КОМИКСЫ.

1. ВОЗМОЖНОСТИ КОМИКСОВ В ОРГАНИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ.

1.1. Объяснение материала. Прочитать комикс и ответить на вопросы. В этом случае комикс по сути заменяет обычный текст, который можно анализировать, отвечать на вопросы и выполнять упражнения после прочтения.

1.2. Биография в картинках. Ученики могут описать жизнь известной исторической личности, проиллюстрировав её фотографиями, рисунками, комментариями.

1.3. Выполнение проектов. Изначально комиксы - это ироничный жанр. Немного иронии в ученических проектах не повредит. Иногда слишком серьезная подача представленной темы проекта теряет внимание слушателей.

1.4. Составление текстов к комиксам. Преподаватель готовит видеоряд (рисунки, фотографии), объединенные одной темой. Обучаемые готовят к ним тексты.

1.5. Словарик. Не просто написать определение термина, а составить к этому определению комикс.

1.6. Иллюстрация норм и правил. Правила поведения в школе, в столовой, на улице и т.д.

1.7. Инструкции, представленные в виде комиксов, запомнятся лучше.

1.8. Отчет о проведенном мероприятии. Ученики были в походе, на экскурсии. Имеются фотографии. Можно подготовить фотоотчёт с текстовым сопровождением.

1.9. Недостающие кадры.

2. ОБУЧАЮЩИЕ И ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ КОМИКСЫ

2.1. 1. Образовательная манга

2.2. 2. Естественная наука в комиксах

2.3. 3. Всемирная история в комиксах

2.4. 4. Философия в комиксах

2.5. 5. Таблица Менделеева в комиксах

2.6. 6. Английский в комиксах

2.7. 7. Комик-стрипы на разные темы

3. СОЗДАНИЕ КОМИКСА.

4. СПОСОБЫ СОЗДАНИЯ ИЗОБРАЖЕНИЯ ДЛЯ КОМИКСА:

5. КОНСТРУКТОРЫ КОМИКСОВ