КАРЛ РОДЖЕРС: ФЕНОМЕНОЛОГИЧЕСКАЯ ТЕОРИЯ ЛИЧНОСТИ

Get Started. It's Free
or sign up with your email address
КАРЛ РОДЖЕРС: ФЕНОМЕНОЛОГИЧЕСКАЯ ТЕОРИЯ ЛИЧНОСТИ by Mind Map: КАРЛ РОДЖЕРС:  ФЕНОМЕНОЛОГИЧЕСКАЯ ТЕОРИЯ ЛИЧНОСТИ

1. Природа человека

1.1. ориентирована на движение вперед к определенным целям

1.2. конструктивна

1.3. реалистична

1.4. заслуживает доверия

2. Основные тезисы

2.1. объективная действительность=реальность, сознательно воспринимаемая и интерпретируемая человеком в данный момент времени

2.2. люди способны определять свою судьбу

2.3. люди в своей основе добры и обладают стремлением к совершенству

3. Руководящий мотив в жизни: тенденция актуализации

3.1. "развивать все свои способности, чтобы сохранять и раскрывать личность"

3.2. биологический факт

3.2.1. сохранение организма

3.2.2. удовлетворение дефицитарных потребностей

3.3. нацелена на снижение напряжения

3.3.1. сохранение жизненных процессов

3.3.2. поиск комфорта и покоя

3.4. примеры

3.4.1. стремление получить хорошую оценку

3.4.2. добиться повышения по службе

3.4.3. быть независимым

3.4.4. помогать людям, больным СПИДом

3.5. организмический оценочный процесс

3.5.1. позитивная оценка переживаний, воспринимающихся как развивающие личность

3.5.2. избегание переживаний, воспринимающихся как препятствующие актуализации

3.6. тенденция к самоактуализации

3.6.1. осуществление человеком своих возможностей

3.6.2. цель - стать полноценно функционирующей личностью

4. Феноменологическая позиция

4.1. внутренняя система координат человека

4.2. субъективный мир

4.3. психологическая реальность

4.4. избегал делать какие-либо заявления о природе "объективной" реальности

4.5. субъективный опыт - ключ к пониманию поведения

4.6. холистическая точка зрения

5. Я-Концепция

5.1. Я - это дифференцированная часть феноменального поля

5.2. развитие

5.2.1. для новорожденного Я является фикцией

5.2.2. ребенок постепенно начинает отличать себя от остального мира

5.2.3. когда Я только формируется, оно регулируется исключительно организмическим оценочным процессом

5.2.4. впоследствии формируется через взаимодействие с окружением

5.2.5. содержание Я-концепции является продуктом процесса социализации

5.3. потребность в позитивном внимании

5.3.1. удовлетворение при одобрении

5.3.2. фрустрация при недовольстве

5.4. условия ценности

5.4.1. обусловленное позитивное внимание

5.4.2. "я буду любить, уважать и принимать тебя только в том случае, если ты будешь таким, каким я хочу тебя видеть"

5.4.3. причиняет ущерб ребёнку

6. Полноценно функционирующий человек

6.1. открытость переживанию

6.2. экзистенциальный образ жизни

6.3. организмическое доверие

6.4. эмпирическая свобода

6.5. креативность