Comunicación y Lenguaje

1. Competencias Lingüísticas oralidad y Escritura

1.1. Se vincula al dominio de tres grandes competencias La comprensión, la expresion y la interacción(oral y escrita)

1.2. El dominio de la lengua escrita implica la practica sistemática del vocabulario

1.3. La Lengua fluye por vasos que se intercomunican a través de sutiles conexiones.

2. Lengua Española

2.1. La facultad del lenguaje que compartinos

2.2. El ser humano se singulariza de los demas seres por la facultad de poder cifrar y descifrar los mensajes que recibe y emite

2.3. Toda lengua es un preciado instrumento que nos sirve para comunicarnos. Es el vehículo de comunicación entre los seres humanos.

3. Técnicas para la comprensión de textos

3.1. Resumen:condensar las ideas, precisar ideas principales, secundarias y global.condensar ideas en otras.

3.2. El diagrama de llaves:la información se situa jerarquizada, por orden de importancia

3.3. El diagrama arbóreo: jerarquizada de arriba hacia abajo, cuando se desciende se presentan ideas secundarias

3.4. Esquema numerado:primer rango 1 ,2, 3 segundo 1.1, 2.1, 3.1 y las derivadas de 1.1.1, 2.1.1

3.5. Mapa de conceptos:represnta visualmente como estan jerarquizados

3.6. Organizador Gráfico:Palabras, frases, oraciones, graficos lineas, dibujos

3.7. Cuadro contrastivo:Destaca características comunes o diferencias.

3.8. La línea del Tiempo: escala vertical u horizontal los hechos.

4. Ejemplos Prácticos con textos de distintos tipos

4.1. Es un manual orientado a saber escribir abundante tipología textual.

5. Técnicas para la expresión Escrita

5.1. La toma de Notas:

5.2. El guión

6. La compresnción de Lectura

6.1. La comprensión exige detectar, cual es el tema del texto, las ideas principales, secundaruas, la idea global y el propósito del autor, el reconocimiento del acervo cultural, social en el que el texto ha sido escrito

6.1.1. Fases del Proceso de Lectura

6.1.1.1. Antes de la Letura:Objetivo de la lectura, tipo de Texto, Tipo de Lectura que se piensa realizar, superficial o atenta.

6.1.1.2. Fase de la primera Lectura o superficial:De que trata el Texto, tema central

6.1.1.3. Fase de Lectura Atenta: Comprender bien el texto, releer el texto hasta enterder, detectar idea principal, secundaria y global, si estan ordenadas y jerarquizadas.

6.1.1.4. Fase de Lectura de Profundidad:Analizar el Texto de forma detallada, se deja claro que es lo fundamental y lo secundario del texto

6.1.2. La organización de un texto:Idea principal aquella que expresa algo sobre el tema principal o algun aspecto relacionado con él, tiene caracter autónomo no depende de otra idea.

7. La expresion Escrita

7.1. El Propósito: El fin de un escrito

7.2. Cualidades de un buen escrito:Ser adecuado, Efectivo, Coherente, Correcto

7.3. Fases

7.3.1. Proyecto Escrito:Finalidad del texto, que oy a escribir

7.3.2. Redacción: se escribe un borrador o primera version del texto una vez esta definida la promera fase.

7.3.3. Revisión: Revisar el borrador y mejorar la calidad del texto, realizar los cambios, corregir errores.

7.3.4. Edición: Consiste en pasar a limpio el escrito y la presentación de este sea buena.

7.4. Tipos de Escritos y Textos

7.4.1. Tipos de Escritos: Nota, resumen, canción, un poema, una reclamación

7.4.2. Tipología Textual

7.4.2.1. Textos narrativos

7.4.2.2. Textos descriptivos

7.4.2.2.1. Objetiva

7.4.2.2.2. Realista

7.4.2.3. Textos Expositivos

7.4.2.3.1. Estructura de Secuencia

7.4.2.3.2. Estructura de Descripción

7.4.2.3.3. Estructura de Comparación

7.4.2.3.4. Estructura de Enumeración

7.4.2.3.5. Estructura de Causa Efecto

7.4.2.3.6. Estructura de Problema-solución

7.4.2.4. Textos Argumentativos