Create your own awesome maps

Even on the go

with our free apps for iPhone, iPad and Android

Get Started

Already have an account?
Log In

Jeu de piste 2.0 Malvina Vieux by Mind Map: Jeu de piste 2.0
  Malvina Vieux
0.0 stars - reviews range from 0 to 5

Jeu de piste 2.0 Malvina Vieux

Présentation

Malvina Vieux, Responsable e-learning et TICE

Groupe Ecole Supérieure du Bois

Contexte du jeu

Public

Cours de bureautique ESB1, TD de sensibilisation aux risques des usages du numérique

56 étudiants, répartis sur 3 TD

1ère année 1er semestre

Compétences

Lien avec la Communication écrite

C2i 1, Identité numérique, Responsabilités, Droits

Définition du QR Code

Place du QR Code en pédagogie

peu de retours d'expérience

des usages proposés mais pas forcément testés, Ramsden en Angleterre, Articles de blogs, Autres sources voir la bibliographie de mon article dans les Actes des colloques de TICE2012

notre source : article L Reich Cegos

Le jeu comme facteur de motivation

Bruno Hourst et Thiagi (2008) "un apprenant heureux est un apprenant qui apprend mieux". (Hourst, Thiagi (2008). Modèles de jeux de formation, les jeux-cadres de Thiagi. Paris : Eyrolles Editions d'organisation.430p)

Le jeu

Règle du jeu

5 à 6 joueurs par équipes

30' de recherche +30' mise en commun

Lieu : tout l'établissement

Matériel : livret et smartphone

But : recherche d'énigmes à résoudre

Pas de gagnant, pas de perdant, mais des connaissances abordées

Déroulé en classe

Introduction du thème avec une vidéo

Instructions

Accompagnement des groupes

JEU!

Retour en classe, débrief et discussion

Après le cours : mise en ligne d'un support

Préparation

Penser le jeu

Préparer les questions

Préparer le parcours

Générer les codes

Créer les supports (livrets, corrigés)

Le jour j : cacher les codes dans l'établissement

Questions

Les étudiants ont-ils appris ?

Oui, au niveau sensibilisation

Vérification faite dans l'examen final : 3/4 de bonnes réponses

Oui mais alors quel est l'intérêt du QR Code?

Attrait du jeu = motivation

QR code = support

Intégration dans l'activité = le + important

Conclusion

Réactions des étudiants

"On a appris en s'amusant"

"C'est comme une chasse au trésor"

Avis personnel

Avantages, atmosphère détendue, communication avec les étudiants, des étudiants actifs et intéressés, une activité sans trop de risques d'erreur

Inconvénients, Temps de mise en place la 1ère fois, Limites sur le niveau des connaissances, Réflexion sur la tournure des énigmes, Prise en compte de l'équipement des étudiants

Améliorations

Création de modèles

2 parcours plutôt qu'un

Moins de questions, plus de temps pour y répondre

Support diaporama commenté en audio

Comment faire chez vous ?

Choisir un thème d'introduction

Utiliser le kit de formation

Astuces, Tester les codes avant de les utiliser, Gagner 5 min : faites installer le lecteur de QR code avant le cours (= petit teasing), Prévenez vos collègues avant de faire l'activité :)