna

2.1. 1. Memberikan Reward dan Punishment

2.1.1. 1. Sesuai dengan perilaku

2.1.2. 2. Tidak Melabel

2.1.3. 3. Berikan alasannya

2.1.4. 4. Sertakan Bukti

2.1.5. 5. Fokus pada apa yang sudah dilakukan

3. 3. Membentuk Karakter Si Pintar

3.1. 1. Membuat standar dan kurikulum si Pintar

3.2. 2. Membuat jargon dan menuliskan tentang karakter apa yang akan di bentuk

3.3. 3. Memsosialisasikan ke civitas akademika

3.4. 4. Membuat standar monitor dan evaluasi pelaksanaan si Pintar

4. 4. Menjaga Motivasi Belajar

4.1. 1. Menjaga semangat dan meaningful livenya

4.2. 2. Memastikan motivasi belajarnya tetap oke

4.3. 3. Menggali akar masalah dari moodnya yang turun

5. 5. Mengembangkan Potensi Minat, Bakat Hoby

5.1. 1. Menggali dan bertanya tentang bakat, minat dan hobby

5.2. 2. Memaknai potensi bakat minat, bakat, dan hobby untuk belajar dan hidup bahagia

5.3. 3. Membuat jadwal yang dapat menjadiklan minat, bakat dan potensi untuk mengatasi stressnya

5.4. 4. Menjadi teman sharing dalam mengembangkan bakat, minat dan hoby

6. 6. Menjadi Teman dalam Penyesuaian Diri Taruna

6.1. 1.Tingkat 1

6.1.1. 1. Memberikan Perspektif yang baik terhadap sekolah kedinasan

6.1.2. 2. Menenangkan ketika shock culture

6.1.3. 3. Menggali potensi belajarnya kembali ; dan menemukan gaya belajarnya

6.1.4. 4. Memaknai antara harapan dan kenyataan

6.1.5. 5. Menjelaskan tentang hubungan pikiran dan perasaan yang sehat

6.2. 2. Tingkat 2

6.2.1. 1. Mengajarkan menjadi kakak

6.2.2. 2. Belajar untuk tetap fokus dan bahagia

6.2.3. 3. Menggali perkembangan yang tertunda

6.2.4. 4. Menjaga mood agar semangat belajar

6.2.5. 5. Mendengarkan terhadap kemajuan yang di lakukan

6.3. 3. Tingkat 3

6.3.1. 1. Mengingatkan tetap menjadi kakak dan contoh terbaik

6.3.2. 2. Lebih memiliki kesadaran untuk belajar

6.3.3. 3. Memastikan penerimaan dirinya sudah lebih baik

6.3.4. 4. Memastikan hubungan dengan teman satu angkatan baik

6.3.5. 5. Berdamai terus dengan keadaan

6.4. 4. Tingkat 4

6.4.1. 1. Mengingatkan tetap menjadi kakak dan contoh terbaik

6.4.2. 2. Fokus pada belajar dan tugas akhir sampai tuntas

6.4.3. 3. Menjaga mood untuk tetap semangat menyelesaikan tugas

6.4.4. 4. Memastikan komunikasi sudah berjalan baik

6.4.5. 5. Berdamai terus dengan keadaan di tingkat sebelumnya