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Ciencia by Mind Map: Ciencia

1. Afirmaciones

2. Conocimiento científico

2.1. Saber crítico y fundamentado

2.2. Sistemático

2.2.1. Teorías

2.2.1.1. Se estructuran mediante LEYES

2.2.1.2. Se representan mediante MODELOS

2.2.1.3. Teoría de la Falsación

2.3. Explicativo

2.4. Verificable

2.5. Metódico

2.6. Objetivo

2.7. Comunicable

2.8. Previsorio

3. Investigación o método centífico

3.1. Metodologia

3.1.1. Enfoques Epistemológicos

3.1.1.1. Enfoque positivista-Tecnológico

3.1.1.1.1. Teoría - Enfoque positivista

3.1.1.1.2. Enfoque tecnológico

3.1.1.2. Enfoque hermenéutico-interpretativo

3.1.1.2.1. Características

3.1.1.2.2. Críticas

3.1.1.2.3. Métodos de Investigación

3.1.1.2.4. Instrumentos

3.1.1.3. Enfoque crítico

3.1.1.3.1. Características

3.1.1.3.2. Críticas

3.1.1.3.3. Métodos de Investigación

3.1.1.3.4. Técnicas

3.1.1.4. Enfoque cualitativo

3.1.1.5. Enfoque cuantitativo

3.1.1.6. Enfoque empírico

3.1.1.7. Enfoque epistemológico

3.1.1.8. Enfoque hermenéutico

3.1.2. Métodos de investigación cualitativa

3.1.2.1. Características

3.1.2.1.1. No generalizable

3.1.2.1.2. Historicismo, fenomenología, interaccionismo simbólico

3.1.2.1.3. Observación sin control

3.1.2.1.4. Exploratoria, inductiva y descriptiva

3.1.2.1.5. Orientada al proceso

3.1.2.1.6. Datos ricos y profundos

3.1.2.1.7. Holista

3.1.2.1.8. Realidad dinámica

3.1.2.1.9. Actor individual

3.1.2.1.10. Flexible

3.1.2.1.11. Interpretacional, sociolingüístico y semiológico

3.1.2.1.12. Ideográfica

3.1.2.2. Métodos

3.1.2.2.1. Método de Investigación - Acción

3.1.2.2.2. Método biográfico

3.1.2.2.3. Método etnográfico

3.1.2.2.4. Método participativo

3.1.2.3. Finalidad

3.1.2.3.1. Describir y decodificar

3.1.2.3.2. Permite conocer percepción de los sujetos.

3.1.2.4. Criterios de Rigor

3.1.2.4.1. Aspecto: Término naturalista

3.1.2.4.2. Valor de verdad: Credibilidad

3.1.2.4.3. Aplicabilidad: Transferibilidad

3.1.2.4.4. Consistencia: Seguridad

3.1.2.4.5. Neutralidad: Confirmabilidad

3.1.3. Cualitativa Vs Cuantitativa

3.1.3.1. Empíricos

3.1.3.1.1. Observación

3.1.3.1.2. Inducción

3.1.3.1.3. Deducción

3.1.3.1.4. Comprovación

3.1.3.1.5. Evaluación

3.1.3.2. Uso de la observación

3.1.4. Métodos de investigación cuantitativa

3.1.4.1. Características

3.1.4.1.1. Funcionalismo y basada en la inducción probabilística

3.1.4.1.2. Medición penetrante y controlada

3.1.4.1.3. Confirmatoria, deductiva.

3.1.4.1.4. Orientada al resultado

3.1.4.1.5. Datos sólidos y repetibles

3.1.4.1.6. Generalizable

3.1.4.1.7. Particularista

3.1.4.1.8. Realidad estática

3.1.4.1.9. Medición objetiva

3.1.4.1.10. Estructurada y sistemática

3.1.4.1.11. Estadística

3.1.4.1.12. Nomotética

3.1.4.2. Finalidad

3.1.4.2.1. Maximizar la varianza sistemática primaria

3.1.4.2.2. Minimizar la varianza de error

3.1.4.2.3. Controlar la varianza sistemática secundaria

3.1.4.3. Métodos

3.1.4.3.1. Investigación descriptiva

3.1.4.3.2. Investigación analítica

3.1.4.3.3. Investigación experimental

3.1.4.4. Criterios de Rigor

3.1.4.4.1. Aspecto: Término científico

3.1.4.4.2. Valor de verdad: Validez interna

3.1.4.4.3. Aplicabilidad: Validez externa

3.1.4.4.4. Consistencia: Fiabilidad

3.1.4.4.5. Neutralidad: Objetividad

3.2. Planificación:

3.2.1. Principios

3.2.2. Fases

3.2.3. Técnicas

3.2.4. Métodos

3.3. Fases de la Investigación

3.3.1. Fase Preparatoria

3.3.1.1. Fase reflexiva

3.3.1.1.1. Importante

3.3.1.2. Fase de diseño

3.3.1.2.1. Objeto de estudio

3.3.1.2.2. Método de investigación

3.3.1.2.3. Triangulación

3.3.1.2.4. Técnicas e instrumentos de recogida de datos

3.3.1.2.5. Análisis de datos

3.3.1.2.6. Procedimientos y aprobación

3.3.2. Fase de trabajo de campo

3.3.3. Fase analítica

3.3.3.1. Reducción de los datos por separación o categorización

3.3.3.2. Categorización por criterios temáticos

3.3.3.3. Codificación de los datos

3.3.4. Fase Informativa

3.3.4.1. 1. Informe de la investigación.

3.3.4.2. 2. Negociación y verificación

3.3.4.3. 3. Publicación

3.4. Técnicas

3.4.1. Planteamiento del problema

3.4.2. Formulación de hipótesis

3.4.3. Validación de las hipótesis

3.4.4. Generalización de los resultados

3.4.5. Planteamiento de nuevos problemas

3.5. Elaboración de Instrumentos de Medida

3.5.1. Observación

3.5.1.1. Comprueba la dinámica de actuación del informante.

3.5.1.2. Riesgo de no naturalidad.

3.5.1.3. Comprensión del contexto.

3.5.1.4. Visión holística de la situación.

3.5.1.5. Fases

3.5.1.5.1. 1. Delimitación de objetivos.

3.5.1.5.2. 2. Recogida y catalogación de datos

3.5.1.5.3. 3. Interpretación de los resultados.

3.5.2. Grabaciones de Video

3.5.2.1. Requisitos

3.5.2.1.1. Documentación del tiempo

3.5.2.1.2. Documentación del lugar

3.5.2.1.3. Documentación de la temática.

3.5.2.2. Muestras

3.5.2.2.1. Oportuna

3.5.2.2.2. Programada

3.5.2.2.3. Digresiva

3.5.2.3. Pros

3.5.2.3.1. Documenta comunicación no verbal

3.5.2.3.2. Mantiene cambios y actividades en su forma original.

3.5.2.3.3. Uso futuro

3.5.2.3.4. Observación de acontecimiento raros o esporádicos

3.5.2.3.5. Uso por otro investigador

3.5.2.3.6. Feedback

3.5.2.4. Contras

3.5.2.4.1. Sujeta a manipulación

3.5.2.4.2. Cara

3.5.2.4.3. Producción problemática

3.5.2.4.4. Pericia técnica

3.5.2.4.5. Problemas de publicación

3.5.2.4.6. Problemas éticos

3.5.2.5. Fases

3.5.2.5.1. Grabación

3.5.2.5.2. Revisión

3.5.2.5.3. Estudio

3.5.3. Historias de Vida

3.5.3.1. Investigador como transcriptor-editor.

3.5.3.2. Uso de la grabación

3.5.3.3. Importante

3.5.3.3.1. Justificación de la elección del "caso único".

3.5.3.3.2. Justificación de la validez

3.5.3.3.3. Explicación del procedimiento

3.5.3.4. Fases

3.5.3.4.1. Delimitación y elección

3.5.3.4.2. Preparación entrevista

3.5.3.4.3. Grabación

3.5.3.4.4. Categorización y clasificación

3.5.3.4.5. Análisis del contenido

3.5.4. Cuestionarios

3.5.4.1. Útiles como medio de recogida de información

3.5.4.2. Útiles como punto de partida

3.5.4.3. Ventajas

3.5.4.3.1. Fácil de realizar

3.5.4.3.2. Fácil de valorar

3.5.4.3.3. Comparación directa

3.5.4.3.4. Retroalimentación

3.5.4.3.5. Datos cuantificables

3.5.4.4. Inconvenientes

3.5.4.4.1. Requiere tiempo para el análisis

3.5.4.4.2. Preparación previa

3.5.4.4.3. Eficacia cuestionable

3.5.4.4.4. Diferentes reparos al responder

3.5.4.5. Fases

3.5.4.5.1. 1. Plan o proyecto

3.5.4.5.2. 2. Plantear las cuestiones

3.5.4.5.3. 3. Borrador

3.5.4.5.4. 4. Pilotaje

3.5.5. Entrevistas

3.5.5.1. Características

3.5.5.1.1. Relación entre personas

3.5.5.1.2. Vía de comunicación bidireccional.

3.5.5.1.3. Objetivos prefijados y conocidos

3.5.5.1.4. Asignación de roles.

3.5.5.2. Aspectos relevantes

3.5.5.2.1. Grado de estructura

3.5.5.2.2. Nivel de estructura

3.5.5.2.3. Personales

3.5.5.2.4. Contextuales

3.6. Análisis del Contenido

3.6.1. Materiales orales

3.6.2. Materiales escritos

3.6.2.1. Documentos oficiales

3.6.2.2. Documentos personales

3.6.3. Tipos

3.6.3.1. Cualitativo

3.6.3.2. Cuantitativo

3.6.4. Características

3.6.4.1. Facilita la producción de información descriptiva y su validación

3.6.4.2. Permite profundizar de un modo sistemático y objetivo

3.6.4.3. Eficaz para realizar categorizaciones

3.6.5. Fases

3.6.5.1. Selección y relación

3.6.5.2. Separación en unidades

3.6.5.3. Síntesis y agrupamiento

3.6.5.4. Obtención de resultados y conclusiones

3.6.5.5. Verificación de resultados

3.7. Proceso Investigador

3.7.1. Métodos según:

3.7.1.1. El proceso formal

3.7.1.1.1. Deductivo

3.7.1.1.2. Inductivo

3.7.1.1.3. Hipotético-deductivo

3.7.1.2. El grado de abstracción

3.7.1.2.1. Investigación pura

3.7.1.2.2. Investigación aplicada

3.7.1.3. El grado de generalización

3.7.1.3.1. Investigación fundamental

3.7.1.3.2. Investigación acción

3.7.1.4. La naturaleza de los datos

3.7.1.4.1. Metodología cuantitativa

3.7.1.4.2. Metodología cualitativa

3.7.1.5. La orientación

3.7.1.5.1. Investigación orientada a conclusiones

3.7.1.5.2. Investigación orientada a decisiones

3.7.1.6. La manipulación de variables

3.7.1.6.1. Investigación descriptiva

3.7.1.6.2. Investigación experimental

3.7.1.6.3. Investigación ex post facto

3.7.1.7. La naturaleza de los objetivos

3.7.1.7.1. Investigación exploratoria

3.7.1.7.2. Investigación descriptiva

3.7.1.7.3. Investigación correlacional

3.7.1.7.4. Investigación explicativa

3.7.1.7.5. Investigación experimental

3.7.1.7.6. Investigación predicativa

3.7.1.8. El tiempo en que se efectúa

3.7.1.8.1. Investigación sincrónica

3.7.1.8.2. Investigación diacrónica

3.7.1.9. La dimensión cronológica

3.7.1.9.1. Investigación histórica

3.7.1.9.2. Investigación descriptiva

3.7.1.9.3. Investigación experimental

3.7.1.10. El enfoque

3.7.1.10.1. Método experimental

3.7.1.10.2. Método correlacional

3.7.1.11. Las fuentes

3.7.1.11.1. Investigación bibliográfica

3.7.1.11.2. Investigación metodológica

3.7.1.11.3. Investigación empírica

3.7.1.12. La naturaleza de la información

3.7.1.12.1. Investigación cuantitativa

3.7.1.12.2. Investigación cualitativa

3.7.1.13. El lugar

3.7.1.13.1. Investigación de laboratorio

3.7.1.13.2. Investigación de campo

3.7.1.14. La muestra

3.7.1.14.1. Estudio de grupo

3.7.1.14.2. Estudio de sujeto único

3.7.1.15. La temporalización

3.7.1.15.1. Métodos transversales

3.7.1.15.2. Métodos longitudinales

4. Epistemología

5. Tecnología

5.1. Formas de hacer

5.1.1. Herramientas físicas

5.1.2. Herramientas psicológicas

5.1.3. Herramientas sociales u organizativas

5.2. Características del actual tecnológico

5.2.1. Racionalidad

5.2.2. Sistematismo

5.2.3. Planificación

5.2.4. Claridad de metas

5.2.5. Control

5.2.6. Eficacia

5.2.7. Optimización

5.3. Técnicas

5.3.1. No precisan del conocimiento de las bases científicas

5.3.2. Se aprenden por imitación

5.3.3. Se perfeccionan con la práctica

6. Formas de saber