1. Consigne
2. Sujet
2.1. Le Digital Learning pour les responsables de formation - UNOW
3. Grilles d'évaluation
3.1. Soutenance
3.1.1. Qualité de la soutenance
3.1.1.1. La parole est clairement répartie entre les participants
3.1.1.2. Les réponses aux questions sont pertinentes
3.1.1.3. Si support, celui ci vient compléter le discours
3.1.2. Complétude et clarté de la proposition
3.1.2.1. Des améliorations sont clairement présentées
3.1.2.2. Des problèmes soulevés et les améliorations proposés concernent
3.1.2.2.1. Environnement numérique d'apprentissage
3.1.2.2.2. Parcours
3.1.2.2.3. Contenus/formats
3.1.2.2.4. Réalisation des contenus
3.1.2.3. Deux solutions "budget limité" et "budget illimité" sont proposées
3.1.3. Pertinence de la proposition
3.1.3.1. Les améliorations proposées sont en cohérence avec les objectifs pédagogiques de la formation
3.1.3.2. Les améliorations proposées sont en cohérence avec la cible
3.1.3.3. Les améliorations proposées sont créatives
3.1.3.4. La proposition "budget illimité" est utilisée à son plein potentiel
3.2. Document de synthèse
3.2.1. Complétude et clarté de la proposition
3.2.1.1. Le contexte de la formation est présenté.
3.2.1.2. Des problèmes sont soulevés.
3.2.1.3. Des améliorations sont clairement présentées.
3.2.1.4. Des problèmes soulevés et les améliorations proposées concernent l’environnement numérique d’apprentissage.
3.2.1.5. Des problèmes soulevés et les améliorations proposées concernent le parcours.
3.2.1.6. Des problèmes soulevés et les améliorations proposées concernent les contenus/formats.
3.2.1.7. Des problèmes soulevés et les améliorations proposées concernent la réalisation des contenus.
3.2.1.8. Une solution “Budget illimité” et une solution “Budget limité” sont proposées.
3.2.2. Pertinence de la proposition
3.2.2.1. Les améliorations proposées sont en cohérence avec les objectifs pédagogiques de la formation.
3.2.2.2. Les améliorations proposées sont en cohérence avec la cible de la formation.
3.2.2.3. Les améliorations proposées sont créatives.
3.2.2.4. La proposition “Budget illimité” est utilisée à son plein potentiel.
3.2.3. Qualité du livrable
3.2.3.1. Le livrable est écrit dans un français correct (absence de fautes d’orthographe, syntaxique…)
3.2.3.2. Le livrable est clairement structuré (les titres sont mis en forme, le plan est clairement visible)
4. Objectifs
4.1. Identifier les points d'amélioration d'un dispositif de formation existant
4.2. Mettre en œuvre une démarche critique à partir du double point de vue (apprenant / concepteur)
5. Rendus
5.1. Soutenance
5.1.1. Modalités
5.1.1.1. En ligne
5.1.1.2. 30 minutes
5.1.1.2.1. 15 min de présentation
5.1.1.2.2. 10 min de questions : réponses
5.1.1.2.3. 5 min de changement de groupe
5.2. Document de synthèse
5.2.1. Format: PPT, Word ou autre
5.2.2. Contenu
5.2.2.1. Synthèse de l'analyse de l'existant
5.2.2.2. Présentation des points forts du dispositif
5.2.2.3. Présentation des points à améliorer
5.2.2.4. Présentation du nouveau déroulé imaginé
5.2.2.5. Présentation des différents formats préconisés
5.2.3. Modalités
5.2.3.1. A déposer dans le sharepoint dans le dossier dédié au Cas Pratique
5.2.4. Template document type