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ingles para niños by Mind Map: ingles para niños
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ingles para niños

Los bebés cuando nacen lo hacen con una sensibilidad cerebral especial que les permite identificar dos idiomas diferentes por la entonación y acento que se le da a cada uno. Mucho antes de poder hablar están genéticamente predispuestos a aprender dos lenguas al unísono, identifican tonos, volúmenes, acentos e incluso voces de distintas personas. Esto es así debido a que las células que conforman el lenguaje son aún y moldeables, algo que a partir de los 10 años ya es casi imposible conseguir porque están prácticamente desarrolladas.

¿CÓMO ENSEÑAR INGLÉS A NIÑOS PEQUEÑOS?

Empieza cada clase con una señal visual, para que los niños sepan que ahora empieza una hora especial, cuando se habla en otro idioma.

Utiliza canciones; el vocabulario, el ritmo del idioma y la gramática se aprenden con facilidad mediante canciones. Además, cantar es divertido.

Utiliza juegos para motivarles a aprender y para hacerlo divertido.

Utiliza cuentos; a los niños les encantan y si se repite un cuento muchas veces, los niños se acostumbran al vocabulario y la gramática y al ritmo del idioma.

Después de un tiempo, ellos mismos pueden contarlo

explore

Learn English Kids

teatro para niños

musicales infantiles

OBJETIVOS

Que los niños desarrollen una actitud positiva hacia el aprendizaje del inglés y de cualquier otro idioma.

Que los niños tengan más confianza en sí mismos y quieran participar en las clases de inglés.

Que los niños aprendan algunas canciones sencillas en inglés.

Included

Excluded

actividades

juegos

manualidades

listening

writing

chistes

reading

canciones

enseñanza

internet

interactiva

libros

fotocopias

PROPÓSITOS

Enseñar los fundamentos del vocabulario inglés y de su gramática.

Utilizar actividades que los niños disfruten y así hacer que el aprendizaje sea divertido y darles una motivación para aprender.

Fomentar un deseo y una necesidad de comunicarse en otro idioma.

Dar a los niños la oportunidad de experimentar una

NUEVO PENSAMIENTO

cultura diferente.

Propiciar un ambiente positivo y alentador

Fomentar la autoestima de los niños.

METODOLOGÍA

•Animals •Food •School/ The Classroom •Transport •The House •The World Around Us (tree, street, shop…) •The Body •The Weather •The Family

Dependencies

Milestones

Gramática •Present simple; to be, to have/have got, to like, to want, to be able to. •Statements, negatives & questions •Adjective + noun •Possessive pronouns •Present Continuous

Schedule

Budget

Actividades propuestas •Juegos •· Canciones •· Cuentos •· Actividades de plástica •· Juegos de roles

KPI's